棕北中學(xué)獲評四川省首批“中小學(xué)假期教育”優(yōu)秀案例實踐單位

近日，四川省首批“中小學(xué)假期教育”優(yōu)秀案例實踐單位評選結(jié)果正式公布，成都市棕北中學(xué)憑借獨具特色、成效顯著的假期教育實踐體系，成功獲評該榮譽稱號！這是對學(xué)校深耕假期育人、落實“雙減”政策及家校社協(xié)同育人理念的高度肯定，更是棕北中學(xué)堅持五育并舉、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要成果。

自“雙減”政策落地以來，成都市棕北中學(xué)始終以“五育并舉、全面發(fā)展”為核心育人理念，將假期教育作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵契機，打破課堂與假期的邊界，系統(tǒng)構(gòu)建了具有棕北特色的假期教育體系，讓學(xué)生在假期中實現(xiàn)“減負不減質(zhì)、成長不暫停”。

理念為綱

筑牢假期教育根基

學(xué)校堅持“以德樹人、以智啟人、以體強人、以美化人、以勞育人”的五育融合路徑，把假期教育全面納入整體育人規(guī)劃。依托校本課程資源，聯(lián)動家校社協(xié)同機制，學(xué)校精心設(shè)計涵蓋理想信念、體質(zhì)健康、勞動實踐、美育熏陶、家風傳承、安全自護等多維度的假期成長指南與實踐任務(wù)，讓假期教育不再是“空白期”，而是學(xué)生成長的“延伸課堂”。

創(chuàng)新為翼

打造假期教育亮點

在具體實踐中，棕北中學(xué)聚焦五育融合，推出一系列創(chuàng)新舉措，讓假期教育既有溫度又有實效：德育實踐序列化，厚植家國情懷，通過“學(xué)業(yè)規(guī)劃”明確成長方向，“家務(wù)勞動”培養(yǎng)責任意識，“愛國觀影”厚植愛國情感，“家風存折”傳承優(yōu)良家風，“社區(qū)公益”踐行社會責任，多形式、序列化的德育活動，讓學(xué)生在實踐中強化價值認同，樹立正確三觀。

勞動教育生活化

錘煉生活本領(lǐng)

創(chuàng)新推出《家務(wù)勞動合同承包書》，讓學(xué)生以“簽約”形式主動承擔家務(wù)勞動；通過“職業(yè)體驗”“今日我當家”等趣味任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在動手實踐中掌握生活技能，增強家庭責任感與感恩之心。

閱讀美育深度融

涵養(yǎng)人文素養(yǎng)

分年級精準推薦經(jīng)典書目，搭建“生態(tài)文明”“科技強國”“致敬先烈”等多元作品征集平臺，鼓勵學(xué)生在閱讀中積累文化底蘊，在創(chuàng)作中提升審美能力，實現(xiàn)閱讀與美育的雙向賦能。

體育健康常態(tài)化

守護身心成長

學(xué)校堅持 “以德樹人、以智啟人、以體強人、以美化人、以勞育人”五育融合路徑，將假期教育全面納入整體育人規(guī)劃。在校期間嚴格落實學(xué)生每天體育鍛煉不少于2小時，夯實體質(zhì)健康基礎(chǔ)；假期則以家庭為輔助，持續(xù)開展體育鍛煉與健康實踐。

協(xié)同為橋

凝聚假期教育合力

學(xué)校積極構(gòu)建“家—校—社”三位一體育人網(wǎng)絡(luò)，明確各方在假期教育中的角色與職責。通過家委會統(tǒng)籌作業(yè)提交、家長親子共評、家風任務(wù)共建等方式，充分調(diào)動家庭參與積極性，形成家校共育合力；同時聯(lián)動社區(qū)、街道等社會資源，開展志愿服務(wù)、科技實踐等活動，為學(xué)生搭建更廣闊的實踐平臺，讓假期教育從校園延伸至社會，實現(xiàn)育人空間的全方位拓展。

成效為證

彰顯假期教育價值

經(jīng)過持續(xù)探索與實踐，棕北中學(xué)假期教育成果顯著。在德育上，學(xué)生家國情懷與社會責任感顯著增強；在勞動中，動手能力與感恩意識不斷提升；在體育鍛煉中，體質(zhì)與意志同步成長；在閱讀美育中，人文素養(yǎng)與審美能力持續(xù)精進；在科技實踐中，探索精神與創(chuàng)新思維得到激發(fā)。一系列扎實的假期實踐活動，不僅豐富了學(xué)生的假期生活，更幫助他們在實踐中鞏固知識、提升綜合素養(yǎng)，為未來的學(xué)習與人生發(fā)展筑牢根基。

此次獲評四川省首批“中小學(xué)假期教育”優(yōu)秀案例實踐單位，是成都市棕北中學(xué)假期教育工作的新起點。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化假期教育創(chuàng)新，持續(xù)優(yōu)化五育融合路徑，不斷完善家校社協(xié)同育人機制，讓每一位棕北學(xué)子都能在假期中收獲成長、積蓄力量，真正實現(xiàn)假期育人的高質(zhì)量發(fā)展！（江蕾 通訊員 王寧瀟）