只要努力，每個(gè)人都有自己的“花期”｜李曙光

科學(xué)家簡(jiǎn)介

李曙光（1941年2月15日生），中共黨員，中國(guó)科學(xué)院院士，地球化學(xué)家。

李曙光是我國(guó)著名的地球化學(xué)家，長(zhǎng)期從事富鐵礦床地球化學(xué)、變質(zhì)同位素年代學(xué)及造山帶化學(xué)地球動(dòng)力學(xué)研究。作為我國(guó)最早開(kāi)展大別山超高壓變質(zhì)作用研究的地球化學(xué)學(xué)者，他在超高壓變質(zhì)巖年代學(xué)和大陸碰撞化學(xué)地球動(dòng)力學(xué)研究領(lǐng)域取得了一系列具有國(guó)際重要影響的開(kāi)創(chuàng)性成果，為該領(lǐng)域的進(jìn)展作出了實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。

他曾是看見(jiàn)考試就發(fā)怵的“丙等生”，留級(jí)后逆襲成穩(wěn)居榜首的學(xué)霸；他一心向往造飛機(jī)，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)踏入地球化學(xué)領(lǐng)域；他從不“開(kāi)夜車(chē)”，卻能兼顧學(xué)業(yè)與實(shí)踐，在田野與車(chē)間中讀懂人間百態(tài)。他就是李曙光，一位用六十余載光陰，在地質(zhì)科研一線書(shū)寫(xiě)傳奇的科學(xué)家。他的故事告訴我們：“只要努力，每個(gè)人都有自己的‘花期’”。

一場(chǎng)志愿烏龍，開(kāi)啟地化人生

1960年的夏天，19歲的李曙光滿懷憧憬，走進(jìn)中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“中科大”）的校門(mén)。

在此之前，他的人生規(guī)劃十分明確：在天津少年之家航模小組的經(jīng)歷，讓他立志成為一名飛機(jī)設(shè)計(jì)師。填報(bào)高考志愿時(shí)，他清一色選擇航空院校和相關(guān)專業(yè)，就連報(bào)考中科大，也是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)錢(qián)學(xué)森先生擔(dān)任力學(xué)系主任。

可現(xiàn)實(shí)卻給了他一記“悶棍”——他被分配到地球化學(xué)及微量元素系。立志成為飛機(jī)設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想瞬間破滅，李曙光徹夜難眠。

換作旁人，或許會(huì)執(zhí)意要求轉(zhuǎn)專業(yè)，但他卻默默說(shuō)服自己：“要服從組織安排。”他轉(zhuǎn)念一想，自己對(duì)航空的興趣，也是從接觸航模后才慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，說(shuō)不定地球化學(xué)，也能成為新的熱愛(ài)。

李曙光（右1）參與新疆305項(xiàng)目

來(lái)源丨中國(guó)科學(xué)家博物館

當(dāng)時(shí)，不少人對(duì)“地球化學(xué)到底是不是科學(xué)”爭(zhēng)論不一。有人認(rèn)為它缺乏定量分析，算不上嚴(yán)格意義上的科學(xué)。而李曙光卻認(rèn)為，中科大的地球化學(xué)是地質(zhì)學(xué)與化學(xué)的交叉學(xué)科，正需要數(shù)理基礎(chǔ)好的人，推動(dòng)它走向定量化、科學(xué)化。

抱著這個(gè)想法，他上《物理化學(xué)》課時(shí)，每學(xué)一個(gè)定理，就琢磨如何將物理化學(xué)原理應(yīng)用于地球化學(xué)研究，就這樣慢慢敲開(kāi)了地球化學(xué)的大門(mén)。

20世紀(jì)70年代，“全國(guó)富鐵礦科研會(huì)戰(zhàn)”打響，李曙光被任命為“弓長(zhǎng)嶺磁鐵富礦科研組”組長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)礦區(qū)面臨關(guān)鍵難題：富礦集中在中央?yún)^(qū)，東南區(qū)地下500米都是貧礦，深部是否有富礦，無(wú)人敢斷言。

