韓國(guó)高考“換湯不換藥”？專(zhuān)家揭核心痛點(diǎn)：政策意圖定成敗

韓國(guó)那場(chǎng)以殘酷著稱(chēng)的“大學(xué)修學(xué)能力試驗(yàn)”（簡(jiǎn)稱(chēng)“修能”），其英語(yǔ)科目正迎來(lái)一場(chǎng)由人工智能驅(qū)動(dòng)的重大變革。韓國(guó)官員表示，這場(chǎng)改革源于一個(gè)簡(jiǎn)單卻尷尬的診斷結(jié)果：出現(xiàn)在大學(xué)入學(xué)考試中的英語(yǔ)，并不是人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中真正使用的英語(yǔ)。

偏離現(xiàn)實(shí)的“學(xué)術(shù)迷宮”

這一人工智能舉措讓人們重新審視了高考英語(yǔ)的官方宗旨。根據(jù)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和管理高考及其他國(guó)家級(jí)教育評(píng)估的韓國(guó)教育課程評(píng)價(jià)院的說(shuō)法，2025年高考英語(yǔ)的目的，本應(yīng)是評(píng)估學(xué)生在多大程度上達(dá)到了高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及他們的“日常生活實(shí)用英語(yǔ)技能”和大學(xué)學(xué)習(xí)所需的英語(yǔ)能力。

這意味著，原則上，考試的難度和風(fēng)格應(yīng)介于日常交流和學(xué)術(shù)閱讀之間。但批評(píng)人士指出，最近的高考題目通過(guò)大量使用只有在試卷上才會(huì)遇到的復(fù)雜句式和偽學(xué)術(shù)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)重偏離了這一目標(biāo)。

技術(shù)派的樂(lè)觀與隱憂(yōu)

對(duì)于一些專(zhuān)家而言，轉(zhuǎn)向人工智能是一個(gè)遲來(lái)的契機(jī)，有望使考試回歸其既定目標(biāo)。

來(lái)自首爾的一家專(zhuān)門(mén)從事人工智能業(yè)務(wù)的VAIV公司首席執(zhí)行官金京瑞警告稱(chēng)，僅靠人工智能并不能保證語(yǔ)言更具實(shí)用性。系統(tǒng)產(chǎn)出的內(nèi)容將取決于它所接受訓(xùn)練的數(shù)據(jù)。

“因?yàn)榇笮驼Z(yǔ)言模型可以完全按照你的意愿進(jìn)行微調(diào)，所以結(jié)果實(shí)際上取決于微調(diào)背后的意圖，”他說(shuō)。

不過(guò)，部分教育界人士仍感到不安。他們擔(dān)心，一旦允許人工智能協(xié)助創(chuàng)建和審查高考英語(yǔ)試題，這種做法最終將更容易擴(kuò)展到其他科目，從而逐漸侵蝕人類(lèi)在內(nèi)容上的權(quán)威。

這是一個(gè)頗具諷刺意味的時(shí)刻：人類(lèi)為了選拔精英，曾構(gòu)建出一套由于過(guò)度復(fù)雜而脫離了真實(shí)語(yǔ)境的語(yǔ)言迷宮，如今卻需要依靠機(jī)器的算法，來(lái)找回語(yǔ)言最樸素、最像“人”的樣子。

鄭民浩