赴歐行記 | 黃依云：在漢堡，慢下來遇見自己

黃依云，中國政法大學中歐法學院2023級雙碩士，2024年9月至2025年6月赴德國漢堡大學學習。

“來到德國之后，最大的感受就是節奏慢下來了，時間在去超市、等車、走路、做飯、做家務這些瑣事中悄然溜走，每天能夠完成的事情不多。學業當然需要占據大多數時間，但是找尋自己、感受生活也是德國留學生的必修課。”

先從學業說起。我們在漢堡大學第一學期的課程從9月開始，到12月中旬結束。在這幾個月里，我們先學習了國際公法和國際人權法，而后將視角放入歐盟，系統地學習了歐盟法律框架和基本原則，最后到幾個具體的法律領域，比如公司法、競爭法、破產法、金融監管等。這幾個月的學習讓我深入地了解了歐盟法律制度是如何運行的，同時也引發了很多思考，比如歐盟法在多大程度上具有域外效力，對我國有何種影響，尤其是對我國企業出海投資有何影響等等。課程形式分為lectures（專題授課）和tutorials（研討輔導課）。Lectures主要由教授進行講授，與國內的法學講授課堂類似。我們會在lecture課堂上對感興趣的議題進行自由討論并且發問，教授們也很歡迎我們提出各種問題。Tutorials類似于seminars（研討會），但并不是由教授組織研討，而是由固定的tutor（輔導老師）（一般是博士研究生）組織小組專題討論。上研討輔導課之前需要充分閱讀課前材料才能更好地加入研討。起初大家在研討課上還很拘謹，發言的大多是來自其他國家的留學生，但是在大家慢慢熟絡之后，課堂氛圍變得很融洽。各種各樣的觀點，無論是思考充分的，還是一閃而過的，甚至是和先前的發言有些許重復的，都可以暢所欲言。此外，由于歐洲的留學生絕大部分來自非英語母語國家，研討課就成了一個練習英語表達的絕佳平臺。這樣的氛圍讓我覺得非常輕松，而且往往更容易激發大家的創造力。

當然，研討課也是一個非常好的交友平臺。你可以通過小組討論找到與你十分契合的朋友，他們可以是你之前并不相熟的中歐法學院的同學，也有可能是來自其他國家的留學生。我通過研討課認識了來自俄羅斯的Anna和Maria，來自敘利亞的Sana，來自土耳其的Doga和Ilyda，來自印尼的Bernard，平時空閑的時候也會與他們約咖啡和野餐，聊新聞，聊日常生活，聊以后的發展方向。與他們聊天，我發現對一個事件的看法可以是非常多元化的，大家互相理解和尊重彼此的看法和立場，同時也會一起開一些“地獄玩笑”，相處氛圍很融洽。

在緊張充實的第一學期結束之后，我們迎來了為期兩個半月的寒假。雖說是放假，但是我們需要在寒假期間完成中國政法大學碩士畢業論文開題工作和漢堡大學的碩士畢業論文選題選導師的任務。中國法論文開題工作在3月初圓滿結束，于我而言，歐盟法論文選題工作在與導師的定期溝通下進展也十分順利，于3月底進入了開題階段，后續按部就班地推進。

2025年4月，我選擇繼續留在漢堡大學開始第二學期的學習。漢堡大學第二學期開設了兩個專業選修模塊，分別為“歐洲商法”（European Business Law）和“歐盟國際關系”（International Relations of the EU），并且學院會統一組織兩個模塊的學生一起赴比利時布魯塞爾參加為期4天的游學活動，探訪歐盟機構、律所，聆聽專題講座。對于選修模塊，由于我本人對商法更加感興趣，因此選擇了“歐洲商法”這一模塊繼續深入學習。這一模塊一共開設了包括歐盟競爭法（EU Competition Law）、歐洲公司法及其國際背景（European Company Law and its International Contexts）、歐盟公司稅法（Taxation of Companies）、國際投資保護法（International Investment Protection Law）等在內的九門課程，內容相較于第一學期的歐盟商法內容更加深入，技術性更強，難度也更高。

由于第二學期課程全部為講授課，沒有研討輔導課，因此教授課上講解的內容都需要自己在課后反復精聽和理解。在這些課程當中，稅法、制度經濟學（Institutional Economics）是我認為難度最大的兩門課程了，稅法難在理解每一種情境下的稅收法律邏輯、企業應對方法和整體的監管規則演變邏輯，制度經濟學則難在理解經濟學術語和理論的實際應用，但好在這兩門課程的邏輯性很強，在掌握了基本模型后理解起來就變得很順暢。可惜我是一個非常不善于記憶的人，對我來說，即使在理解規則的基礎上，記憶規則也是非常困難的。經過與其他外國學生的交流，我發現原來大家對不同課程都存在不同程度的困惑。一個人的能量和智慧是有限的，為了能夠更好地理解這些課程內容，我跟靖嶼還有另外3名分別來自愛爾蘭、烏克蘭和哥倫比亞的外國留學生甚至私下成立了一個學習小組，一起在群里討論沒有聽懂的問題，互相分享自己的理解，汲取彼此的智慧，就這樣一直持續到了期末。我至今記得在期末前，我和靖嶼一起去哥倫比亞同學Janine家里復習討論的情景。Janine準備了精致的點心和飲料，我們圍在一起討論，互相抽查，一起發愁，相互鼓勵，在我看來這已經是留學生當中“過命”的交情了。

