2026年煙臺高中開學風向：不只盯分數，更要強體魄、育全人

齊魯晚報·齊魯壹點 李楠楠

3月2日，農歷正月十四，煙臺二中體育館內，全體教職工齊聲喊出2026年主題口號——“160周年，更好的煙臺二中，成就更好的你！”鐵姆肯民樂團演奏的《喜洋洋》旋律歡快響起。

同一天，煙臺青華中學明德會堂，全體教職工肅立，升國旗、唱國歌。于范易校董的話語擲地有聲：“錨定新目標，奔赴新未來。”

而在兩天前，牟平一中黨委書記鞠靜向全校教師拋出一個問題：“當AI革命帶來教育范式變革，我們該堅守什么、突破什么？”

2026年春季開學前夕，煙臺多所高中密集召開全體教職工大會。記者梳理煙臺一中、煙臺二中、牟平一中、牟平育英藝術中學、萊山一中、煙臺市中英文高級中學、煙臺青華中學等七所學校的新學期部署發現，煙臺高中教育正呈現三個鮮明轉向：育人觀念從“唯分數”向“健康第一”回歸，教學管理從“粗放式”向“精準化”深耕，隊伍建設從“單向布置”向“價值認同”升級。

“健康第一”：從理念到行動

“體質提升迫在眉睫”——在煙臺二中黨委書記、校長王曉波的新學期動員講話中，他將此列為學校面臨的六大核心挑戰之首。這所即將迎來一百六十周年校慶的老牌名校，明確提出“將體育工作置于重要地位，確保學生體質達標”。

煙臺二中新學期工作總結動員大會現場

無獨有偶。牟平一中黨委書記鞠靜在《樹立標桿意識 增強核心競爭力》主題講話中提出，以“人格教育和身心健康教育”為兩翼，樹立“健康第一”觀念。牟平育英藝術中學校長曲有強同樣強調，要落實“健康第一”理念，以健康學校建設為引領，“讓學生擁有健康的體魄、堅韌的意志、健全的心智”。

牟平一中黨委書記鞠靜作《樹立標桿意識增強核心競爭力》主題講話

值得關注的是，心理健康被提升到前所未有的高度。萊山一中在班主任會議上，將心理健康教育列為新學期重點工作。煙臺一中作為全國急救教育試點學校，則走得更遠——邀請煙臺山醫院急診科專家到校，為全體教職工培訓心肺復蘇、海姆立克急救法等急救技能。煙臺一中黨委書記、校長李金波在交流中專門強調學生身心發展，要求全校教職工樹立科學的教育觀、健康觀和成才觀。

煙臺青華中學于范易校董“內涵式發展”的總體部署中，“五育并舉”的育人導向貫穿始終。奧賽部代表的分享中，也多次提及拔尖創新人才的身心素質培養。

“過去我們說‘德智體美勞’，體育往往排在后面。現在‘體質提升’被列為學校核心挑戰，‘健康第一’成為書記校長的共識，這是一個值得關注的信號。”一位不愿具名的教育觀察人士表示，從“說起來重要”到“做起來緊要”，“健康第一”正在從理念走向制度、從口號落地行動。

“精準化”深耕：從苦干到巧干

如果說“健康第一”是育人目標的回歸，那么教學管理的“精準化”則是質量提升的路徑選擇。

煙臺一中全體教職工大會現場

煙臺一中副校長林兵代表學校黨委作上學期工作總結時，不僅回顧成績，更“客觀務實地指出了存在的問題和不足”。副校長馬述濤傳達的新學期工作計劃，系統部署工作目標、重點任務、保障措施。李金波校長則圍繞青年教師培養、教學質量提升等提出具體要求。

煙臺市中英文高級中學校長馬建軍作“重三基 抓三帶 促三清 全面提高教學質量”的講話

煙臺市中英文高級中學校長馬建軍提出“重三基 抓三帶 促三清”九字方針——基礎知識、基本方法、基本技能是高考考查的核心，新學期教學工作要牢牢抓住“三基”不放松。他特別強調：“學校關注每一個學生，教育的成功是全體學生的共同成長。”

萊山一中則亮出“654學本課堂”范式，曾慶山校長要求扎實推進這一課堂教學新模式。同時，學校對學科組長、備課組長提出新標準：守好常規底線、守住質量底線、帶好教師隊伍、扛起責任擔當。

煙臺二中的部署更為系統。新學期九大核心工程中，“備考深耕”“教研改革”“課改深耕”三箭齊發：深入研究新課標新高考，實行一生一策提升；讓“五定六統一七備八點”落到實處；構建七年一貫拔尖創新人才培養體系，組建“金牌培優教練”隊伍。

