陪讀多年才敢告訴你,小學(xué)的幾個(gè)真相!
1、小學(xué)擇校距離大于名氣,家長的作用大于老師的作用。
小學(xué)而已,真沒必要把孩子送到很遠(yuǎn)的地方上學(xué),通勤幾個(gè)小時(shí),累都累垮了,讓孩子多睡會,少在路上折騰比啥都強(qiáng)。
之所以小學(xué)的擇校沒那么重要,是因?yàn)檫@六年,家長才是主力軍,只要你用心陪伴,幫孩子把學(xué)習(xí)上和生活中的一些習(xí)慣培養(yǎng)好,孩子就不會差。
相反的,即使你把孩子送去很好的學(xué)校,之后就不怎么管孩子了,那孩子到初中后出現(xiàn)問題的概率會很大。
2、小學(xué)階段最值得做的兩件事,即閱讀和運(yùn)動!把這兩件事抓好,形成終身習(xí)慣,孩子將來就差不了。
這兩件事,對孩子學(xué)習(xí)上的影響:
①有閱讀習(xí)慣的孩子,讀題能力和理解能力強(qiáng),學(xué)習(xí)效率自然高,考試更容易拿高分;沒閱讀習(xí)慣的孩子,讀題都未必讀明白,題干一長,彎彎繞繞一多,就很難看清本質(zhì)。
②有運(yùn)動習(xí)慣的孩子,性格更陽光,心理素質(zhì)更強(qiáng),將來隨著年級升高,孩子面臨的壓力會更大;身體素質(zhì)差,心理承受能力弱的孩子,一下就被各種壓力整垮了。
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3、練字這件事,存在很大誤區(qū)。很多人都說要練字,卷面分很重要,寫字好的孩子考試有優(yōu)勢。
這些觀點(diǎn)都對,但能寫好字,誰不愿意?問題是很多人沒有搞清楚,其實(shí)寫字這件事,多多少少得看天賦。
有的孩子練了很久,還是寫不好;在寫字班寫得非常漂亮,一回來直接打回原形;而有的孩子,沒有練過字,但寫出來的字連大人都自嘆不如,這就是天賦的表現(xiàn)。
除了天賦外,練字還考驗(yàn)孩子的堅(jiān)持程度,想要有效果,起碼要練上三年以上才行,直接就占了小學(xué)一半的時(shí)間,很多孩子都沒有這個(gè)耐心的。
與其半途而廢,還不如把時(shí)間省下來,去閱讀,去運(yùn)動,去干點(diǎn)其他課外拓展再有價(jià)值。
我覺得讓孩子把字寫工整,卷面保持干凈整潔其實(shí)就夠了。
4、很多孩子都有提前學(xué)的習(xí)慣,沒辦法,環(huán)境太卷了,誰都想搶跑,誰都想提前建立優(yōu)勢,然后回過頭來降維打擊,但是大部分孩子的提前學(xué),其實(shí)都是在浪費(fèi)時(shí)間,實(shí)際上沒什么效果。
一句話說明白:所有不會自學(xué),沒有深入思考的提前學(xué),都沒什么用,最終都會以失敗告終。
淺層次的提前學(xué)其實(shí)真沒必要,還不如每學(xué)一個(gè)點(diǎn),就去深挖,追求深度,不追求進(jìn)度,這樣孩子的基礎(chǔ)才會更扎實(shí),到高年級才不容易掉隊(duì)。
5、奧數(shù)這個(gè)東西跟課內(nèi)完全就沒什么關(guān)系,而且也不是每個(gè)孩子都適合學(xué)奧數(shù)。
有些家長,看到別人家孩子學(xué)奧數(shù),自己家沒學(xué),就怕落后,本著有學(xué)總比沒學(xué)好,于是也跟風(fēng)學(xué)起來,可問題是孩子在課內(nèi)還存在很多問題,你不優(yōu)先解決課內(nèi),卻舍近求遠(yuǎn),最后課外沒抓好,課內(nèi)也搞得一團(tuán)糟,把孩子搞得疲憊不堪,真沒這個(gè)必要。
有一點(diǎn)你一定要搞清楚,不是學(xué)了奧數(shù)就能變聰明,而是聰明的孩子才能搞奧數(shù);也不是學(xué)了奧數(shù)后,課內(nèi)成績就能考得很好。
如果你家孩子課內(nèi)成績已經(jīng)很好了,有多余時(shí)間和精力,那么OK,可以去搞奧數(shù)。但如果孩子課內(nèi)成績還不算很好,甚至學(xué)得有點(diǎn)吃力,你還要讓他去搞奧數(shù),那我只能說“放過孩子吧”。
以上這五個(gè)小學(xué)的真相,很多家長還不知道,一直在踩坑,后知后覺真的累垮自己,也苦了孩子。
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