壹家人記事本：海島邊境縣上的愛與堅(jiān)守

00后全職公益人：馮彥鵬，鄉(xiāng)村兒童操場(chǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)

船開動(dòng)了，在平靜的海面上涌起陣陣波浪，海鷗在自由地飛翔。

我望著窗外，茫茫的海面上沒(méi)有邊際，隨著發(fā)動(dòng)機(jī)的響動(dòng)內(nèi)心久久不能平靜。

在三月驚蟄這一天，人們?cè)谟哟禾欤卜N下對(duì)豐收的期盼與祝福。

此刻我正乘坐著長(zhǎng)海8號(hào)前往長(zhǎng)海縣，前往這全國(guó)唯一的海島邊境縣，前往幼兒園進(jìn)行項(xiàng)目前期的走訪調(diào)研和工作對(duì)接。

走過(guò)了這么多路，鄉(xiāng)村兒童操場(chǎng)團(tuán)隊(duì)一次次將操場(chǎng)鋪在了祖國(guó)大地上，鋪在了鄉(xiāng)村幼兒園，我們?cè)诼吠局袧M懷希望。

全國(guó)第609座美團(tuán)鄉(xiāng)村兒童操場(chǎng)，貴州省黔東南苗族侗族自治州黎平縣水口鎮(zhèn)南江村幼兒園

2020 美好的開始

從2020年開始，這一路大家走得很艱辛。這次，我們從成都出發(fā)乘機(jī)到大連，再乘坐汽車到皮口港，乘坐輪船到長(zhǎng)海縣，再乘輪船輾轉(zhuǎn)到幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，這只是這么多年的一個(gè)縮影！

從前期的走訪調(diào)研到后期的施工以及項(xiàng)目驗(yàn)收，很多人又把我走過(guò)的路重新走了一遍。這背后有太多的愛和溫暖，同樣有太多的汗水與堅(jiān)持。

2020年9月全國(guó)第1座鄉(xiāng)村兒童操場(chǎng)在貴州省畢節(jié)市赫章縣興發(fā)鄉(xiāng)落地，5年后在項(xiàng)目五周年研討會(huì)上我見到了鄒園長(zhǎng)。在簽到處看著鄒園長(zhǎng)在赫章縣興發(fā)鄉(xiāng)中心幼兒園后簽下自己的姓名，我激動(dòng)地向前打招呼。

這不僅是項(xiàng)目的起點(diǎn)更是無(wú)數(shù)希望的開始，鄒園長(zhǎng)開玩笑地講道：“對(duì)啊，我就是那個(gè)全國(guó)第一。”

鄒園長(zhǎng)作為分享嘉賓在研討會(huì)上做了《一座操場(chǎng)，一片希望》的主題分享，“操場(chǎng)的建成，只是一個(gè)美好的開始，在項(xiàng)目的持續(xù)賦能下園所得到了快速的成長(zhǎng)。”鄒園長(zhǎng)真誠(chéng)地分享道。

全國(guó)第1座美團(tuán)鄉(xiāng)村兒童操場(chǎng)，貴州省畢節(jié)市赫章縣興發(fā)鄉(xiāng)中心幼兒園

2024年鄒園長(zhǎng)被納入項(xiàng)目鄉(xiāng)村學(xué)前教育“種子”專項(xiàng)計(jì)劃，他說(shuō)加入到了一個(gè)充滿活力的創(chuàng)新集體，獲得了更專業(yè)、系統(tǒng)的指導(dǎo)。興發(fā)鄉(xiāng)中心幼兒園圍繞當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化開發(fā)了一系列既具鄉(xiāng)土特色、又受孩子喜愛的活動(dòng)項(xiàng)目，同時(shí)也讓傳統(tǒng)在兒童游戲中煥發(fā)新的生命力。

那一刻深深地觸動(dòng)了我，我們所做的不僅僅是一座操場(chǎng)，我們更愿意陪伴著鄉(xiāng)村地區(qū)的老師們一起成長(zhǎng)，更愿意以操場(chǎng)為載體一起守護(hù)這些鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們成長(zhǎng)。我清楚地知道這將對(duì)我們提出了更加高的要求，從初次見面到熟悉，從操場(chǎng)落地到一起同行，這其中有很多路要走。

