2月5日四川大學(xué)在讀碩博學(xué)生在網(wǎng)上聯(lián)名舉報(bào)王博導(dǎo),涉及套取經(jīng)費(fèi)、數(shù)據(jù)造假、延畢威脅等行為,那么這種行為是否具有普遍性呢?
以我個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)看,在科教圈摸爬滾打十幾年,帶見(jiàn)過(guò)不少碩博生,也帶過(guò)一些碩士生。從沒(méi)遇到過(guò)導(dǎo)師故意卡著學(xué)生延畢的情況,倒是見(jiàn)了不少因自身能力、科研進(jìn)度跟不上,最終無(wú)法按時(shí)畢業(yè)的博士生。
當(dāng)然也許是比較幸運(yùn)的緣故。不過(guò),感覺(jué)這并不是偶然的事情。
目前國(guó)內(nèi)的研究生導(dǎo)師群體很大,總共有46萬(wàn)研究生導(dǎo)師,其中博士生導(dǎo)師約11.5萬(wàn),碩士生導(dǎo)師34.5萬(wàn)。
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導(dǎo)師的群體大,一句話說(shuō)得好,林子大了什么鳥(niǎo)也有,出現(xiàn)個(gè)別師德敗壞、把學(xué)生當(dāng)工具的導(dǎo)師,客觀來(lái)說(shuō)是難以完全避免的。
但導(dǎo)師故意延畢學(xué)生,以畢業(yè)威脅學(xué)生,逼迫學(xué)生做一些學(xué)術(shù)外的事情,尤其是極度壓榨學(xué)生,個(gè)人覺(jué)得這不是普遍的現(xiàn)象,至少認(rèn)識(shí)的導(dǎo)師,還沒(méi)有這樣干的。
當(dāng)然,也有可能是物以類(lèi)聚、人以群分所致,畢竟師德敗壞的導(dǎo)師,我也不認(rèn)識(shí)啊,當(dāng)然也不會(huì)去刻意認(rèn)識(shí)。
不過(guò),關(guān)于科研經(jīng)費(fèi),這個(gè)問(wèn)題可能具有一定的代表性,尤其是那么經(jīng)費(fèi)非常充足的課題組。對(duì)于縱向項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用不僅有周期的要求,而且存在一些些單位還規(guī)定經(jīng)費(fèi)沒(méi)有在周期內(nèi)花完,就將結(jié)余的經(jīng)費(fèi)充公歸學(xué)校所有。
此外,經(jīng)費(fèi)又涉及到錢(qián),所以有人會(huì)動(dòng)腦筋違規(guī)使用經(jīng)費(fèi),或者通過(guò)一些手段套取經(jīng)費(fèi)。例如某課題組突然拿到大額的經(jīng)費(fèi),又不買(mǎi)昂貴的設(shè)備或者大量的耗材,僅給課題組的博士或碩士研究生發(fā)點(diǎn)勞務(wù)費(fèi),能夠花多少錢(qián)呢?
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但項(xiàng)目到結(jié)題的時(shí)候,經(jīng)費(fèi)沒(méi)有剩多少,那么這些錢(qián)到哪里去了?所以,對(duì)于一些經(jīng)費(fèi)非常充足的課題組在使用經(jīng)費(fèi)的時(shí)候,可能會(huì)多多少少存在一些問(wèn)題。
例如,前段時(shí)間,就聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò),某高校雜在內(nèi)部就通報(bào)了幾起課題經(jīng)費(fèi)違規(guī)使用問(wèn)題,當(dāng)然課題的負(fù)責(zé)人也受到到相應(yīng)的處罰,這說(shuō)明什么,說(shuō)明經(jīng)費(fèi)使用不規(guī)范早已不是個(gè)別課題組的問(wèn)題了。
關(guān)于數(shù)據(jù)造假的學(xué)術(shù)不端問(wèn)題。這事兒在當(dāng)下的科教圈,已經(jīng)算不上新鮮事,甚至有愈演愈烈的趨勢(shì),說(shuō)到底,還是因?yàn)樵旒俚某杀咎停找鎱s太高。
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目前對(duì)學(xué)術(shù)不端的處理,力度實(shí)在有限,大多時(shí)候無(wú)非是論文撤稿、追回項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、暫停一段時(shí)間的項(xiàng)目申報(bào)資格,不痛不癢的處罰,根本起不到震懾作用。
更關(guān)鍵的是,數(shù)據(jù)造假的發(fā)現(xiàn)難度極大,不是這個(gè)領(lǐng)域的小同行,根本看不出數(shù)據(jù)里的貓膩;就算有同行發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,大多也會(huì)選擇多一事不如少一事,不會(huì)主動(dòng)揭發(fā)。畢竟圈子就這么大,誰(shuí)也不想平白無(wú)故樹(shù)敵。
高收益、低風(fēng)險(xiǎn),這樣的現(xiàn)狀下,難免有人會(huì)抱著僥幸心理鋌而走險(xiǎn),為了發(fā)論文、結(jié)項(xiàng)目、評(píng)職稱,不惜在數(shù)據(jù)上動(dòng)手腳。
其實(shí)比起揪著個(gè)別導(dǎo)師延畢的個(gè)案放大,我們更該關(guān)注的,是這些已成風(fēng)氣的行業(yè)問(wèn)題。個(gè)別師德敗壞的導(dǎo)師,終究能靠制度和監(jiān)管去約束、去懲處。
可經(jīng)費(fèi)使用的漏洞、學(xué)術(shù)不端的縱容,一旦形成了行業(yè)慣性,傷害的不僅是科研本身,更是整個(gè)科教圈的風(fēng)氣和未來(lái)。
科研的根本,本是求真務(wù)實(shí),經(jīng)費(fèi)是做研究的保障,不是個(gè)人謀利的工具;畢業(yè)是對(duì)學(xué)生成果的認(rèn)可,不是拿捏學(xué)生的手段。唯有把這些底線守住,讓規(guī)則真正落地,科教圈才能走得更踏實(shí)。
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