煙臺青華中學校董于范易以《錨定新目標，奔赴新未來》為題作講話

煙臺青華中學校董于范易明確提出“辦成現代化全國一流名校”的奮斗目標，并從課程建設、教師發展、教學管理、拔尖創新培養四個維度系統部署新學期舉措。奧賽部代表的分享，展示了學校在拔尖創新人才培養上的探索與突破，這種“敢于攀登、勇于突破”的姿態，正是精準化深耕的生動注腳。

牟平育英藝術中學則細化到“學科微習慣”“學科四清工作”，要求文科推行“秒讀課堂”，理科強化思維訓練。紀委書記譚富政的教學工作部署涵蓋教學常規、課堂改革、集體教研、高三備考、教師培訓、學術監督六大板塊，將“精準”二字拆解為可操作、可檢查的具體動作，細致程度令人印象深刻。

“人”的回歸：從工具到目的

什么叫“從工具到目的”？簡單來說，就是把學生當“人”看，而不是當“分數生產線”上的零件；把教師當“人”看，而不是當“升學率”的工具。

在煙臺二中大會的暖場環節，一段名為《2025我們一起走過》的視頻，定格了課堂上的專注、教研時的碰撞、深夜里的堅守。主持人引導大家“把掌聲送給過去一年不懈奮斗的自己”時，體育館內響起經久不息的掌聲。

這一溫情細節，折射出學校對“人”的關注正在回歸。

它傳遞出一個信號：學校開始看見“人”本身，而不僅僅是分數和業績。更深層的轉向體現在各校的工作部署中。煙臺二中明確提出“五育融合，協同育人”，將體育工作置于重要地位，盤活益文農場勞動基地，打造鐵姆肯民樂團美育品牌。這些舉措指向的，是一個完整的人，而不僅僅是一個考生。

煙臺二中全體教職工齊聲喊出2026年主題口號——“160周年，更好的煙臺二中，成就更好的你！”

牟平一中提出以“人格教育和身心健康教育”為兩翼，以積極德育激發生命向上向美。黨委書記鞠靜對教師的期許是：“做清醒而堅定的教育行者”“做真實而有溫度的教育”。當一所學校把“溫度”作為關鍵詞，說明它開始關注分數之外的成長維度。

煙臺市中英文高級中學安排四位教師代表登臺：程鳳老師談“以心育心，以學促管”，姜浩老師講“抓學習促管理”，王梅老師分享“以題帶本、以題帶法、以題帶題”三維教學策略，方舒老師以“以學定班：在陪伴中傳遞自信與堅持”為主題交流高一新生培養心得。校長馬建軍說，“學校關注每一個學生，教育的成功是全體學生的共同成長。”這里的“成長”，不是分數的增長，而是每一個學生的被看見、被關注。

煙臺青華中學不僅表彰先進個人和團隊，還邀請退休教師代表深情講述，傳遞老一輩教育工作者對學校的深厚情感。教師代表、班主任代表、備課組代表、教研組代表依次登臺，用真實的故事詮釋責任與熱愛。這種“讓每個人都有發聲機會”的安排，本身就是對“人”的尊重。

同樣煙臺二中的教師代表發言涵蓋高三年級班主任、學科組長、初四年級班主任、課改班班主任、前后勤等各層面。正如學校提出的隊伍建設理念：“大膽啟用在教學一線實績突出的青年教師”“讓每一位教職工都能被發現、被認可”。

“過去開教職工大會，往往是校長講、老師聽，布置任務、下達指標。現在越來越多的學校讓普通老師上臺分享，讓退休教師發言，關注教師的獲得感和幸福感。”一位從教三十余年的老教師感慨，“這本身就是一種教育觀念的進步。過去大會上講的是升學率、優秀率、及格率，現在開始講身心健康、講溫度情懷、講每一個學生的成長——這個變化，是教育回歸本來的樣子。”

記者手記

從七所學校的新學期部署，可以清晰觸摸到煙臺高中教育的脈動。

一方面，面對新高考改革和AI技術沖擊，各校普遍意識到“死揪分數”的路走不通了，必須轉向內涵發展、特色發展。煙臺一中強調“聚焦高質量發展，深化教育改革”；煙臺二中啟動一百六十周年校慶系列活動，牟平一中推出三年發展規劃，煙臺青華中學錨定“全國一流名校”——各校正站在新的歷史節點上重新定位。

另一方面，“健康第一”“精準教學”“關注每一個”成為高頻詞，說明教育正從“批量生產”回歸“人的成長”。正如牟平一中鞠靜書記所言，要做“清醒而堅定的教育行者”，以強大內核應對不確定世界，做真實而有溫度的教育。

新學期，新氣象。當一所所學校開始追問“教育該往何處去”，當一場場教職工大會不再只是工作部署而是思想碰撞，我們有理由對煙臺教育的未來多一分期待。

正如一位校長所言：教育最終要回答的，不是“考了多少分”，而是“培養了什么樣的人”。

新聞線索報料通道：應用市場下載“齊魯壹點”APP，或搜索微信小程序“齊魯壹點”，全省800位記者在線等你來報料！