以上是專業方面的學習。除此之外，我想既然來到德國了，不妨學習一下德語，豐富一下自己的語言學習，同時也能便利日常生活交流。于是我在第一學期就報名了漢堡大學為中歐學生特設的校內德語課，和同學們一起度過了一段非常快樂的課堂時光。德語課上的同學來自世界各地，大家都是從零接觸德語，但是大家對于一門語言的學習能力確實存在差距。德語的構詞、變格、句法十分復雜，對于中國學生而言有很大挑戰。經過一學期的學習，我通過了A1.1的考試，但是A1.1遠遠不夠，無法與人交流。于是我在寒假期間自己報名了私立學校開設的德語語言班，希望能夠持續深入地學習這門語言。于我而言，學習一門語言是長期的功課，希望我能夠堅持下去。

過去的一年，除了專業和語言學習以外，我也抓住了一切機會體驗生活。在漢堡的第一學期我和另外4名同學一同租下一個小屋。我們每天都會在空閑時間研究怎么做不同的菜來滿足自己的中國胃，甚至因為小屋的5個人廚藝都太好了，于是很多朋友都報名來小屋做客，小屋慢慢地成了《向往的生活》中的蘑菇屋。我也把我們小屋的成員介紹給了一位對我而言非常重要的人，每次他從美因茨來漢堡拜訪，我們小屋就會大肆改善伙食，而后一起在小屋的天臺上品鑒德國特產“羽毛白”，一起看流星，聊著各自的人生課題。我和靖嶼還各自買了一把尤克里里。每逢晴朗的黃昏，我倆便會窩在沙發前，拿出尤克里里，倒上一小杯美酒，邊彈邊唱。暖色調的燈光，廚房飄來的飯香，還有快樂的音樂交織，一起定格時間。

我們小屋還會一起策劃出游。我們一起去了呂貝克、法蘭克福、美因茨、科隆、卡塞爾、丹麥、荷蘭、比利時、法國、意大利……這當然不是全部，但都是我們一起經歷過的風景。每年12月開始的圣誕集市是每個德國留學生不容錯過的打卡地。每個城市的圣誕集市規模不同，也都有各自的風格。每逢圣誕前夕，德國各個城市市中心的廣場都會開始搭建圣誕集市，廣場、街道和社區都被彩燈和圣誕樹裝點得如童話一般。集市一般會售賣手工藝品、糖餅、熱紅酒、香薰蠟燭、德式香腸等。漢堡市政廳前的圣誕集市甚至有圣誕老人的表演，雖然表演語言為德語，所以我們聽不太懂，但場面還是非常震撼的，值得一去，感受一下西方的浪漫。

最后聊聊留學之后的心態吧。寒假前后，我曾在學校的食堂和來自印尼的同學聊到思鄉的問題。他認為由于氣候和飲食習慣的差異，加之語言不通，他很難不思鄉。我認為確實如此，因為我們都很愛自己的家庭，愛自己土生土長的祖國。但是我們有如此寶貴的機會出國留學，還是應該抱持包容的心態，適應漢堡的生活。氣候不同，光照不夠，生活有些無聊，心情容易低落，這是每一個德國留學生都會經歷的，但是我總認為自己不應該被這樣的情緒困擾，因為我們有很多事情可以愉悅自己。飲食習慣不同，就嘗試自己學幾道家鄉菜，做自己愛吃的菜以解鄉愁。除此之外，我們也可以多出去認識不同的人，結交新的朋友；去旅行，看看更多元的世界。在今年6月底最后一場期末考試結束后，我們第二學期在漢堡的同學們自發舉辦了一個告別派對，大家都把自己的親朋好友帶過來一起分享期末過后的喜悅，暢想日后的生活和職業發展。聊天中得知，那位印尼的同學在半年之后已經完全適應了漢堡的生活，并且準備繼續留在德國實習、工作和生活了。我跟他調侃道，“你6個月前不是說你一定要回國發展嗎？怎么這么快就對這里改觀了？”他說：“我也說不上來，就是感覺融入了，好像在這里生活也沒有想象中的那么糟糕。”確實，歸屬感對留學生而言固然重要，但真正的歸屬感從不是被動等待而來——唯有保持開放的心態，主動學著融入當地生活、豐富自己的精神世界，這份踏實的歸屬感才會自然而然地生根發芽。

—— EDN ——

內容來自中國政法大學中歐法學院，本文章僅限學習交流使用，版權歸原作者所有。

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