柯橋?qū)⒔ㄒ蛔呓虉@區(qū)！

1.柯橋計(jì)劃新建“平水高教園區(qū)”

在近日發(fā)布的《2026年柯橋區(qū)國(guó)有投資項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃匯總表》中，有一個(gè)儲(chǔ)備類(lèi)項(xiàng)目——“平水高教園區(qū)”。

建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模為：圍繞農(nóng)商學(xué)院會(huì)稽山校區(qū)，新建高校園區(qū)，選址范圍東至紹甘線(xiàn)，南至陽(yáng)明南路，西至平水東江，北至日鑄路，范圍總用地面積1095畝。

包含浙江農(nóng)業(yè)商貿(mào)職業(yè)學(xué)院總部工程、平水老街及周邊區(qū)域有機(jī)更新項(xiàng)目、平水東江干渠遷移工程、平水高教園基礎(chǔ)設(shè)施配套工程、農(nóng)林教科產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目、若耶溪提升整治項(xiàng)目等。

整個(gè)項(xiàng)目預(yù)計(jì)總投資25億元，計(jì)劃于2027年12月開(kāi)工， 2030年12月竣工。到2026年底，主要進(jìn)行前期準(zhǔn)備工作。

2.“平水高教園區(qū)”靠譜嗎？

我們先來(lái)看這片區(qū)域的整體情況：

高教園區(qū)首先要有院校。

目前區(qū)域內(nèi)，農(nóng)商學(xué)院會(huì)稽山校區(qū)已建成投用，用地面積57155平方米，建筑面積98346平方米，建有圖書(shū)行政樓、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、報(bào)告廳、體育館、人才公寓、學(xué)生宿舍等10幢建筑，可容納約3000名學(xué)生。

該校區(qū)的核心定位是重點(diǎn)培養(yǎng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、旅游烹飪高技能人才，對(duì)接柯橋茶葉、鄉(xiāng)村旅游、綠色食品加工等特色產(chǎn)業(yè)，深化產(chǎn)教融合，助力鄉(xiāng)村振興。

已與柯橋區(qū)簽署《深化教育科技人才“一體”改革發(fā)展融合行動(dòng)計(jì)劃》，在人才共育、科技共研、產(chǎn)業(yè)共促等方面開(kāi)展深度協(xié)作，致力于打造校地合作典范，為柯橋及紹興南部山區(qū)農(nóng)業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展注入人才與科技動(dòng)能，助力共同富裕。

高教園區(qū)其次要有土地。

目前規(guī)劃片區(qū)內(nèi)基本已經(jīng)清空。按照1095畝（73萬(wàn)方）的規(guī)劃面積，幾乎可以容納十多所農(nóng)商學(xué)院會(huì)稽山校區(qū)那樣規(guī)模的院校。

高教園區(qū)也需要有便利的交通。

該區(qū)域有紹甘線(xiàn)、解放大道等主干道貫穿區(qū)域，越東路快速路二期將于2026年通車(chē)，北連杭甬高速、南接柯諸高速，融入紹興“日字型”快速路網(wǎng)，交通可達(dá)性持續(xù)提升。

其他方面，高教園區(qū)需要有比較完善的基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)需求。

在這兩方面，不得不承認(rèn)，目前平水還是比較薄弱。但好在都已經(jīng)有規(guī)劃。

比如依托稽山鑒水文旅聯(lián)動(dòng)發(fā)展軸，平水先后招引銅谷小鎮(zhèn)、越文化遺址公園、蘭若湖景區(qū)、松盛園非遺醬坊、星圻冶心谷等一批重點(diǎn)農(nóng)文旅融合項(xiàng)目，總投資超200億元，為南部山區(qū)發(fā)展注入持續(xù)動(dòng)能。

還有像上面提到的“平水老街及周邊區(qū)域有機(jī)更新項(xiàng)目”，也已經(jīng)在之前就已經(jīng)進(jìn)行了規(guī)劃。（詳情可見(jiàn)《》）

“平水高教園區(qū)”的規(guī)劃，既可以推動(dòng)這些更新的建設(shè)；而平水鎮(zhèn)的發(fā)展完善，又可以反過(guò)來(lái)促進(jìn)高校落地，形成正向循環(huán)，宛若一臺(tái)超級(jí)引擎，帶動(dòng)整個(gè)平水區(qū)域的發(fā)展。

3.“平水高教園區(qū)”可以引入哪些院校？

結(jié)合區(qū)域位置和產(chǎn)業(yè)需求，我們猜想一下，重點(diǎn)引入的高校及學(xué)科可能將聚焦三大方向：

一是農(nóng)林類(lèi)高校及學(xué)科，優(yōu)先對(duì)接浙江農(nóng)林大學(xué)等院校，引入農(nóng)林工程、園林設(shè)計(jì)、智慧農(nóng)業(yè)等專(zhuān)業(yè)，依托農(nóng)林教科產(chǎn)業(yè)園，推動(dòng)科研成果轉(zhuǎn)化，助力平水特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級(jí)；

二是文旅類(lèi)高校及學(xué)科，對(duì)接浙江旅游職業(yè)學(xué)院、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等，引入旅游管理、文創(chuàng)設(shè)計(jì)、非遺保護(hù)等專(zhuān)業(yè)，聯(lián)動(dòng)若耶溪整治、平水老街更新，推動(dòng)浙東唐詩(shī)之路文化活化，發(fā)展研學(xué)旅游、文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)；

三是產(chǎn)教融合類(lèi)高校及學(xué)科，引入浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等，開(kāi)設(shè)電子商務(wù)、綠色建筑、物流管理等專(zhuān)業(yè)，對(duì)接區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品上行等需求，實(shí)現(xiàn)“招生即招工、畢業(yè)即就業(yè)”。

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