讓學生主動“開口”！錦城杜紅老師的高階語言課堂太絕了

讓學生主動“開口”！錦城杜紅老師的高階語言課堂太絕了

杜紅

外國語學院日語專業副教授，四川省翻譯協會會員，畢業于四川大學日語語言文學專業，文學碩士。

2022年，杜紅老師憑借獨立譯作《漫步神保町——日本舊書街通史》，榮獲四川省高等教育學會社會科學優秀成果一等獎。這部50萬字的“大書”譯自日本知名學者鹿島茂的同名著作，聚焦日本東京有著140余年歷史、被譽為“世界第一舊書街”的神保町舊書街，以“歷史漫談”與“書肆閑話”的筆法描繪了日本近代社會氣象萬千的文化圖景，是一部富有文化價值、史學價值、文學價值和科普價值的日本近代文教街區浮世繪。該書2020年初版發行后，兩次再版，多次榮登各類好書推薦榜單與名人推薦書單，深受書迷群體喜愛。

杜紅老師講授的課程涵蓋了基礎日語、日語寫作、日本文學史、二外日語等11門專業課程和通識課程。在高階教學框架和學生深度學習框架的指導下，她遵循“一課一法”理念開展“兩課設計”，將提升學生 “日語表達（口頭與書面）能力”的目標嵌入每門課程教學中，通過問答、演練、講述、復述、即時翻譯、指摘評價、觀點辯駁等交互形式，充分開展情感勞動，讓內向的學生主動表達，讓外向的學生深度表達，在三階遞進的教學設計中提升學生運用日語跨文化思考、精煉觀點、美化語言、自信表達的高階能力。

一課一法，創新語言教學模式

在《日語會話》課程中，杜老師將課堂從教室內延展至教室外，將傳統分組會話的教學模式，發展成為“課堂外典型場景錄制會話視頻”+“課堂內同一場景翻轉教學”的模式，探索“沉浸式”語言教學法，增加會話課程的趣味性和挑戰性，提升學生理解日語曖昧表達中弦外之音與言外之意的高階能力。

在《基礎日語》課程中，杜老師師調動學生運用關聯性思維和遷移性思維建立自己的“語言文件夾”，通過“提問、回答、建立文件夾、活用文件夾”的四步教學法，讓學生形成語法單詞學習的系統性思維，讓原本枯燥的語法單詞的學習變得生動。

在《日本文學史》的課堂上，杜紅老師則融入課程思政元素，她遵循錦城教育學倡導的“去掉、調整、增加、嵌入”的教學內容改革方針，強化并拓展日本文學中與中國文學、中日交流史相關的教學內容，貫穿“文化育人”理念，培養學生運用異文化思維思考現實問題的能力。

以研促教，深化課堂教學內涵

在潛心教學之余，杜紅老師堅持從多學科互動的視角拓寬研究領域，參與省部級課題3項，主持市廳級課題7項，發表科研論文多篇，她以研促教，運用科研成果穩步推進課程內容的優化更新，鼓勵學生跨文化、跨學科深度思考，培養學生主動求知、主動探索的素養，教導學生把知識學活，把學問落實。她注重從中日語言、文化現象的對照切入，引導學生站在中華文化國際傳播的高度，重新審視外語學子的時代責任與發展機遇，近日，杜紅老師參與的錦城日語專業師生團隊“漢字里的中華文化——武術字”方案入選了教育部中華文化優秀課程多語種數字化全球傳播計劃。

以賽促學，翻譯實踐反哺人才培養

除《漫步神保町——日本舊書街通史》外，杜紅老師還公開出版了《速讀日本文化》、《重生》、《鐵道之心》、《麥肯錫商務技巧：管理者創造佳績的40個習慣》等多部獨立譯作，總字數113.5萬字，積累了一定的社會、文化、文學等領域的筆譯經驗，杜老師運用翻譯實踐經驗反哺應用型日語翻譯人才培養，通過以賽代練、以賽促學，提升學生超越字句的精準轉換能力、跨文化思辨能力與解決復雜語言問題的實戰能力等高階能力素養，近三年指導學生獲得省級以上翻譯競賽特等獎1項、一二三等獎19項。

來源 錦城學生