2025年貴州工商職業(yè)學(xué)院在國家級賽事中捷報(bào)頻傳。華為ICT大賽2024-2025全球總決賽昇騰AI賽道,團(tuán)隊(duì)一路披荊斬棘,最終斬獲全球賽三等獎(jiǎng);一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽學(xué)子以非凡的毅力和頂尖技能,在國賽舞臺(tái),榮獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
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華為ICT大賽2024-2025全球總決賽昇騰AI賽道斬獲全球賽三等獎(jiǎng)。
貴州工商職業(yè)學(xué)院“以技立身,向光而行”學(xué)科專業(yè)競賽已成為培育高技能人才的重要舞臺(tái)。百余項(xiàng)賽事覆蓋專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、通識(shí)能力等領(lǐng)域,千名學(xué)子同臺(tái)逐夢競技,每一次比拼都是技能的錘煉,每一份堅(jiān)持都將鋪墊成長的階梯。
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國賽舞臺(tái),榮獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
開學(xué)至今,學(xué)校已經(jīng)舉辦88場類型多樣、內(nèi)容豐富的競賽,如解剖繪圖大賽、智能電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽、球類競賽等,覆蓋全部專業(yè)和班級。今年6月前,學(xué)校還將陸續(xù)開展100余項(xiàng)競賽,通過比賽撬動(dòng)學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)提升,達(dá)到“以賽促學(xué)”的目的。
為什么學(xué)生“人人能參賽、人人愛競賽”?
學(xué)校始終堅(jiān)持為學(xué)子做好頂層設(shè)計(jì),以課程和班賽為起點(diǎn),是“人人能參賽”的重要保障,已構(gòu)建起“班賽-院賽-校賽-省賽”四級競賽聯(lián)動(dòng)機(jī)制,形成“班賽育苗子、校賽選精英、省賽展實(shí)力、國賽爭榮譽(yù)”的良性競賽生態(tài)。同時(shí),任課教師依托課程在課堂開展初賽,通過教學(xué)內(nèi)容對接競賽標(biāo)準(zhǔn)、競賽結(jié)果置換學(xué)分等形式,組織學(xué)生積極參與,爭取院賽或校賽入場券,進(jìn)一步提升學(xué)子主動(dòng)性。
一系列舉措合力下,校園競賽氛圍日漸濃厚,已取得成效。近五年,學(xué)校學(xué)生技能競賽參與率達(dá)90%,獲省級及以上獎(jiǎng)項(xiàng)677項(xiàng),其中國家級獎(jiǎng)項(xiàng)111項(xiàng),在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽中獲得省級以上獎(jiǎng)項(xiàng)61項(xiàng)。
技能提升,自信重塑,鏈接未來
賽場不僅能提升學(xué)子的專業(yè)技能,還是提升綜合能力的“第二課堂”。學(xué)校針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的畢業(yè)生通識(shí)能力薄弱項(xiàng)開賽,如辯論、演講、職業(yè)規(guī)劃、溝通技巧等。在多元化賽場中,學(xué)子逐漸積累綜合能力和自信,成為他們未來應(yīng)對挑戰(zhàn)、突破自我的重要底牌。
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“以賽促學(xué)” 。
2025級護(hù)理1班方志靜說,“參與護(hù)理技能大賽是我大學(xué)生涯的重要蛻變。看到選拔通知后我立即報(bào)名,在初賽百余名對手的激烈競爭中晉級。我的專業(yè)技能、口才和膽量隨著賽程顯著提升。未來,我將帶著這份成長的收獲與韌性,在護(hù)理道路上繼續(xù)穩(wěn)步前行。”
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“以賽促學(xué)” 。
“數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽讓我跳出舒適圈,看到了自身的不足,找到了更清晰的努力方向。獲獎(jiǎng)時(shí)的成就感更是為我注入了滿滿的自信心,讓我敢于在未來的學(xué)習(xí)和職場中迎接更大的挑戰(zhàn)。這些在競賽中收獲的知識(shí)、能力與心態(tài),早已內(nèi)化為我成長的墊腳石,成為我未來前行路上的寶貴財(cái)富。”2023級廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)1班汪維說。
2023級大數(shù)據(jù)技術(shù)(華為班)1班朱新宇表示,從職業(yè)規(guī)劃大賽校賽到華為ICT大賽全國決賽,再到站上華為ICT大賽全球總決賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),每場比賽都在補(bǔ)短板、練技能。
“以賽促學(xué)”,托舉夢想
競賽能夠照亮就業(yè)與成長之路,是“人人愛競賽”的主要原因。
校內(nèi)競賽早已成為學(xué)校常態(tài)化開展的學(xué)習(xí)活動(dòng),各專業(yè)持續(xù)圍繞用人單位最關(guān)注的崗位核心能力設(shè)賽,邀請企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任評委,不斷打造覆蓋廣、層次高、針對性強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)賽事。
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競賽安排。
競賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)、積累的實(shí)操經(jīng)驗(yàn),都能成為學(xué)子簡歷上的“亮點(diǎn)標(biāo)簽”:參與華為ICT比賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生,獲通信企業(yè)優(yōu)先錄用;護(hù)理技能賽事優(yōu)勝者,被醫(yī)院“點(diǎn)名留用”……競賽經(jīng)歷讓學(xué)子在求職浪潮中脫穎而出,大幅提升就業(yè)競爭力。
從賽場到職場,從技能到價(jià)值。校內(nèi)競賽戰(zhàn)火已燃、賽況正酣,各學(xué)院紛紛將競賽安排、報(bào)名方式、賽事快訊發(fā)布在自強(qiáng)樓、實(shí)訓(xùn)樓門口等人流量密集區(qū)域,吸引學(xué)生廣泛關(guān)注,營造起“比學(xué)趕超”的濃郁氛圍。未來,學(xué)校將持續(xù)以學(xué)科專業(yè)競賽為紐帶,讓“學(xué)”有實(shí)效、“練”有方向、“成”有底氣,讓競賽托舉學(xué)子成長夢想,讓收獲鋪墊起未來發(fā)展之路。(文/張芷怡 圖/貴州工商職業(yè)學(xué)院)
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