天津街頭,一對衣著單薄的小姐妹走進(jìn)服裝店,姐姐想用積攢的20多元為妹妹買件御寒外套。老板娘得知孩子父母在外打工不易后,免費(fèi)贈(zèng)送了價(jià)值不菲的兩件羽絨服。這個(gè)溫暖的故事不僅關(guān)于善意,也讓我們思考其中涉及的法律關(guān)系與社會(huì)責(zé)任。
一、 寒風(fēng)中的20元:姐姐的心意與老板娘的“破例”
天氣很冷,街上兩個(gè)小女孩卻穿得很少。六七歲的姐姐牽著妹妹,走進(jìn)一家服裝店,她小心地?cái)傞_手里皺巴巴的零錢,總共20多塊,然后小聲問老板娘,能不能給妹妹買件外套。
老板娘心里一算就明白了,這點(diǎn)錢連店里最便宜的衣服都買不到。但更讓她動(dòng)容的是接下來的對話:孩子們父母在外地打工,今年沒掙到錢不回來了,姐姐是想用自己攢的零花錢,在過年時(shí)給妹妹添件新衣。
老板娘沒猶豫,轉(zhuǎn)身就拿了一件厚實(shí)的羽絨服給妹妹穿上。看著同樣衣衫單薄的姐姐,她心里過不去,又拿了一件更暖和的鵝絨服給姐姐套上,還塞給她們手套。兩個(gè)孩子站得筆直,深深鞠躬道謝。這一幕,讓無數(shù)人感動(dòng)。20多元“買”來的,是遠(yuǎn)超衣物價(jià)值的溫暖與尊重。
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二、 法律視角:這不止是“送”,更是一份有效的贈(zèng)與
老板娘的行為,在法律上如何看?這不僅僅是一次好心幫忙。
1. 這是一份有效的“贈(zèng)與合同”。根據(jù)《民法典》第六百五十七條,贈(zèng)與合同是贈(zèng)與人將自己的財(cái)產(chǎn)無償給予受贈(zèng)人,受贈(zèng)人表示接受贈(zèng)與的合同。在這個(gè)事件中,老板娘(贈(zèng)與人)將羽絨服所有權(quán)無償轉(zhuǎn)移給兩位小女孩(受贈(zèng)人),孩子們接受并道謝,合同即成立并生效。老板娘事后不能反悔要求歸還。
2. 贈(zèng)與的對象是未成年人,有效嗎? 完全有效。未成年人可以純獲利益(即只獲得權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù))。接受贈(zèng)與是他們的合法權(quán)利,無需監(jiān)護(hù)人(父母)事先同意。只要贈(zèng)與物是利于未成年人健康成長的合法財(cái)產(chǎn),法律均予以保護(hù)。
3. 背后的社會(huì)責(zé)任與公序良俗。老板娘的善舉,也體現(xiàn)了法律所倡導(dǎo)的“公序良俗”原則。在發(fā)現(xiàn)未成年人可能面臨困境(如嚴(yán)寒缺衣)時(shí),社會(huì)成員伸出援手,符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀,也呼應(yīng)了《未成年人保護(hù)法》中“保護(hù)未成年人,是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人以及其他成年人的共同責(zé)任”的精神。
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三、 善意的回響:我們?yōu)楹螘?huì)被“千金不換”的瞬間打動(dòng)
這個(gè)故事之所以迅速傳播,是因?yàn)樗|碰了我們心中最柔軟的部分:在精于計(jì)算的商業(yè)社會(huì)里,一份不計(jì)成本的純粹善意;在“理所應(yīng)當(dāng)”的親情可能缺席時(shí),陌生人給予的毫無保留的溫暖。
老板娘給出的不僅是御寒的衣物,更是一份沉重的“信任”與“尊重”:她相信孩子的懂事是真實(shí)的,她尊重孩子那份即使微小卻珍貴的心意。她的行為沒有讓女孩們感到被施舍的難堪,而是感受到了被呵護(hù)的溫暖。這份善意,滋養(yǎng)的可能是兩個(gè)孩子對世界長久的美好信念。
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結(jié)論與討論:
老板娘用行動(dòng)告訴我們,法律是社會(huì)的底線,而善良與互助是讓社會(huì)溫暖向上的光芒。她的“虧本”生意,實(shí)則收獲了無價(jià)的贊譽(yù)與內(nèi)心的滿足。這個(gè)故事也提醒我們,在關(guān)注家庭監(jiān)護(hù)責(zé)任的同時(shí),社會(huì)共同構(gòu)建的“安全網(wǎng)”同樣重要。
【那么問題來了,你怎么看?】
1. 如果你是店主,遇到類似情況,你會(huì)怎么做?是否會(huì)擔(dān)心被誤解或“被賴上”?
2. 對于孩子父母在外打工、關(guān)愛暫時(shí)缺失的情況,除了這樣的個(gè)體善舉,你覺得社區(qū)、學(xué)校還可以做些什么來更好地關(guān)愛這類兒童?
3. 這個(gè)故事中,老板娘的贈(zèng)與行為非常果斷。你認(rèn)為在日常生活中,行使善意的同時(shí),有哪些法律常識(shí)可以幫助我們更好地保護(hù)自己,也讓善意更可持續(xù)?
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來源說明: 本文基于天津廣播等媒體報(bào)道的社會(huì)新聞事件,結(jié)合《中華人民共和國民法典》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》進(jìn)行常識(shí)性法律解讀,旨在傳播善意與法律知識(shí)。
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