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我們失去了馬方老師的聲音......
真正推動(dòng)思考的,往往是那些有棱角、有立場(chǎng)、有邏輯的人。
沒有預(yù)告,沒有緩沖。
那天打開頁(yè)面,很多人突然發(fā)現(xiàn)——馬老師的賬號(hào)看不到了。像被按下了清空鍵。
那一刻的失落,不是少了一個(gè)博主,而是少了一種熟悉的聲音。
惋惜的不是流量,不是熱度,而是一個(gè)長(zhǎng)期輸出思考的人,突然被迫沉默。
在內(nèi)容高度娛樂化的今天,深度表達(dá)其實(shí)是“逆流而行”。
你打開短視頻平臺(tái),15秒一個(gè)包袱,30秒一個(gè)反轉(zhuǎn)。情緒被切割成碎片,喂到嘴邊。不需要思考,只需要“刷”。
而馬老師的內(nèi)容,從來(lái)不是輕松愉悅型。
他講問題,常常拆結(jié)構(gòu)、講邏輯、給判斷。有時(shí)候聽完一期,需要停下來(lái)消化半天。有人認(rèn)同,有人反對(duì),但很少有人說(shuō)“聽完沒感覺”。
這本身就是一種能力。
在所有人都忙著討好情緒的時(shí)候,他選擇討好大腦。
為什么很多人覺得遺憾?
因?yàn)檎嬲虚L(zhǎng)期價(jià)值的內(nèi)容,并不多。
短視頻可以替代娛樂,熱點(diǎn)可以替代情緒,但系統(tǒng)性的認(rèn)知輸出,是需要時(shí)間沉淀的。
它不是靈光一現(xiàn)的金句,不是掐頭去尾的截圖,而是一套完整的思考框架。是“為什么”和“怎么看”,而不僅僅是“是什么”和“怎么辦”。
當(dāng)失去的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)它的重要。
就像空氣,平時(shí)感覺不到,抽走了才知道呼吸困難。
社會(huì)進(jìn)步,從來(lái)不是靠單一聲音完成的。
真正推動(dòng)思考的,往往是那些有棱角、有立場(chǎng)、有邏輯的人。
馬老師讓人不舒服。因?yàn)椴挥希挥懞茫话褟?fù)雜問題簡(jiǎn)單化。
馬老師逼著你面對(duì)真實(shí),逼著你動(dòng)腦子。
這種“不舒服”,恰恰是這個(gè)時(shí)代最稀缺的東西。
當(dāng)所有人都變得圓滑,棱角就成了罪過(guò)。當(dāng)所有人都選擇閉嘴,說(shuō)話就成了冒險(xiǎn)。
馬老師的賬號(hào)暫時(shí)消失了,但真正有價(jià)值的東西,不會(huì)輕易消散。
思想不會(huì)因?yàn)橐淮畏饨K止,真正留下的,是那些愿意思考的人。
當(dāng)一個(gè)說(shuō)真話的人被迫閉嘴,聲音消失,我們還剩下什么?
——剩下火種
賬號(hào)可以被清空,但腦子里的認(rèn)知結(jié)構(gòu)不會(huì)被清空;
聲音可以被消音,但人與人之間的討論不會(huì)終止。
它們會(huì)在某個(gè)深夜,在面對(duì)某個(gè)社會(huì)事件時(shí),突然冒出來(lái),成為你思考的起點(diǎn)。
找馬老師新號(hào)請(qǐng)加助理,盡快,一定要盡快
3月31-4月2日,馬老師線下出海規(guī)劃課
清邁站,私信咨詢。
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