改變?cè)诤u上悄然發(fā)生

船靠岸了，終于到了長(zhǎng)海縣。下船后前往教育局詳細(xì)介紹了項(xiàng)目的實(shí)施要求和后期開展計(jì)劃，也了解了當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育的發(fā)展情況和這些年取得的教學(xué)成果。本想再多聊一會(huì)，可前往獐子島的船快要開了，我們又出發(fā)了。

到獐子島已經(jīng)是12點(diǎn)多了，我們匆匆吃了午飯就前往幼兒園進(jìn)行調(diào)研走訪。獐子島位于黃海北部的長(zhǎng)山群島東南端，中心幼兒園就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)主干道旁，穿過(guò)馬路就能看沙灘和大海，對(duì)于第一次登上海島的我來(lái)說(shuō)一切都是那么的新奇。

走進(jìn)幼兒園了解現(xiàn)有人工草坪的新舊程度、戶外體育活動(dòng)的開展情況、近幾年的生源情況、幼兒園的園本課程以及幼兒園未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃，園長(zhǎng)為我們一一詳細(xì)介紹。

幼兒園的草坪已經(jīng)使用8年了，前幾年損壞比較嚴(yán)重，海島上一刮風(fēng)便能將草坪掀起。后面，鄉(xiāng)政府和教育局出資對(duì)草坪進(jìn)行了簡(jiǎn)單的維修，加上老師們平時(shí)比較愛惜，看上去才沒(méi)有那么破舊。

園長(zhǎng)說(shuō)：“草坪已經(jīng)開始風(fēng)化了，下雨天也容易積水，平時(shí)在戶外活動(dòng)的時(shí)候掉落的碎屑很容易粘在孩子們的衣服上面；草坪也容易藏土，在開展球類活動(dòng)的時(shí)候球拍不起來(lái)，塵土也比較多，希望能夠通過(guò)我們項(xiàng)目對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行改造提升。”

這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也算是一件很開心的事，園長(zhǎng)的想法和幼兒園的實(shí)際需求與我們項(xiàng)目相契合，在這所海島上我們期待著改變的發(fā)生。

在長(zhǎng)海縣我感受到了當(dāng)?shù)貙?duì)于教育的重視，感受到了從局領(lǐng)導(dǎo)到基層教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛與堅(jiān)守。

獐子島幼兒園的園長(zhǎng)從建園開始就在這里工作，她也是土生土長(zhǎng)的獐子島人，從教二十幾年她熟悉幼兒園、也熟悉這島上的一切。園長(zhǎng)說(shuō)作為獐子島人，一定要把家門口的教育辦好，為家鄉(xiāng)的孩子們打下一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

讓每一筆善款發(fā)揮價(jià)值

海島上的生活是那么的寧?kù)o，下午已經(jīng)沒(méi)有出島的船了，讓在路上匆忙的我們不得不慢下腳步，第二天受大風(fēng)的影響我們?cè)趰u上又待了一天。這幾年島上的人口越來(lái)越少了，很多年輕人出去后也很少回來(lái)，此刻他們也許和我一樣奔波在某個(gè)城市。

大風(fēng)過(guò)后天氣放晴，我們繼續(xù)乘船前往大長(zhǎng)山島。走訪的第一所幼兒園考慮到后期活動(dòng)的開展和戶外場(chǎng)地的規(guī)劃，經(jīng)過(guò)與幼兒園的溝通沒(méi)有納入我們項(xiàng)目。

遺憾中有點(diǎn)開心，并沒(méi)有因?yàn)槭枪骓?xiàng)目，幼兒園就無(wú)條件接納，我們主要考慮到了后期操場(chǎng)能幼兒園發(fā)展帶來(lái)什么樣的價(jià)值，能和幼兒園戶外活動(dòng)的開展找到怎樣的契合點(diǎn)。

同時(shí)也考慮到了公益資源價(jià)值的發(fā)揮，我們帶著捐贈(zèng)人對(duì)我們的信任去使用公益資源，用好每一筆善款并發(fā)揮善款的最大價(jià)值，這是我們作為公益人最基本的職業(yè)操守。

