全校裁員30%，招生辦全裁掉！北京又一所學校要“爆雷”？

“等學生過完年開學一看，好多老師都不在學校了！”

近日，北京某民辦學校的老師爆料，該校從去年年底就開始裁員，整體上裁員比例達到了三成！被裁的主要是升學指導、政治、藝術等課程的老師，很多老師是期末最后一天被裁的。其中受影響最大的招生辦，整個團隊被“一鍋端”。

雖然這條爆料目前無法核實真假，學校也沒有官宣要停業。但我們要說的是，無論是真是假，這條消息都揭開了一個不爭的事實：2026年，民辦國際化學校行業，將會更難做！

某學校被曝大裁員

近日，北京某民辦學校的老師爆料稱，其所在的學校從去年學期的中后期就開始裁員，整體上裁員比例達到了三成！

據稱，裁員最早是從招生辦開始的，整個招生辦全部被裁。“現在學校就沒有招辦，都是讓負責教學的老師兼著做。”

但裁員并沒有停止，到學期末學生放假前一天，升學指導、政治、藝術等課程的老師被裁，整個裁員比例達到了30%左右。

“因為被裁的時候，學生剛好放假了。所以家長和學生根本不知道這件事。等他們過完年開學來了才會知道，很多老師已經不在學校了。”

爆料的老師稱，對于被裁員，老師們其實是有心理準備的，“只是不知道會來得這么快！”

據稱，該學校的招生情況并不理想。目前在校生總共大約70多人，且即將畢業20多人。即將畢業的這屆學生，當年招進來時總共是90多人，期間陸續轉走了70多個，最后就只剩下這20多。

“現在全校只有70多學生，不算下學期有可能會轉走的，光是減去即將畢業的這20多人，學校的在校生就只剩下了不到50人。新學期新招，再怎么招也不會招到50人，也就是說，等明年秋季開學，這個學校的學生肯定達不到100人！”

爆料的老師稱，幾十個學生根本撐不起來一所學校的正常運營，所以同事們之前就擔心學校會降本增效，但沒想到裁員來得這么快。

據稱，學校去年秋季開學換了新的領導，同事們都以為新領導會帶來新思路，能把學校帶回正軌，解決之前存在的問題，但沒想到自己才是“被解決的問題”。

生源斷崖式下跌

這位老師的爆料，揭開了目前民辦學校行業的“遮羞布”。招生難已經成為很多學校目前遇到的共識。

“今年學生沒招滿。”在剛剛過去的秋季學期，很多學校的招生老師在開學后私下表示。雖然學校使出了渾身解數，但最終的招生數字卻讓很多人心驚肉跳。

其實，從3年疫情期間，很多國際學校的從業者就擔心，會不會招生遇到困難？但疫情期間，除了“出不去”的時候有過一陣短暫的“借讀”潮后，國際學校的招生其實并未受到明顯影響。

但從去年秋季招生開始，國際學校的凜冬，終于來了。

最明顯的特點就是，選擇國際教育的生源在大幅減少。

首先說外籍人員子女學校。

北京目前共有21所外籍人員子女學校，包括大家熟悉的德威、京西、哈羅、順義國際等。這些學校之前完全不發愁生源問題，招生一直火爆，甚至很多人都在打聽有沒有“走關系”的渠道。但因為其“外籍人員子女”屬性的限制，其招生時對身份的要求一直非常嚴格。

但從去年開始，這類學校的招生“松口”了。一直不在其招生范圍的“美寶”“港寶”都可以報名，而且基本上報了就能錄取。

為什么？因為目前外籍家庭子女在北京讀書的人數明顯下降，學校不得不開了口子，讓以往并不完全符合身份要求的“美寶”“港寶”進來，彌補學費的不足。教育主管部門也不得不睜一只眼閉一只眼。

但不是所有的外籍人員子女學校開了口子后，學位都能被填滿。有個別往年已經走到“絕路”的學校，今年基本已經在懸崖徘徊。何時跳下或是否能峰回路轉？就看投資人能不能找到天使伸出的手。

