近日,湖南省教育廳發布了一份重磅文件:《關于做好義務教育起始年級“陽光分班”工作的通知》。
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通知強調,2026年秋季學期起,全省義務教育學校(含民辦學校、完全中學,不含特殊教育學校、專門學校、起始年級少于2個自然班的學校)的小學一年級、初中一年級實施“陽光分班”。
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這一次的“陽光分班”到底怎么搞?官方給大家梳理了四個具體落實點。
第一,信息化隨機匹配,系統說了算。
文件明確,8月底前,要按照隨機確定學生、班主任的方式組建班級,積極運用信息化手段進行分班。學生和班主任都由系統當場匹配、公示、鎖定。
第二,分班過程全程公開,接受“聚光燈”監督。分班時邀請人大代表、政協委員、紀檢、家長和媒體代表現場監督,全程錄像存檔,隨時可查。
第三,師資配置提前公示,確保公正公開。
文件規定,學校必須在分班之前,按照“結構合理、力量均衡”的原則,提前組建好班主任和任課教師團隊,并在校內公示。
也就是說,老師團隊先定好,再隨機配對班級,不管是老師還是家長,都機會均等。
第四,結果即時鎖定,杜絕“操作”空間。分班公示后原則上不能改,對于分班后到校登記報到的學生,也須按照“陽光分班”要求隨機均衡分配到班。
那么,這一套組合拳打下來,到底能帶來什么實實在在的好處?
首先,校方可以排除干擾。現在有了信息化隨機分班這個硬杠杠,校方從人情壓力里解放出來,可以把更多精力放在教學管理上。
其次,家長不用再焦慮。以后入學分班大家都一樣,系統說了算。公平,就是最好的定心丸。
最后,進一步確保教育生態“起點公平”。文件三條紅線守住底線:嚴禁考試分班、嚴禁重點班、嚴禁暗箱操作,讓每一個孩子站在同一條起跑線上。
當然,紅線之外,政策也有溫度。比如,多胞胎家庭可以申請“捆綁搖號”,讓兄弟姐妹在同一個班級。
簡評:這個通知就是說明,教育部門知道分班存在不太“陽光”的情況,需要糾偏,關鍵還是看怎么落地。
信息來源:湘微教育
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