草長(zhǎng)鶯飛三月天,知行相融正當(dāng)時(shí)。為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù),踐行五育并舉育人理念,讓學(xué)生走出課堂親近自然、在實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)涵養(yǎng)品格,2026年3月21日,銅梁中學(xué)巴川書院高一年級(jí)1-5班全體師生赴安居黃家壩濕地公園露營(yíng)基地,開展“擁抱春天,共享‘食’光”主題春游野炊活動(dòng)。
全體師生在裊裊炊煙中體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣,在分工協(xié)作中凝聚班級(jí)力量,在春日美景中收獲成長(zhǎng)感悟,讓這場(chǎng)沉浸式實(shí)踐課成為學(xué)子青春路上的生動(dòng)一課。
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一、精謀細(xì)籌,筑牢實(shí)踐育人根基
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。學(xué)校將此次野炊活動(dòng)作為素質(zhì)教育重要實(shí)踐載體,高度重視、周密部署,構(gòu)建“學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)落實(shí)、家校協(xié)同、多方保障”的活動(dòng)體系。成立以曹家軍、鐘麗英為組長(zhǎng)的專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組建含校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、校醫(yī)、保安及家長(zhǎng)代表的應(yīng)急小組,明確各崗位職責(zé);前期工作組實(shí)地勘察場(chǎng)地、敲定交通路線、制定全維度安全預(yù)案,各班完成學(xué)生10人分組、物資統(tǒng)籌及公共用品準(zhǔn)備。從場(chǎng)地踩點(diǎn)到人員分工,從安全預(yù)案到物資籌備,每個(gè)細(xì)節(jié)精益求精,為活動(dòng)安全有序開展筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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二、躬行實(shí)踐,綻放青春風(fēng)采
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。午后師生整裝出發(fā),抵達(dá)目的地后各小組迅速行動(dòng),洗菜切菜、生火烹飪、調(diào)味擺盤分工協(xié)作、有條不紊。老師們現(xiàn)場(chǎng)巡視指導(dǎo)、校醫(yī)全程隨行保障、家長(zhǎng)代表定點(diǎn)幫扶答疑,在多方守護(hù)下,學(xué)子們將普通食材打造成一道道美味佳肴。活動(dòng)還開展“最佳風(fēng)味”“最具特色”“光盤模范”評(píng)選,學(xué)子們踴躍展示勞動(dòng)成果,自覺(jué)踐行光盤行動(dòng),在動(dòng)手實(shí)踐中突破自我,在通力合作中綻放青春活力,整個(gè)野炊現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)、暖意融融。
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三、融知于行,厚植綜合素養(yǎng)
行是知之始,知是行之成。這場(chǎng)春日野炊,是一堂融實(shí)踐、德育、美育、勞育于一體的沉浸式成長(zhǎng)課,讓學(xué)子收獲多重成長(zhǎng)。于勞動(dòng)中煉本領(lǐng),學(xué)子們掌握基礎(chǔ)烹飪與生活技能,體會(huì)勞動(dòng)艱辛,樹立“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀;于協(xié)作中聚力量,小組內(nèi)的分工配合、小組間的互幫互助,提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)與集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;于自然中潤(rùn)心靈,學(xué)子們近距離感受春日美景,舒緩學(xué)業(yè)壓力,陶冶審美情操;于細(xì)節(jié)中守規(guī)則,嚴(yán)格遵守用火安全、自覺(jué)垃圾分類、按時(shí)集合整隊(duì),讓環(huán)保意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)在實(shí)踐中深化。
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四、以行踐知,涵養(yǎng)初心品格
實(shí)踐出真知,行動(dòng)育品格。此次活動(dòng)讓學(xué)子在點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中涵養(yǎng)可貴品格。培育責(zé)任擔(dān)當(dāng),小組組長(zhǎng)統(tǒng)籌履職,每位同學(xué)各盡其責(zé),從食材準(zhǔn)備到餐后清理,在承擔(dān)任務(wù)中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng);涵養(yǎng)感恩珍惜,在老師陪伴、家長(zhǎng)幫扶、同伴攜手的過(guò)程中,體會(huì)溫暖與美好,學(xué)會(huì)感恩身邊人、珍惜集體情;樹立務(wù)實(shí)求真精神,面對(duì)生火失敗、調(diào)味失誤,學(xué)子們?cè)诜磸?fù)嘗試中懂得實(shí)踐的意義,培養(yǎng)腳踏實(shí)地的做事態(tài)度;堅(jiān)定探索勇氣,勇于嘗試陌生的烹飪技巧,在自主實(shí)踐中突破舒適區(qū),增強(qiáng)勇于挑戰(zhàn)、大膽探索的信心。
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五、五育并舉,深耕立德沃土
初心如磐向未來(lái),五育并舉育新人。此次春游野炊活動(dòng)的圓滿開展,是銅梁中學(xué)落實(shí)素質(zhì)教育、深耕五育并舉的生動(dòng)實(shí)踐。學(xué)校始終堅(jiān)持以生為本,打破課堂邊界,將育人陣地延伸到自然與實(shí)踐中,活動(dòng)各環(huán)節(jié)緊扣“五育融合”目標(biāo),從籌備中滲透責(zé)任教育,到實(shí)踐中錘煉勞動(dòng)本領(lǐng),從協(xié)作中涵養(yǎng)德育素養(yǎng),到自然中陶冶美育情操,真正實(shí)現(xiàn)“以實(shí)踐育能力,以活動(dòng)育品格”。
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春日野炊的美好時(shí)光雖已落幕,但成長(zhǎng)的腳步從未停歇。此次活動(dòng)讓高一年級(jí)學(xué)子在實(shí)踐中收獲技能與成長(zhǎng),在協(xié)作中凝聚友誼與力量,在體驗(yàn)中涵養(yǎng)品格與情懷。未來(lái),銅梁中學(xué)將繼續(xù)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),以五育并舉為導(dǎo)向,設(shè)計(jì)更多貼近學(xué)生、貼近生活的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)子在實(shí)踐中探索真知,在體驗(yàn)中涵養(yǎng)品格,以青春之姿、篤行之態(tài)奔赴美好未來(lái)!
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