應該重視青少年的心理健康

很多青少年的心理不健康，甚至有的因此而自殺。應該重視青少年的心理健康，畢竟青少年是祖國的未來和希望。

市場經濟發展起來以后，資本滲透進社會的每一個領域，把人們身邊所有的事物都作價出售，以至于人命和貞潔都可以作價出售，就更別提其他的事物了。有了這樣的市場定價行為，青少年的人生觀和價值觀就會受到巨大的影響。很多青少年以吃喝玩樂為人生的最終目的，沒有什么高遠的理想和目標，總是認為有錢有權就擁有一切，甚至胡作非為。并不只是青少年這樣認為，很多成年人也這樣認為，以至于人生觀和價值觀的問題不再提出來，甚至說不存在什么問題，實際上人人都存在著嚴重的問題，就更別提心理問題了。成年人的心理容易出現問題，就是這山望著那山高，得不到就煩惱，有的及時行樂，掙一個花一個，而不會攢錢過日子。青少年也受到影響，似乎從小就不勞動，尤其不進入農田勞動，已經遠離了土地，遠離了風土人情，當然就會生活在封閉的小圈子里。有的青少年不和別人交往，成天在家里玩手機，玩網絡游戲，以至于有了嚴重的網癮。他們不但視力減弱，身體素質每況愈下，而且思想出現巨大的問題，也就是有了心理問題，羞于社交，羞于和人交談，不和別人見面，整天躲在屋里，甚至不和父母交流。有的青少年視手機為唯一帶來快樂的東西，離開手機就不能活。有時候學生偷著帶手機到學校去，老師沒收了手機，學生就要和老師打起來，有的甚至拿刀殺害老師，還有的因為老師把手機扔到了樓下，竟然跟隨手機一躍而下。

受到網絡文化的影響，很多青少年的思想都不健康了，不但有金錢至上的錢本位思想，而且有不擇手段謀求一切權力的權本位思想。當然還有的青少年沒有這方面的功利主義思想，只是吃喝玩樂，叫做享受人生，卻不會在意周圍環境的影響，不會顧及法律和道德。以至于有的青少年游走在法律和道德的邊緣，一不小心就成了犯罪分子，一不小心就成了違背公序良俗的千夫所指的人物。有的青少年迫切地想獲得權和錢，但是沒有資源，沒有人脈，就要想方設法來點快錢，去偷、去搶、去騙，有的居然加入詐騙集團，本身就是心理不健康的表現。有的青少年在學校經常稱王稱霸，到社會上也稱王稱霸，終于因為故意殺人，被法律制裁。有的青少年坑蒙拐騙，雖然暫時騙了點錢，但最終會被法律制裁，被周圍的人戳脊梁骨。他們沒有在學校接受好的教育，或者說學校教育是普遍的，但他們并沒有被學校教育好，而是有自己的想法，而這樣的想法容易導致他們出現心理問題，或者說誘導他們走上了邪路。社會發展并不像人們想象的那樣理想，而是分出了階級，分出了貧富貴賤。青少年小的時候沒有接受良好教育，沒有好的人物影響，那么他們就很容易出現不好的思想，容易出現心理問題。

社會的主流意識形態總是宣揚正能量，對于負面信息，卻往往略去不談，以至于弄得很多青少年比較幼稚，并不能全面認識周圍的人和事，不能完全融入社會。有的青少年死讀書本，認為書本上的話都是真的，書本上說的事也都是真的，以至于走向社會之后，完全按照書本上的套路來，最終被社會淘汰。社會上的事和書本上的事是不一樣的，甚至完全相反。如果是按照書本來，就一定會出現心理問題。既然學校考試考的是智力，很多學生智力并不差，但在社會發展方面，很多青少年的情商是不夠的，或者說沒有什么社會經驗，容易把玩笑話當真，也容易把真話當成玩笑話，當然就會出現很多問題。有的青少年總是滿嘴謊言，卻能夠適應社會發展，有的青少年喜歡說真話，卻容易被社會淘汰。在如此選擇與淘汰的標準面前，很多青少年不得不改變自己，以適應社會的發展。而所謂的改變，就是不說真話，言不由衷，只說面子上的話，甚至說相反的話，卻能夠很好地融入社會，甚至能夠很好地發展。可是這樣的人容易出現心理問題，那就是心口不一，從來不說真話，總是刻意掩藏自己。似乎心理發展和社會發展是兩回事，并不能混為一談。可是青少年并不懂這兩種關系，總是認為融入社會，發展自己才是最好的，哪怕不擇手段也是好的，其實已經出現了嚴重的心理問題。

有的青少年考試不理想，就大發脾氣，還有的青少年考試不理想，感覺沒什么大不了的。兩種看法，都算有心理問題。還有的青少年居然逃避考試，遇到考試就請假。有的因為害怕考試而中途輟學，其實都是有心理問題的表現。畢竟他們從小沒有參加過田間勞動，沒有接受挫折教育，總是被家里人寵著，慣著，當然就會出現很嚴重的心理問題。尤其是一些報刊媒體，刊登了有心理問題的少年的事，說是這些少年有的跳樓自殺，有的喝農藥自殺，有的上吊自殺等等，造成了不好的社會影響，以至于很多青少年都學他們，以死來要挾父母，要父母給買昂貴的手機，給買昂貴的房子，還要父母同意自己的早戀行為等等，至于吸煙喝酒，胡亂吃喝的行為，就更是普遍了，似乎他們已經完全被資本影響，要追求吃喝玩樂，要追求放飛自我，而不會顧及父母以及周圍人的感受，當然是有心理問題了。青少年有自己心理發展的特點，有自己關注的興趣點，只不過在學校教育方面，并沒有發展他們的個性，也沒有發展他們的興趣，最終用考試做一刀切式的評價與衡量，最終導致很多有心理問題的青少年出現。應該重視他們的心理問題，讓他們變得積極而又陽光，而不能整天用很多所謂的量化評分標準以及考試制度來壓制他們，更不能任憑資本對他們引誘，以至于他們的人生觀和價值觀完全扭曲。

青少年是祖國的未來和希望。應該在青少年的情感培養、人生觀的形成、社會化的完成等方面進行積極影響，要他們接受挫折教育，而不要他們盲從，要他們體現新的時代風貌，而不要以吃喝玩樂為最終旨歸。同時應該消除資本以及特權對青少年的影響，應該有專門的團隊研究青少年的心理，要對青少年形成積極的影響，而不能放任自流。

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