經(jīng)濟(jì)第一大省，為何下大力氣推動(dòng)全民終身學(xué)習(xí)？

2月25日，廣東全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)新聞發(fā)布會(huì)上，廣東全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)正式上線。（詳情>>）

這是中國(guó)經(jīng)濟(jì)第一大省關(guān)乎1.29億人口的長(zhǎng)期投資，是廣東“投資于人”又一生動(dòng)體現(xiàn)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性基礎(chǔ)工程與重大民生工程，為建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)邁出關(guān)鍵一步。

為什么要建設(shè)廣東全民終身學(xué)習(xí)體系？廣大群眾要怎么學(xué)、怎么用？

平日里，不少學(xué)生和市民走進(jìn)中山紀(jì)念圖書(shū)館看書(shū)學(xué)習(xí)。南方+記者 葉志文 攝

為何建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)體系？

什么是終身學(xué)習(xí)？

用一句耳熟能詳?shù)脑拋?lái)概括，便是“活到老，學(xué)到老”。但不同于傳統(tǒng)認(rèn)知中以升學(xué)、考試為任務(wù)的校園學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的核心是實(shí)現(xiàn)人的持續(xù)成長(zhǎng)與自我迭代。

打一個(gè)形象的比方，終身學(xué)習(xí)就像是讓每個(gè)人都成為一款可不斷升級(jí)的手機(jī)APP，能夠根據(jù)技術(shù)變革與時(shí)代需求，持續(xù)更新功能、完善自身，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏。

2026年廣東省政府工作報(bào)告明確提出：“優(yōu)化終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)，積極推動(dòng)建設(shè)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。”而在公布的省十件民生實(shí)事中，“加快推進(jìn)服務(wù)全民的廣東終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)”也位列其中。

這意味著，終身學(xué)習(xí)正式成為廣東普惠民生、推動(dòng)發(fā)展的重要舉措。

去年9月，全球最大的實(shí)體書(shū)城灣區(qū)書(shū)城（灣區(qū)之眼）正式迎客。南方+記者 朱洪波 實(shí)習(xí)生 陳梓聰 攝

作為GDP連續(xù)37年居全國(guó)首位的經(jīng)濟(jì)大省，廣東為什么要下大決心建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)體系？

答案，就藏在其發(fā)展底色與戰(zhàn)略追求之中。

其一，時(shí)代之變。當(dāng)前正處在一個(gè)知識(shí)爆炸、變革加速的時(shí)代，人工智能等新技術(shù)深刻重塑生產(chǎn)生活和職業(yè)形態(tài)。“一招鮮，吃遍天”已經(jīng)不靈光，唯有持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代、贏得未來(lái)。

其二，廣東之責(zé)。廣東要“走在前、作示范、挑大梁”，必須投資于人，朝著“人的全面發(fā)展”努力，把龐大的人口數(shù)量加速轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源優(yōu)勢(shì)。

其三，人民之需。無(wú)論是青年應(yīng)聘、職場(chǎng)提升、農(nóng)民增收，還是少兒課余培訓(xùn)、長(zhǎng)者樂(lè)享精彩，這背后都是對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，廣東要做的，就是讓渴望有著落、有回響。

去年8月的南國(guó)書(shū)香節(jié)現(xiàn)場(chǎng)，周末來(lái)看書(shū)買(mǎi)書(shū)的市民眾多。南方+記者 梁鉅聰 仇敏業(yè) 姚志豪 攝

南粵大地朝氣蓬勃、人氣澎湃：常住人口1.29億、實(shí)時(shí)在粵人口超1.5億，連續(xù)6年成為全國(guó)唯一出生人口超百萬(wàn)省份。前幾天，全省高質(zhì)量發(fā)展大會(huì)上還透露，今年“百萬(wàn)英才匯南粵”行動(dòng)計(jì)劃將繼續(xù)吸納100萬(wàn)高校畢業(yè)生在粵就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

為了讓人的紅利持續(xù)迸發(fā)，一個(gè)從人民群眾需求出發(fā)的超級(jí)學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)和服務(wù)體系閉環(huán)正式上線了。