再來看公辦校國際部。

剛剛過去的一月，往年在冬季幾乎不會有招生動作的公辦校國際部，今年分外熱鬧。一些學校早早就開始了各種招生活動，甚至有家長稱，有的學校已經答應了“死簽”。

為什么會這樣？因為去年的招生情況讓公辦校國際部不得不提前開始準備。

去年中考結束，第一梯隊的國際部除個別外，要么沒有招滿，要么降分錄取。而第二、三梯隊的國際部，很多被傳出分數線下。

此外，很多家長群中傳出消息，一些公辦校國際部甚至開了招非京籍的口子，當然，這些孩子進來后沒有學籍。

為什么？因為報名的人太少了！

再來看民辦學校。

新年伊始，對民辦學校行業而言，卻并沒有出現讓整個行業為之一振的好消息。相反，各種負面聲音不斷。

爆雷的一土學校——這所中國唯一由“網紅”發起的學校，最終還是沒有走過這個寒冬。但其網紅的身份，卻讓民辦學校這個相對小眾的行業，一下子“破圈”到了更廣泛的社會大眾層面。

爆雷的一土，起碼還有幾百個學生。還有很多學校的在校生人數，遠遠不及一土。

一位老師所在的學校是一所“大學校”——全校有上千學生。但他們的一年級學生卻只有幾十人。這放在幾年前是不可想象的事情，但現在卻很常見，畢竟出生人口在急劇下降。2025年我國的出生人口已經降到了792萬，6年后的入學人口將進一步下降。

招生遇冷的幾大原因

之所以招生遇冷，這其中既有社會大勢的原因，也有學校自己的原因，我們來分別跟大家分析一下：

先說大環境的原因，大致有以下幾方面：

經濟形勢太差！

很多家長沒錢了，自然不會選擇國際教育。“中產破產三件套，買房賣車國際校”，這個順口溜的出現，把國際學校這個本來相對小眾的選擇，擺在了大眾的臺面上。公司倒閉了、中年遇裁員，國際學校最大的家長群體：中小公司老板和大廠高層突然沒錢了，自然首先減掉的就是國際學校這個高消費。

國際形勢太差！

本來沒錢了就夠鬧心的了，結果遇到了特朗普，一下子讓很多本來想讓孩子去美國的家長改變了主意。要知道，中產最想要的就是穩定。但一個不確定的美國，讓很多人開始猶豫。

就業形勢太差！

“砸鍋賣鐵也要供孩子讀書”，本來是東亞文化中最觸動老百姓心理的部分。因為，這里面代表了家庭的希望。只要能讓孩子讀書，孩子的未來就不會差，家庭甚至整個家族都能受益。

但如今，家長和年輕人們突然發現，別管藤校牛劍還是清北985，文憑在董小姐之流面前已經不值錢了。既然讀書的性價比這么低，哈耶普斯麻回來也要考公，那么還不如把留學的錢給孩子剩下來。

據觀察者網報道，一位斯坦福博士報考鄉鎮公務員被錄用。

再來說學校的原因，大致也分幾個方面：

學校不能滿足家長需求

無論是哪一類國際化學校，大多數家長們還是希望孩子能在大學申請上獲得好的成績。但很多家長發現，有一些學校的成績并不好。雖然錢沒少花，但孩子最終拿到的offer卻不能讓家長滿意。這就導致接下來的家長在選擇國際學校時，產生了不信任。

有的學校，自身的定位跟家長的期待完全錯位。一些家長們想找一所管得嚴、出口好的學校，但學校卻總云淡風輕地說自己只培養全人素養，不看重大學申請結果，于是在家長中的口碑越來越差。

有的學校，宣傳跟實際不相符。比如一些家長們看重學校的成績，學校也的確每年都拿藤校牛劍當賣點，結果家長進去以后才知道，這些offer居然只集中在一兩個學生身上，等于學校的成績跟大部分家長沒關系。還有的學校，重金“購買”外校學生，最終的成績其實跟學校關系不大。讓很多家長直呼上當。

