源自教育游戲的反面角色，為何成為了老外們的白月光？

就在今年兩會上，有政協委員提出“禁止16歲以下青少年使用社交媒體”的建議，在網絡上引發了一小波討論。客觀來講，這種認為“未成年人上網沖浪早該管管了”的態度，其實在國際上并不罕見。

不讓未成年人上網的理由總有不少，其中最常見的一條無非是“哎呀網絡世界真是太危險了，讓未成年人接觸到各種奇怪言論會出大事的！”

而如果你看過《混沌少年時》這樣聚焦未成年人犯罪的英劇，就會發現在海那邊的英國，圍繞未成年人網絡使用的監管討論同樣一直沒停過。畢竟，誰也不想自己的孩子變成滿口抖音爛梗抽象話的大笑奶龍吧。

一句話概況劇情：

未成年人接觸了網絡神奇理論走向違法犯罪道路

為了保護大英未來的花朵，英國通過了《在線安全法》要求社交媒體平臺對青少年所能接觸的極端內容加以屏蔽與限制。同時在課堂教育上也對未成年人進行防止極端主義激進化教育。

為了能達成寓教于樂的目的，英國一個叫做Shout Out UK的公益組織，制作了一款名為《Pathways》（途徑）的在線互動游戲來幫助抽象小登們好好改造，重新做人。雖然本意是好的，但實際上由于《Pathways》在劇情設計上相當抽象和突兀，不僅沒能達到原本的教育目的，反而在網絡上引發了大量調侃與反向傳播，在某種程度上甚至起到了適得其反的效果。

游戲一開始，我們扮演的白人男性“查理”作為一名深受網絡各類抽象思潮影響，滿嘴尼克蘭德彼得蒂爾黑暗啟蒙的潮酷嘉豪，經常會在網絡上瀏覽各種各樣的信息。包括但不限于有色人種搶占了白人工作，外來移民搶走了本該分配給退伍軍人的房子這種對立信息。在每一關的最后，作為玩家我們通常有三種選擇，舉報、加入、或者無視。

在每一輪選擇結束后，游戲都會向玩家解釋各個選項所代表的含義。通常來說，進行舉報會導向所謂的“好結局”，而選擇遠離或保持沉默，則會讓主角產生不安情緒。無論玩家如何選擇，系統最終都會再次強調極端主義思想的危險，并提醒某些傳播相關內容的視頻下載本身屬于違法行為。

到這一步，似乎《Pathways》和普通的說教式課件并沒有太大區別。然而，問題恰恰出在角色設計上。制作組似乎出了內鬼，在游戲中加入了一位紫色頭發、戴著choker、帶有淚痣、整體哥特風打扮的白人右翼女孩艾米拉。

在游戲中，艾米拉認為移民搶走了本地人的工作，并且認為要保衛被外來移民沖擊的英語文化。她會邀請查理加入某個反移民小組，在你們一起喝咖啡約會時，她會拜托你代替她參加某個捍衛“英語文化”的游行中。

按照游戲引導的最佳選項，你應該嚴詞拒絕她。但艾米拉是個戴著choker、帶著淚痣、整體哥特風打扮還跟你約會的女孩啊！有多少姬友這輩子都沒跟女孩約會過呢！

顯然，英國網友們也發現了這種人設的角色顯然不適合在一份“預防極端主義”的教學游戲中出現。是的沒錯，極端主義很壞，種族主義不可取。所以——“在哪兒舉行，幾點開始？”

而艾米拉也在互聯網上迅速躥紅，有人為她專門開設了X主頁（雖然是借著名號賣山寨幣），更多的人使用gork瘋狂生成各類有關艾米拉的AI視頻。這個源自教育游戲的角色在X與TIKTOK成為了外網白右心中的白月光。

當過于直白的說教試圖規定某個“正確答案”時，往往更容易激發人的逆反心理。就這樣，一個原本旨在進行反極端主義教育中的反面角色，反而引爆了人們心中的某個情緒點，在戲仿與二次創作中獲得了意料之外的生命力。

圖片來源X，作者不明，也可能是AI捏的

不得不讓手談姬再次感嘆，互聯網，很神奇吧？

晚安。