廣東全民終身學(xué)習(xí)體系聚焦思政育人、技能提升、文化素養(yǎng)、樂(lè)齡學(xué)習(xí)4個(gè)方面，構(gòu)建了思政育人工程、學(xué)歷提升工程、技能提質(zhì)工程、文化藝術(shù)潤(rùn)心工程、“粵學(xué)粵優(yōu)”品牌工程、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)貫通工程6大工程，全方位覆蓋個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展需求。

復(fù)旦大學(xué)特聘教授、傳播與國(guó)家治理研究中心主任張志安認(rèn)為，廣東首倡全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)具有重要意義。首先，終身化，不管哪個(gè)年齡段，都可保持不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力；其次，全民化，不管是誰(shuí)，學(xué)習(xí)都會(huì)給你對(duì)等回報(bào)；第三，平臺(tái)化，建設(shè)匯聚知識(shí)、服務(wù)大家、面向全國(guó)的開(kāi)放學(xué)習(xí)平臺(tái)。這種大平臺(tái)、大理念的做法，恰恰體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的大格局、大愿景。

廣東推動(dòng)“人人皆學(xué)”有底氣

以廣東全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)為切入口，推動(dòng)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”，廣東有基礎(chǔ)、有底氣。

這些年來(lái)，廣東依托學(xué)校資源、數(shù)字技術(shù)、公共文化三大核心優(yōu)勢(shì)，讓全民終身學(xué)習(xí)的根基愈發(fā)堅(jiān)實(shí)。

首先，豐富的繼續(xù)教育資源是重要支撐。

廣東開(kāi)放大學(xué)的全省終身學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造“學(xué)分銀行”、AI智能學(xué)習(xí)助手，專(zhuān)業(yè)覆蓋理工、經(jīng)管、文史和老年學(xué)等多領(lǐng)域，其建設(shè)的國(guó)開(kāi)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心廣東中心擁有課程資源2.8萬(wàn)門(mén)、教學(xué)資源近30萬(wàn)個(gè)。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院則聚焦交通、機(jī)電等領(lǐng)域，精準(zhǔn)賦能技術(shù)人才實(shí)現(xiàn)技能與學(xué)歷雙提升。

廣州新農(nóng)匠孵化班現(xiàn)場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)致富帶頭人、返鄉(xiāng)大學(xué)生、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和退伍軍人等參加培訓(xùn)。南方+記者 梁文祥 攝

其次，數(shù)字化賦能是鮮明優(yōu)勢(shì)與關(guān)鍵抓手。

在廣州越秀區(qū)，在青年科學(xué)家?guī)ьI(lǐng)下，機(jī)器狗、輪腿機(jī)器人走進(jìn)課堂，“社區(qū)智能創(chuàng)客室”在孩子們心中播撒科學(xué)種子。

在佛山，“開(kāi)心老友記”小程序成為退休人群的“心頭好”，老人們通過(guò)它搶課、上傳作品、交流心得。從青少年到銀發(fā)族，從社區(qū)到家庭，數(shù)字化技術(shù)讓學(xué)習(xí)變得更有溫度。

再次，普惠共享的公共文化設(shè)施筑牢了線下陣地。

科技館、美術(shù)館等各類(lèi)場(chǎng)館各展所長(zhǎng)推出公益展覽、專(zhuān)題講座、實(shí)踐工坊，豐富非學(xué)歷學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式。

全國(guó)首家“現(xiàn)代騎手學(xué)院”為靈活就業(yè)群體搭建“技能提升、學(xué)歷晉升、職業(yè)轉(zhuǎn)型”全鏈條成長(zhǎng)平臺(tái)，打破“靈活就業(yè)無(wú)上升通道”的固有認(rèn)知。

“惠州技能夜校”對(duì)學(xué)技者“問(wèn)需下菜碟”，讓有技者“技多不壓身”。深圳“夜校熱”蔓延600多個(gè)社區(qū)，涌現(xiàn)出“老少同堂”共學(xué)新風(fēng)潮……

