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2025年11月26日—27日,以“智啟新程·重塑生態(tài)·賦能未來”為主題的2025(第二十四屆)中國遠程教育大會在北京舉行。大會圍繞數(shù)字賦能終身教育的主題,進行理論的交鋒與實踐的探討,為行業(yè)進步貢獻了智慧。北京視點靈動教育科技有限公司CEO才偉出席大會主論壇并作主題報告。
精彩觀點
北京視點靈動教育科技有限公司CEO才偉:AI賦能 數(shù)智共生——共建產(chǎn)能化教育新生態(tài)
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北京視點靈動教育科技有限公司CEO才偉
●人工智能與職業(yè)教育的深度融合,是教育數(shù)字化轉型的核心動力。這一進程需以思維革新為先導,構建適配職教規(guī)律的AI應用生態(tài)。視點靈動在服務實踐中,形成“思維轉變—場景賦能—技術落地”的三維路徑,為AI賦能職教提供了有益參考。
●AI賦能職教,要實現(xiàn)從“技術應用”到“人機協(xié)同”的思維躍遷。職教的育人本質(zhì)決定教師的情感引導、價值塑造與個性化指導不可替代,AI的核心價值是成為教學團隊的“協(xié)作伙伴”。通過承接數(shù)據(jù)統(tǒng)計、重復答疑、標準化批改等程序化工作,AI可釋放教師精力,推動教師回歸“育人本位”,形成“AI+教師”的協(xié)同育人模式,既提升效率,又堅守教育初心。
落地層面需摒棄“全面鋪開”的激進思路,踐行“單點突破到全面融合”的務實路徑。AI與職教的融合應從教學管理核心痛點切入,通過小范圍試點驗證效果、積累經(jīng)驗,形成可復制模式后再逐步推廣,最終實現(xiàn)AI與教學、管理、服務的生態(tài)化融合。同時,要打破“單向采購”模式,構建技術方、院校、教師、產(chǎn)業(yè)界多方參與的“生態(tài)共創(chuàng)”機制,確保AI應用貼合職教需求。
●AIGC賦能實踐中,定制化與場景化是提升價值的關鍵。針對職業(yè)院校與開放大學特點,視點靈動構建覆蓋主流AIGC工具的課程體系,注重技術教學與專業(yè)內(nèi)容深度綁定,避免工具應用與教學脫節(jié)。培訓精準覆蓋教務優(yōu)化、教研創(chuàng)新、科研輔助三大場景,全方位提升教師AI應用能力,推動技術優(yōu)勢轉化為教學實效。
AI大模型本地化部署與安全化,是深度落地的保障。基于大模型,視點靈動為院校提供校內(nèi)部署服務,搭建專屬“AI大腦”。開發(fā)的“校園百事通”“招生就業(yè)智能體”已在多校試點,前者實現(xiàn)7×24小時校園服務響應,后者打通招生—就業(yè)全鏈路。針對數(shù)據(jù)涉密需求,推出“視點AI大模型桌面工作站”,以體積小、便攜、本地化部署的特點保障數(shù)據(jù)安全,為涉密場景提供可行方案。
AI賦能職教的核心,是以技術創(chuàng)新服務育人目標。唯有堅守“人機協(xié)同”思維,秉持“務實推進、開放共建”原則,才能構建適配中國職教國情的AI應用生態(tài),為遠程教育與職業(yè)教育融合發(fā)展注入持久動力。
觀點整理/主筆 何曼
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AI 賦能 數(shù)智共生——共建產(chǎn)能化教育新生態(tài)
才偉 北京視點靈動教育科技有限公司CEO
來源丨《在線學習》2025(第二十四屆)中國遠程教育大會專刊
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