30年的樹，30年的根

小長(zhǎng)山島與大長(zhǎng)山島相連，我們又來(lái)到了小長(zhǎng)山島的幼兒園。走進(jìn)幼兒園一排排的輪胎壓在草坪上，內(nèi)心的經(jīng)驗(yàn)告訴我一定是怕大風(fēng)將草坪掀起才選擇把輪胎壓在上面。這所幼兒園戶外場(chǎng)地很平整，已經(jīng)能夠想象幾個(gè)月后新操場(chǎng)落地這所幼兒園將會(huì)發(fā)生怎么樣的改變。

在快要結(jié)束時(shí)幼兒園的一棵樹引起了我的注意，枯死的樹干只留下矮矮的一截，園長(zhǎng)說(shuō)這棵樹是22歲在幼兒園親手種下的，今年她53歲，已經(jīng)30多年過(guò)去了。去年在送貨的時(shí)候車不小心撞到樹上，隨后樹慢慢枯死了。

30多年的歲月里，樹在慢慢長(zhǎng)大，園長(zhǎng)也慢慢老去，四季變化。有那么一個(gè)秋天，年輕的老師帶著孩子們?cè)跇涞紫聯(lián)鞓淙~，孩子們?cè)跇淙~上畫下自己喜歡的圖案，孩子們用樹葉堆成自己喜歡的圖案，孩子們玩累了坐在大樹下向老師說(shuō)著自己的創(chuàng)意，那個(gè)年輕的老師在A4紙上就那么記錄著，耐心地指導(dǎo)著孩子們把剛才的一切用手中的筆畫下來(lái)。

有那么一個(gè)晚上，園長(zhǎng)加班結(jié)束在準(zhǔn)備回家時(shí)從那棵樹旁走過(guò)，不經(jīng)意間的抬頭突然發(fā)現(xiàn)這棵樹已經(jīng)長(zhǎng)大了，是啊她來(lái)這所幼兒園已經(jīng)十幾年了，也許時(shí)光真的會(huì)在幼兒園的一日活動(dòng)中悄悄流走。

那棵樹死后園長(zhǎng)哭得很傷心，她把樹干鋸成一節(jié)一節(jié)，把這棵陪伴了自己30多年的樹以另一種形式留下了校園，她說(shuō)著怎么利用這些樹墩子做游戲、做戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

30多年的時(shí)間里，園長(zhǎng)把這里當(dāng)成了自己的家，接著打開玩具收納柜向我展示了如何利用生活中常見的物品做成孩子們喜歡的玩具。

把廢棄的鋁罐用透明膠袋裹起來(lái)做成矩形，孩子們?cè)谏厦嫣撸源藖?lái)鍛煉孩子們的平衡能力。

“沒(méi)有條件我們就想辦法創(chuàng)造條件！”園長(zhǎng)向我詳細(xì)介紹。短短的一句話背后滿是艱辛，“有時(shí)候我們會(huì)求助家長(zhǎng)，這個(gè)就是我們和家長(zhǎng)一起做的，這也是很好的一種家園共育的方式，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)也慢慢得到了認(rèn)可。”

小長(zhǎng)山島外來(lái)務(wù)工人員很多，大多為一些水產(chǎn)養(yǎng)殖大戶打一些零工，有些孩子跟著爸爸媽媽選擇來(lái)這里讀書。園長(zhǎng)很堅(jiān)定地告訴我，等以后幼兒園戶外環(huán)境改善了，來(lái)這里讀書的孩子會(huì)越來(lái)越多，幼兒園也會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好。

守島人，守童心

小長(zhǎng)山島上還有另一所幼兒園，隨后我們來(lái)到了中心幼兒園，在快結(jié)束時(shí)我們一起參觀了幼兒園的室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和園本課程。一進(jìn)門就被幼兒園的教學(xué)理念所吸引，“心中有孩子，處處有教育”的辦園理念、“為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的辦園宗旨。幼兒園注重挖掘本土資源，將海島風(fēng)土人情走進(jìn)幼兒園，從小培養(yǎng)孩子們熱愛海島的情感。

