優(yōu)秀如張凌赫，他說：從小到大，我受到的鼓勵很少，也缺乏安全感

一次訪談里，張凌赫表示，自己從小到大，受到的鼓勵很少，都是比較式的激勵。

比如，他考了90分，媽媽問他“為什么不考100分呢”，考了98，老媽也會對他說“那你可以考100分啊”，當(dāng)他覺得已經(jīng)挺好、可以得到獎勵的時候，大人總是在第一時間告訴他，你還可以更努力。

媽媽經(jīng)常告訴兒子，你看誰誰家的孩子更優(yōu)秀，你跟他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

大人如此這般的反應(yīng)，雖說沒有多么打擊到孩子，但，讓娃總歸是有失望的，張凌赫說他雖然成績不錯，但也非常缺乏安全感。

現(xiàn)在，張凌赫終于成為眾多家長口中“別人家的好孩子”了，考了211的大學(xué)，現(xiàn)在做演員，也是風(fēng)生水起，最近因?yàn)橐徊繜岵　吨鹩瘛犯羌矣鲬魰浴⒋蠹t大紫了。

張凌赫長得帥氣出眾，又是高智商，因?yàn)閶寢尩慕逃既狈Π踩?，何況普通孩子呢？

話說，還是得培養(yǎng)孩子的抗打擊能力，不能一味地捧殺，要適時的鼓勵，告訴他這次很好，如果能更認(rèn)真點(diǎn)，就最好了。

以前的孩子，大多數(shù)都是被媽媽比較著長大的，其實(shí)，只要和自己比較就夠了。

我們常常會認(rèn)為，優(yōu)秀的人一定是從小被贊美包圍著過來的，現(xiàn)實(shí)往往相反，很多優(yōu)秀的人，恰恰在不足夠有安全感的環(huán)境中成長起來的，他們把那份“不安”轉(zhuǎn)化成了向上生長的動力。

這種，或許少了一些輕松，多了一份深刻。

可能，有不少人因?yàn)槿狈Π踩卸兊梦房s，也有人，默默地、悄悄地在創(chuàng)造一個值得被贊美的自己。

現(xiàn)在的張凌赫，一定擁有了誰也動搖不了的安全感，不是別人給的，是他在一次次自我奮斗中，自己給自己的。

都說原生家庭的教育影響人，那只是暫時的，最終還是自我驅(qū)動帶來的力量更重要呢。

（圖片來自網(wǎng)絡(luò)，侵刪）