最堅定的人群轉學了

還有一部分比較特殊的人群，他們是國際教育最堅定的追隨者。這類人早已財富自由，孩子們將來大概率也不需要找工作。這部分人群因為不滿足于目前國內的教育，在國際學校讀個一年半載后，就直接去美國英國讀初中或高中。這是國際學校老師最遺憾的生源流失。

學校的管理出現問題

這是比較常見的現象。現在很多國際學校，要么管理層常年內斗，今天走一個校長，明天走一批老師，造成學校的教學、管理等多方面特別混亂。

還有的學校，高中部和初中部不是一個合作方；有的學校，同年級的不同班型都不是一個合作方。這種混亂的管理，讓學校根本就沒有一個從一而終的教學方向和模式，讓得知真相的家長們選擇了退出。

從帶搭不理到高攀不起

這類學校往年成績較好，吸引了眾多家長的目光。因為不愁生源，學校的老師們往往擺出一副高高在上的樣子。但當今年露出生源不好的苗頭時，這些老師又搖身一變換了嘴臉。這種轉變讓家長們感覺接受不了，覺得他們不配為人師表。

學校各出奇招應對

不論是大環境的原因還是校內的原因，國際教育遇冷是不爭的事實。但如何能把危機轉為機遇，如何能在大浪淘沙中留到最后，這其實是更多學校需要考慮的問題。

目前看來，不同的學校和不同的投資方采用了不同的方法。目前學校是怎么做的呢？

一是加大投入。

這種學校的資方往往財大氣粗，他們看到的是危機過后的機遇。所以我們才會看到，在很多人唱衰國際教育時，很多本來就是頭部的學校，開始擴大校區甚至在外地開學分校。

這類學校基本都是頭部學校，他們身處高地，招生的水深火熱基本燒不到他們身上。他們對未來的判斷就是，他們一定是最后留下的那一撥學校。如果將來形勢好轉，隨著新一代中產再度崛起，那時才是他們大展宏圖的時候。

二是報團取暖。

“活著”，不僅是房地產企業的一句口號，對于國際學校而言，也是如此。所以我們看到，很多中小規模的學校，開始采取報團取暖的模式，希望能讓自己度過這個凜冬。

三是增加賽道。

選擇美國方向的家長少了，那么就意味著選擇國內中高考甚至香港的家長多了。所以，今年有更多的民辦學校，加開了國內中高考課程、香港DSE課程等賽道的招生。只要能把孩子招進來，學費少一些也不怕。

四是提高學費。

提高學費？你沒看錯！隨著就讀人數減少，很多學校只能用提高學費的招數來保證學校的收益不減少。但這一招其實是雙刃劍，用得不好有可能會傷及自身。

五是降本增效。

這大概是學校資方最容易想到的應對方式。既然學生沒招進來，那么就先降低成本。招生辦、市場部等部門往往會成為“降本手術”開的第一刀，且還容易成為“背鍋俠”——誰讓你們無能沒招到學生呢？緊接著，換校長、換管理團隊也是投資方常用的招數。去年秋季開學，北京相當比例的學校都換了校長。

誰能笑到最后？

以上做法，都看似有用，但有可能都沒用。因為最根本的一點，在于學校是否能守住教育的初心。

所謂“初心”就是，教育是一個慢工出細活的產業。如果只是一味地想著掙快錢，把學生當成流水線上的漢堡，把家長當成普通的消費者，那隨著家長越來越清醒，行業越來越透明，學校只會搬起石頭砸自己的腳。

教育是一個慢產業，其口碑與影響力的建立，需要一個至少“三年起”的過程——當年招進來的學生，至少3年后才畢業。只有那些堅持品牌意識的學校，才能在未來的競爭中勝出。所有急功近利的想法，最終的解局都一定是失敗。

但現在很多學校，董事長給校長和總監下的都是根本完不成的KPI，于是只能是上有政策下有對策。校長和總監們走馬燈似得換，但學校的口碑則越來越差。

總之，山雨欲來風滿樓的時候，學校更需要沉得住氣。

只有那些能堅持教育初心的學校，才能在風雨飄搖過后，守得云開見月明。經過大浪淘沙，才能留下相對更好的學校，我們家長才能給孩子選到更適合的哪一所。