讓無(wú)聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃Ｓ變簣@兩邊的樓梯分別以紅色文化和鄉(xiāng)土資源為主線進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，一件件孩子們的作品如同魔法般將這里裝飾成快樂(lè)城堡，在這樣的幼兒園里學(xué)習(xí)生活可真是一件幸福的事。

園長(zhǎng)說(shuō)：“我們幼兒園附近有海島唯一一個(gè)部隊(duì)營(yíng)部，每天孩子入園都會(huì)看到軍人晨練。他們特別崇拜軍人，特別是大班的孩子們，每天都在講軍人、學(xué)做軍人，由此大班把紅色教育作為他們的班本課程。在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下，幼兒園開啟了“童心向黨”紅色教育活動(dòng)。從晨間活動(dòng)到課堂教學(xué)，從游戲環(huán)節(jié)到戶外活動(dòng)，將紅色文化巧妙融入幼兒一日活動(dòng)的方方面面，通過(guò)生動(dòng)有趣的愛國(guó)教育活動(dòng)，以游戲方式在孩子幼小的心靈中播撒下愛黨愛國(guó)的種子。”

在海島上守護(hù)孩子們成長(zhǎng)的不僅有幼兒園的老師，還有駐守在當(dāng)?shù)氐能娙耍麄儗⑶啻悍瞰I(xiàn)給了這座海島、奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，在海島邊境線上正是有了他們的默默付出孩子們才能夠無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們守護(hù)著孩子們也影響著孩子們，在孩子們幼小的心靈深處已經(jīng)種下一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的種子，或許長(zhǎng)大后有幾位孩子也會(huì)穿上戎裝，守護(hù)家園。

另一邊的樓梯兩側(cè)展示著當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)土文化，織網(wǎng)打魚、近海捕撈、養(yǎng)殖趕海，隨著潮汐節(jié)律、日出而作日落而息是這座海島上的生存智慧，據(jù)記載，小長(zhǎng)山島已有超過(guò)六千年的人類活動(dòng)史。

在一個(gè)打漁歸來(lái)的傍晚，人們滿載著豐收的喜悅，一人領(lǐng)唱眾人齊和。“大潮來(lái)哎/喊得魚蝦蹦高樂(lè)喲/喊得富貴花盛開喊得潮起潮又落喲/喊得珍寶鋪大海/鋪大海啰喲號(hào)。”這首長(zhǎng)海號(hào)子《喊海》，唱的是風(fēng)浪也是生活，有豐收的喜悅、闖海的豪情、還有對(duì)故土深深的愛，是海島人樂(lè)觀豁達(dá)、向海圖強(qiáng)的生命吶喊。

在中華民族的大家庭里，在幅員遼闊的祖國(guó)大地上，受地理環(huán)境的影響,生活方式也千秋各異，但無(wú)不展現(xiàn)出人們的勤勞淳樸、樂(lè)觀向上、同心協(xié)力以及面對(duì)自然環(huán)境所展現(xiàn)出的生存智慧。

園長(zhǎng)告訴我選取長(zhǎng)海號(hào)子這一非遺文化并不是老師們自己想出來(lái)的，是孩子們觀看長(zhǎng)海號(hào)子表演后發(fā)現(xiàn)對(duì)這個(gè)特別感興趣才決定的。幼兒園在樓道的一角還搭建了小劇場(chǎng)，旁邊的二維碼還保留了孩子們的表演，稚嫩的聲音在這一刻穿越歷史與千年前雄厚的聲音相融合，讓古老的號(hào)子煥發(fā)出新的活力。

幾天的行程結(jié)束了，匆忙而又充實(shí)，最后確定了4所鄉(xiāng)村幼兒園為他們鋪設(shè)多功能操場(chǎng)、捐贈(zèng)體育游戲綜合器材包，后期也會(huì)聯(lián)合高校為幼兒園提供教師培訓(xùn)、園長(zhǎng)培訓(xùn)等，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。一座操場(chǎng)，一片希望，我們期待著改變的發(fā)生！