農村教師進城職稱“清零重評”？但有辦法破解困境，早看早準備

文|教而育之

任何事情都有雙面性，有時候前期看似是好事情，但隨著時間的變化，好事情很可能會變成壞事情。

農村教師的職稱晉升就是這樣！

農村學校教師晉升職稱有兩種途徑，一種是在學校特別優秀，可通過努力創造業績條件，自己爭取晉升職稱的指標，晉升職稱時以“農村教師”的身份，以相對相容易創造的業績晉升中、高級職稱；另一種途徑是走“綠色”通道，只要達到一定年限，符合相關要求，即可晉升中、高級職稱，不受單位結構比例限制。

可以說，因為農村教師晉升職稱的業績標準要求低，并且有“綠色通道”可走，有不少縣城教師十分羨慕！

但是，現在一切都變了！

農村教師曾經的優越感，隨著新生兒不斷減少，大量鄉村中小學校的關停，不少農村教師不得不到縣城學校上班。可尷尬的是，曾經通過“綠色通道”和以農村教師身份晉升的職稱，城市學校并不認可，需要重新參加評審！

參與過職稱晉升的老師，都知道過程有多煎熬。農村教師進城職稱“清零重評”，對農村教師來說，就是噩夢！有沒有辦法破解這種困境？答案是：有！針對不同年齡的老師，結合自身職稱現實，可選擇適合自己的路。

對于年輕教師來說，可提前做好進城的準備！

從公開數據可以查詢到，從2001年到2020年的20年時間里，全國的小學校數從491273，減少到162601所。也就是說，20年時間，全國一共消失328672所小學，平均一年消失16433.6所，如果折算到每一天，20年時間里，平均一天消失45所小學。

如果你是來自農村的70后或80后，你回到家鄉看看自己兒時讀過的學校還在嗎？

2025年全年出生人口792萬人、死亡人口1131萬人，人口總量同比減少339萬人。

新生人口減少，這是事實！

農村戶口的學生隨父母到就業地上學，造成大量生源流失，這也是事實！

近幾年，同樣因為有不少農村學校關停，造成鄉村學校教育盈余，多地實施教師轉崗的消息不絕于耳。

可以預見，年輕教師進城或轉崗，將成為不得不面對的現實！

如果你是年輕教師，你不準備終生從事教育工作，那么你可以選擇在合適的時候轉崗到其他事業單位，你就不必要想著如何晉升教師職稱了。但在轉崗之前，你要想清楚，除了教師崗位，其他事業單位是沒有一年三個月的帶薪休假。

如果你是年輕教師，并且準備終身從事教育事業，但近幾年又沒有機會進城上班，如何做才能讓自己在農村學校晉升的職稱，到縣城學校后不會被“清零”呢？

首先創造業績時，標準要高一點，以優質課為例，農村教師晉升職稱需要縣級優質課證書，那么你在創造這個業績條件時，至少要爭取市級優秀課證書。其他業績條件也是如此，要高一個等級。

等你在農村學校晉升職稱時，選擇職稱評委會的時候，你要主動選擇“城市中小學教師職稱評審委員會”，通俗地講，雖然你身在農村，但你要以城市教師的身份，參加職稱晉升。這樣的話，你的任職資格證上，就不會多出一行“僅限農村學校聘用”的字了。等你將來不得不進城時，所晉升的職稱也是有效的。

對于已經是高級職稱的農村教師來說，該怎么辦？

如果你以農村教師身份通過了高級職稱評審，或你是通過“綠色通道”晉升的高級職稱，并且現在年齡40歲以上，那么對于你來說，很可能只有一條路可走。

因為任職資格證上寫著“僅限農村聘任”！已經是高級職稱的你，進城后不得不重新晉升職稱，從零開始創造業績條件，你認為你能競爭過已經在縣城學校里工作幾十年的老師嗎？

對于40歲以上的農村高級職稱教師來說，根本無法繞開進城后“職稱歸零”的路！

所以最好的辦法就是：不進城，堅守在農村學校，直至退休！

作為農村高級職稱教師，有沒有這種可能一輩子農村學校上班呢？

有可能！

今年的相關文件規定，要穩慎優化農村中小學校和幼兒園布局，這意味著農村學校大規模關停的可能性非常小，另一方面還強調要保留并辦好必要的鄉村小規模學校和幼兒園。

當然，未來的事誰又能說清呢？如果有一天農村學校無限減少，身為高級職稱的你，不得不進城，你又能怎么辦呢？那條你曾看似便捷的職稱“綠色通道”，誰又曾想到，有一天會變成束縛農村教師進城的羈絆。

新生人口減少的浪潮、鄉村學校收縮的現實，從來都不是農村教師的錯，但每個農村教師都有可能要面對職稱“清零重評”的可能性。請諸位老師，根據自身情況，早做打算。