李曙光結(jié)合自學(xué)的多元統(tǒng)計(jì)知識(shí)，提出“用多元統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)方法作一個(gè)弓長(zhǎng)嶺富礦體的空間演化趨勢(shì)面分析”。他帶領(lǐng)4名學(xué)生系統(tǒng)搜集、整理礦區(qū)全部數(shù)據(jù)，建立趨勢(shì)面分析模型，大膽預(yù)測(cè)：東南區(qū)25勘探線、海拔-500米處存在富礦體。

指揮部隨即調(diào)來(lái)千米鉆機(jī)，在他預(yù)測(cè)的位置，果真打出13米厚的富礦層。

“那一刻才真正感覺(jué)到，我還能用地球化學(xué)方法為國(guó)家做點(diǎn)事。”當(dāng)年一心想造飛機(jī)的少年，雖未造出翱翔藍(lán)天的“鐵鳥(niǎo)”，卻用另一種方式，為祖國(guó)的建設(shè)立下了汗馬功勞。

李曙光（左）在膠東半島野外考察留影

來(lái)源丨中國(guó)科學(xué)家博物館

“真人”的師生情

在李曙光的字典里，“育人”二字，從來(lái)都不只局限于實(shí)驗(yàn)室和論文里。他既是嚴(yán)師，也是慈父，對(duì)待學(xué)生的事，事無(wú)巨細(xì)，親力親為。

李曙光在授課

來(lái)源丨中國(guó)科學(xué)家博物館

有件小事在學(xué)生中廣為流傳：對(duì)即將出國(guó)訪學(xué)的學(xué)生，李曙光首先傳授的不是什么大道理，而是挽起袖子，親自教他們做菜。

蔥油雞、涼拌雞絲……這位在國(guó)際學(xué)術(shù)界赫赫有名的院士，耐心示范火候與調(diào)料搭配。后來(lái)，這些地道的中國(guó)味道，成了學(xué)生們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)社交的“殺手锏”，每當(dāng)聚餐，總能憑借一手好廚藝贏得滿堂彩。

而在學(xué)術(shù)上，李曙光則推崇“真刀真槍”歷練，絕不搞虛浮形式。

他常告誡學(xué)生：“聰明人不學(xué)好，喜歡投機(jī)取巧，到最后練的都是花拳繡腿。”為了讓學(xué)生掌握真功夫，即便年過(guò)花甲，他仍堅(jiān)持親自帶隊(duì)跑野外。

大別山崎嶇的山路上，總能看見(jiàn)他走在最前面的身影。他手把手教學(xué)生記錄野簿，示范掄錘的發(fā)力方式和動(dòng)作要領(lǐng)，“你到旁邊一點(diǎn)，讓我來(lái)砸?guī)族N”，是他常掛在嘴邊的話。

李曙光（后排左3）帶學(xué)生到大別山野外考察

來(lái)源丨中國(guó)科學(xué)家博物館

正是這種嚴(yán)與愛(ài)的結(jié)合，塑造了李老師研究團(tuán)隊(duì)獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍。他尊重每位學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑，甚至允許在學(xué)術(shù)討論中拍桌子爭(zhēng)辯。在他看來(lái)，真理越辯越明，學(xué)術(shù)面前沒(méi)有絕對(duì)權(quán)威。這種寬容與尊重，讓他的學(xué)生畢業(yè)后都具備獨(dú)立科研能力和鮮明學(xué)術(shù)品格。

熟悉他的人都說(shuō)，李老師是個(gè)事無(wú)不可對(duì)人言的“真人”，他用這份澄澈與真誠(chéng)，為學(xué)生照亮了前行的道路。

科學(xué)家說(shuō)

“做任何事情不能有私心雜念，不能過(guò)于注重個(gè)人名利，不然思想就會(huì)不專注，做事就會(huì)出問(wèn)題。”在人生道路上，李曙光時(shí)時(shí)以此話警醒自己。

參考文獻(xiàn)：

[1]李曙光——老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程.

[2]李曙光院士：興趣是可以后天培養(yǎng)的.中國(guó)青年報(bào),2024.01.22.

[3]科技人物|李曙光院士|每個(gè)孩子都有自己的“花期”.澎湃新聞,2023.10.04.

[4]李曙光的堅(jiān)毅與溫潤(rùn).光明日?qǐng)?bào),2022.06.06.

中國(guó)科學(xué)家博物館出品

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