張雪峰在鄭州大學(xué)2007年的畢業(yè)照，那時(shí)候很青澀，典型的寒門(mén)貴子

2026年3月24日，張雪峰在公司跑步時(shí)突然倒下，送醫(yī)后確認(rèn)是心源性猝死，年僅41歲，他當(dāng)天剛結(jié)束內(nèi)部培訓(xùn)，原計(jì)劃第二天去江蘇一所中學(xué)做高考志愿公益講座，消息傳出后，“張雪峰去世”登上微博熱搜榜首，評(píng)論區(qū)里滿是學(xué)生和家長(zhǎng)的留言，他們問(wèn)著老師今年該報(bào)哪所學(xué)校。

他大學(xué)照片里站在第三排最右邊，穿著格子襯衫，臉型偏瘦，目光總是避開(kāi)鏡頭，幾乎沒(méi)人記得張子彪是誰(shuí)。那是2007年6月8日，在鄭州大學(xué)的畢業(yè)照上，這個(gè)來(lái)自黑龍江齊齊哈爾的年輕人，家里靠燒煤取暖，父親在鐵路上班，母親做零活，全家一個(gè)月掙不到一千塊錢(qián)。高一那年他的成績(jī)掉到年級(jí)末尾，后來(lái)每天五點(diǎn)起來(lái)背單詞，晚上自習(xí)到熄燈才休息，最后考上了鄭州大學(xué)，不是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)特別高，而是覺(jué)得這所學(xué)校離家近、學(xué)費(fèi)低、能讓他吃飽飯。

畢業(yè)后他在鄭州開(kāi)了個(gè)小餐館，沒(méi)撐過(guò)半年就賠光積蓄，揣著三千塊錢(qián)去了北京，住在城中村的隔斷房，白天發(fā)考研傳單，晚上自己查學(xué)校專(zhuān)業(yè)信息，他不做花哨的PPT，也不用復(fù)雜術(shù)語(yǔ)，就手寫(xiě)一份報(bào)考避坑手冊(cè)，一條條列清楚哪些985學(xué)校其實(shí)招人少，哪些專(zhuān)業(yè)名字好聽(tīng)但就業(yè)困難，哪些城市真能讓人留下來(lái)，2016年那條講34所985的視頻火了，播放量超過(guò)千萬(wàn)，很多人轉(zhuǎn)發(fā)說(shuō)原來(lái)我們一直被誤導(dǎo)了。

2021年他搬到蘇州，創(chuàng)辦了“峰學(xué)蔚來(lái)”，主要做高考志愿指導(dǎo)，他不承諾保證錄取名校，而是教大家看專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線怎么排布，分析城市有沒(méi)有產(chǎn)業(yè)支持，查某所學(xué)校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)是不是掛在電子系下面，他提醒文科生別一股腦擠進(jìn)財(cái)經(jīng)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，工科生也別只盯著“雙一流”這個(gè)標(biāo)簽，很多普通家庭第一次意識(shí)到，高考不只是分?jǐn)?shù)高低的問(wèn)題，關(guān)鍵要看信息能不能對(duì)得上。

他每年賺的錢(qián)超過(guò)一億元，出門(mén)卻還是騎著電動(dòng)車(chē)，女兒過(guò)生日時(shí)收到的是樂(lè)高積木，妻子結(jié)婚紀(jì)念日那天，兩人就一起在家吃頓普通的飯。2024年，他和鄭州大學(xué)簽了一份協(xié)議，每年捐出五十萬(wàn)元助學(xué)金，不設(shè)門(mén)檻，也不查成績(jī)，只說(shuō)希望讓家境困難的孩子少一點(diǎn)猶豫。他總說(shuō)自己不是老師，只是一個(gè)“信息搬運(yùn)工”，還經(jīng)常講，自己不是什么學(xué)霸，但相信一句話——人不能認(rèn)命。

2023年他因?yàn)樘圩≡海t(yī)生提醒心臟可能出問(wèn)題，他只休息了兩周，之后三年里，每年講課超過(guò)兩百場(chǎng)，每天直播六個(gè)多小時(shí)，經(jīng)常睡覺(jué)不到五小時(shí)，有同事提到，凌晨?jī)牲c(diǎn)他還在群里發(fā)修改后的志愿表，加了一句“再核對(duì)一遍，別讓孩子填錯(cuò)”，這次猝死不是意外，是長(zhǎng)期勞累的結(jié)果。

他的走紅，其實(shí)反映了一個(gè)現(xiàn)實(shí)，過(guò)去很多升學(xué)信息只在部分家長(zhǎng)圈子里傳播，比如某個(gè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)的實(shí)際就業(yè)情況，某地高校和本地企業(yè)的合作深度，這些內(nèi)容普通家庭很難了解到，張雪峰沒(méi)有創(chuàng)造新知識(shí)，只是把那些被默認(rèn)“只給高分家長(zhǎng)看”的內(nèi)容公開(kāi)講了出來(lái)，現(xiàn)在政策在推“強(qiáng)基計(jì)劃”和“雙減”，但基層學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)志愿填報(bào)時(shí)，依然靠打聽(tīng)消息、托人幫忙、猜測(cè)概率，他像一道臨時(shí)補(bǔ)上的縫隙，雖然不完美，但至少讓人看見(jiàn)了光。