深圳市寶安區(qū)正掀起一股“AI夜校”新風(fēng)尚。圖源寶安先鋒

“十四五”期間，廣東還打造了粵書(shū)吧、粵文坊等新型公共文化空間3800余家，布點(diǎn)覆蓋全省各地。這些本土化、便民化的文化陣地打破了傳統(tǒng)場(chǎng)館的功能邊界，融合閱讀、文創(chuàng)體驗(yàn)、社區(qū)課堂等多元服務(wù)，讓終身學(xué)習(xí)資源觸達(dá)基層末梢。

終身學(xué)習(xí)是對(duì)自己最硬核的投資

終身學(xué)習(xí)是對(duì)自己最硬核的投資。廣東全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)上線，開(kāi)啟了廣東人一種全新的學(xué)習(xí)方式。

平臺(tái)上的課程內(nèi)容接地氣、很實(shí)用。

比如，重點(diǎn)面向粵東粵西粵北的青年、產(chǎn)業(yè)工人，每年提供30萬(wàn)個(gè)以上優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育學(xué)位，讓大家一邊工作一邊圓大學(xué)夢(mèng)。同時(shí)計(jì)劃圍繞先進(jìn)制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、康養(yǎng)照護(hù)等急需領(lǐng)域，每年培訓(xùn)200萬(wàn)人次以上。還將為外賣(mài)小哥辦“騎手學(xué)院”，為銀發(fā)族開(kāi)“樂(lè)齡課堂”，為新農(nóng)人建“鄉(xiāng)村振興學(xué)院”……總之，重點(diǎn)人群需要什么，平臺(tái)就提供什么，課程常換常新不怕過(guò)時(shí)。

學(xué)了以后有什么作用？平臺(tái)打通了“學(xué)分銀行”，學(xué)習(xí)成果能像“存錢(qián)”一樣，經(jīng)認(rèn)證后可以轉(zhuǎn)換成學(xué)歷教育的課程學(xué)分，為以后獲取相應(yīng)學(xué)歷證書(shū)積累學(xué)分。

廣東全民終身學(xué)習(xí)平臺(tái)首頁(yè)截圖。

在發(fā)布會(huì)上，省人力資源社會(huì)保障廳廳長(zhǎng)杜敏琪現(xiàn)場(chǎng)推薦，首批上線130門(mén)優(yōu)質(zhì)課程，從新能源汽車(chē)檢測(cè)檢修、工業(yè)機(jī)器人操作等實(shí)操教學(xué)，到人工智能訓(xùn)練、商務(wù)數(shù)據(jù)分析等數(shù)字技能；從直播帶貨、網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)等實(shí)用技巧，到“粵菜師傅”“南粵家政”等易上手的就業(yè)本領(lǐng)，只要想學(xué)，就能找到合適的課程。

關(guān)注老年人終身學(xué)習(xí)，省教育廳廳長(zhǎng)林如鵬梳理了生活小百科、名家精品課、時(shí)尚新潮流等推薦課程。省文化和旅游廳副廳長(zhǎng)趙紅更是誠(chéng)邀大家上線學(xué)習(xí)國(guó)醫(yī)大講堂、少兒美育、文物解說(shuō)等課程。

接下來(lái)，如何建好用好平臺(tái)是關(guān)鍵。

華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)余暉建議，在個(gè)體層面，不同人群可結(jié)合自身愛(ài)好及發(fā)展需要，有針對(duì)性地選擇課程模塊；在單位層面，可組織本單位有學(xué)歷提升及專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要的員工，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展學(xué)習(xí)；在學(xué)校層面，可以將平臺(tái)作為拓展校內(nèi)資源的重要渠道，豐富和完善學(xué)生課后學(xué)習(xí)生活。

歸根結(jié)底，廣東全民終身學(xué)習(xí)體系希望給予大家更多人生出彩的機(jī)會(huì)、更強(qiáng)抵御變化的能力、更加豐盈充實(shí)的體驗(yàn)，推動(dòng)“終身學(xué)習(xí)，人人出彩”，讓學(xué)習(xí)之光照亮每個(gè)夢(mèng)想，照亮廣東高質(zhì)量發(fā)展的錦繡前程。

一年之計(jì)在于春，邀請(qǐng)你一起用好平臺(tái)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！

來(lái)源：南方+