校園青春并非僅僅只是課本以及考試,它屬于一段獨(dú)一無二的人生階段,此階段里充斥著探索、成長還有真摯的情感連接。這段時光所具備的價值體現(xiàn)在它給予了安全試錯的環(huán)境,借助這個環(huán)境我們能在相對而言較為簡單的社會關(guān)系當(dāng)中發(fā)現(xiàn)自身的興趣,進(jìn)而建立起最初的價值觀,并且為未來獨(dú)立生活積攢最原始的經(jīng)驗(yàn)資本。
校園青春有哪些值得珍惜的瞬間
眾多珍貴的剎那,并非于宏大的場景里發(fā)生,而是隱匿在日常的細(xì)微之處。像是深夜時,宿舍內(nèi)一場有關(guān)未來的傾心交談,運(yùn)動會上,為班級榮譽(yù)全力拼搏時的奮力呼喊,又或是某一個午后,在圖書館不經(jīng)意間翻到一本能改變你認(rèn)知的書籍。這些剎那之所以令人難以忘懷,是由于它們承載了毫無功利意圖的情感傾注以及純粹的自我展現(xiàn)。
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有一個層面容易被忽視,那就是那些“失敗”時刻。比如,第一次競選班干部,結(jié)果落選了。又比如,精心籌備的演講,卻忘詞了。還有,鼓起勇氣去表白,卻被婉拒了。當(dāng)時或許會覺得尷尬又沮喪,然而事后再回首看,恰恰是這些經(jīng)歷,讓我們學(xué)會了堅韌,明白了不完美乃是青春的常態(tài),它們塑造性格的力量,往往比成功更為強(qiáng)大。
如何平衡校園青春的學(xué)習(xí)與生活
均衡的要點(diǎn)在于打破那種“非此即彼”的思維方式,學(xué)習(xí)并非僅僅限定于課堂以及績點(diǎn),參與社團(tuán)方面的活動,組織一回志愿性質(zhì)的項(xiàng)目,甚至于妥善料理好自身的日常生活,這些全都是綜合能力的一種鍛煉,真正具備實(shí)效的平衡是尋覓到那兩者的連接之處,就像把對歷史的喜愛轉(zhuǎn)變?yōu)椴邉澮粓鲇兄鴼v史主題的校園展覽,憑借興趣來推動學(xué)習(xí)。
在時間管理方面,不提倡去制定那種過于苛刻、刻板僵化的計劃表。青春期所進(jìn)行的探索是需要有著一定彈性空間的。更為可行的辦法是去設(shè)定清晰明確的優(yōu)先級以及階段性目標(biāo),好比保障核心課程的學(xué)習(xí)具備良好質(zhì)量,與此同時每周留出固定的時間段用來發(fā)展一項(xiàng)課外愛好或者開展社交活動,并且允許自身依據(jù)狀態(tài)以及機(jī)會去靈活地做出調(diào)整。
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校園青春期的友誼如何維系
共處的時間以及共享的經(jīng)歷構(gòu)成了校園友誼的基石、一起去上課,一起備考,一起吃飯,一起解決生活里的小麻煩,這些日常的互動自然而然地累積出了信任、維系的關(guān)鍵之處在于“真誠”與“成長同步”、不需要刻意去維護(hù)每一段關(guān)系,然而對待朋友得坦誠,要分享真實(shí)的困惑跟喜悅,并非僅僅展示光鮮的那一面。
學(xué)業(yè)結(jié)束后,維系友誼這件事,需要心態(tài)做出轉(zhuǎn)變。從那種“朝夕相處”的模式,過渡到“定期連接”的模式,這是正常的情況。不需要去強(qiáng)行要求頻繁地聯(lián)系,不過呢,可以在重要的日子里,給予問候,或者偶爾開展有深度的交流,去分享彼此人生階段當(dāng)中的新進(jìn)展。真正意義上的友誼,是能夠經(jīng)受得住時空的稀釋的,在重逢之際,依舊能夠迅速地找回默契。
校園青春對未來有什么影響
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對我們產(chǎn)生最深遠(yuǎn)影響的校園經(jīng)歷,在于塑造了我們的“選擇模式”以及“關(guān)系模板”。在所在的校園里,我們首次進(jìn)行了數(shù)量眾多的獨(dú)立選擇,具體包括,選擇什么樣的課程,加入哪一個社團(tuán)組織,與何種類型的人開展深入交往。這些選擇中,不管是成功的情況,還是失誤的狀況,都在不知不覺中,造就了我們?nèi)蘸笤诿鎸β殬I(yè)、城市、伴侶等重大人生抉擇時的決策習(xí)慣。
同時,在青春期所進(jìn)行的社交方面的嘗試,建立起我們處理人際關(guān)系的起始模板。怎樣跟同齡人一道合作競爭,怎樣同師長權(quán)威去相處,怎樣處理親密以及沖突,這些早期經(jīng)歷構(gòu)成我們成人之后社會交往能力的底層代碼。即便具體的知識將被遺忘,但這些思維以及行為模式會長期持續(xù)地產(chǎn)生作用。
在你的那種校園青春當(dāng)中,哪一個看起來顯得比較微乎其微的瞬間,或者是所做的決定,會對于你往后的人生造成了那種讓人根本就意想不到的重大影響呢?歡迎在評論區(qū)去分享屬于你的那些故事。
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