為啥政績觀是今年全黨學習教育的主題？ || 長虹臥波

春節剛過，中辦印發通知，在全黨部署開展樹立和踐行正確政績觀學習教育。今天來聊聊，為什么“正確政績觀”成為今年學習教育的主題？對“三農”戰線，又有哪些特殊意義？

這些年，我們聽過這樣的故事：

某地搞美麗鄉村建設，不在改善人居環境上下功夫，而是專門在公路兩旁刷白墻、做景觀。從公路上看，漂亮得很；真走進村里面，垃圾依然沒人管，污水照樣滿地流，群眾意見很大。

是因為資金不夠嗎？倒也未必。搞形式主義、包裝“顏值”的現象，既有發生在發達地區的，也有出現在欠發達地區的。

究其根源，是干部的政績觀出了問題——想的不是讓老百姓得實惠，而是做給上級看，結果浪費了人力物力，損害了群眾利益。

從事“三農”工作的黨員干部，直接與農民群眾打交道，其工作作風與價值取向直接影響著農業農村發展質量，尤其需要樹立和踐行正確政績觀。

首先因為“三農”工作周期長、見效慢，必須遵循規律辦事。平整土地、改良土壤，非一朝一夕之功，其效益往往要在數年之后才逐漸顯現；推廣一個新品種，從播種到收獲，再到市場檢驗，需要一整個生長周期甚至更長的時間去驗證。農業生產依賴自然，意味著彈性空間有限，一旦決策失誤，往往難以在中途及時糾偏，調整的成本也更高、代價更大。

還因為“三農”領域底子薄，經不起折騰。農業農村現代化仍是國家現代化建設的最大短板，城鄉差距依然存在，鄉村產業、社會事業等方面還有許多歷史欠賬。“十五五”時期是補短板、強弱項的關鍵階段，可以預見，國家將持續加大強農惠農富農政策力度，而這些寶貴的資源，必須用在刀刃上、緊要處，不容虛耗、浪費。

這次學習教育，以縣處級以上領導班子和領導干部特別是“一把手”為重點，這些干部正是推進鄉村全面振興的關鍵力量。五級書記抓鄉村振興，尤其是縣委書記作為“一線總指揮”，其政績觀正不正，直接關系縣域長遠發展，直接影響鄉村振興的成效。

有些事，看著慢，但是在積蓄后勁；有些事，看著快，卻是在透支家底。

有經驗的農民都知道，地不能只種不養。一個大棚，種了幾年番茄，就最好換一茬作物，種點別的養一養地。雖然眼前的收成會少一點，但地養好了，來年才會有更好的回報。

懂得啥時候該“養地”，啥時候該“收獲”，愿意下功夫做那些打基礎、利長遠的事兒——這就是顯績與潛績的辯證之道。

有經驗的菜農，既懂得看市場選品種，知道什么菜受歡迎，也懂得因地因時布局，不會把所有的菜都擠到一個時間上市，而是錯峰種植、排開茬口，你那賣完我這接上。雖然每茬看著掙得不多，但一年算下來，收益反而更高。

知道自己這塊地適合種啥，什么時節該干啥，不盲目跟風、不一哄而上，踏踏實實干好自己的事兒——這就是從實際出發，按規律辦事的道理。

講的是田埂上的故事，其實與黨員干部應有的政績觀也是相通的。因為衡量政績的標尺，不在那些表面上、短期的成績，而在于是否真正從人民利益出發、為民造福。畢竟，產業搞得再熱鬧，農民錢包鼓了才是真政績；房子蓋得再漂亮，農民住得舒心才是真政績；路修得再寬，雨天不積水、農機跑得歡，才是農民想要的政績。

“我當了7年農民，最大體會就是老百姓看干部就看實在不實在，老百姓就怕空洞無物、不干實事。”習近平總書記說。

好政績、真政績，都是靠實干干出來的。在“十五五”開局之年，黨中央開展樹立和踐行正確政績觀學習教育，釋放出強烈信號——越是事業發展關鍵時期，越需要腳踏實地、真抓實干。

從事農業農村工作的黨員干部，要在深入學習中查擺問題不足，廣泛聽取群眾意見，問一問老鄉“你需要我干點啥？”，問一問自己“我還能干點啥？”

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監制：杜娟 編輯：劉婉茹