很多家長(zhǎng)問(wèn)我,寒假怎么安排,孩子不想做練習(xí),開(kāi)學(xué)怎么保證成績(jī)不掉隊(duì)?
其實(shí)好成績(jī)不是“刷”出來(lái)的,而是讓孩子擁有足夠的學(xué)習(xí)力“武裝”自己。
我身邊有很多成績(jī)非常好的孩子,他們假期生活不是一直在房間里刷題,反而看上去比其他孩子還要“清閑”。
這背后的秘密,一個(gè)是合理的規(guī)劃,讓時(shí)間更高效;第二個(gè)就是讓小腦瓜轉(zhuǎn)起來(lái),利用假期培養(yǎng)學(xué)習(xí)力。
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怎么培養(yǎng)核心學(xué)習(xí)力呢?
我發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,這些孩子假期的書(shū)桌上,總能看到破案故事,這個(gè)寒假讀的正是最新的《口袋神探》第六輯(25-28冊(cè))。
為什么破案故事能有效提升學(xué)習(xí)力?
今天就給大家拆解一下,它對(duì)孩子日常學(xué)習(xí)的四個(gè)核心幫助!
主動(dòng)專(zhuān)注
我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谧x《口袋神探》時(shí),超認(rèn)真,能一口氣讀完一本,而且還反復(fù)讀的那種。
為了避免漏掉、錯(cuò)過(guò)重要的細(xì)節(jié),他們會(huì)著重閱讀重要情節(jié),甚至逐字逐句閱讀。
這樣的閱讀能力主觀上克服了“漏字、跳行”的閱讀習(xí)慣。對(duì)語(yǔ)文和英語(yǔ)的閱讀問(wèn)題,專(zhuān)注力正是做好閱讀題的基礎(chǔ)。
敏銳觀察
這點(diǎn)是從他們分享閱讀故事時(shí)發(fā)現(xiàn)的。我們以為的“只是讀故事”其實(shí)孩子的大腦一直在高速運(yùn)轉(zhuǎn)。
他們分享破案過(guò)程時(shí),會(huì)從有案子發(fā)生、發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)、到鎖定懷疑人,直到最終破案,說(shuō)得頭頭是道、條理清晰。
而從孩子的描述過(guò)程中,可以明顯發(fā)現(xiàn)他們觀察的點(diǎn),比如人物細(xì)微的表情變化、小動(dòng)作、環(huán)境的改變等等。這些敏銳的觀察,當(dāng)然完全可以遷移到學(xué)習(xí)中。
破案過(guò)程,和解應(yīng)用題的過(guò)程,本質(zhì)是一樣的:
- 事物表現(xiàn)=已知條件
- 觀察線(xiàn)索=挖掘隱藏條件
這種思考的能力,能讓孩子面對(duì)難題時(shí)不慌,學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)中找解題突破口,這也是理科思維的核心。
篩選關(guān)鍵信息
破案故事中,有的信息是無(wú)用的,有的信息是對(duì)破案至關(guān)重要的。經(jīng)常讀破案故事的孩子,會(huì)跟著主人公一起分析、篩選,久而久之,就能間接提高這種關(guān)鍵信息篩選的能力。
并且會(huì)把這種能力,運(yùn)用到學(xué)習(xí)中。
- 語(yǔ)文的閱讀理解,快速搜索與題目相關(guān)的關(guān)鍵信息。
- 數(shù)學(xué)的應(yīng)用題,也能篩查出對(duì)解題有幫助的關(guān)鍵內(nèi)容。
這種能力,可以幫助孩子理清思路,大幅提高解題和閱讀效率。
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鍛煉記憶力
鍛煉長(zhǎng)期記憶力,這就是破案故事的魅力!
有些破案線(xiàn)索,其實(shí)在前文就埋下了伏筆。
讀到后面的時(shí)候,需要結(jié)合前面的線(xiàn)索才會(huì)呈現(xiàn)出蛛絲馬跡,找出真相。
孩子在閱讀的過(guò)程中,會(huì)不自覺(jué)鍛煉長(zhǎng)時(shí)記憶和線(xiàn)索串聯(lián)能力,而這種能力對(duì)需要線(xiàn)性思維的學(xué)科至關(guān)重要。
比如
- 學(xué)習(xí)歷史時(shí),能理清楚歷史事件的前后脈絡(luò);
- 學(xué)習(xí)地理時(shí),能串聯(lián)地理現(xiàn)象的因果影響;
- 背英語(yǔ)單詞時(shí),能把單詞的記憶遷移到閱讀語(yǔ)境中,記得更牢。
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你看,有主動(dòng)專(zhuān)注、敏銳觀察、信息篩選、長(zhǎng)期記憶這四大能力做輔助,孩子邏輯力會(huì)快速提升,腦瓜也比同齡人更靈,這也是為什么,他們假期沒(méi)有一直刷題,開(kāi)學(xué)考試仍能穩(wěn)拿高分的核心原因。
相比機(jī)械刷題提高成績(jī),這種以興趣為驅(qū)動(dòng)的能力培養(yǎng),才是對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)的方法。
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我仔細(xì)翻了翻第六輯(25-28冊(cè)),發(fā)現(xiàn)這一輯的設(shè)計(jì)很有新意。
它講述了艾小坡參加“未來(lái)之星”夏令營(yíng),通過(guò)VR“回到”唐、宋、明,參與破案的故事。不得不說(shuō),只看回到歷史這個(gè)設(shè)定,就忍不住拉著孩子一起看。
與前幾輯不同的是,這次故事還添加了特別的情節(jié):雞飛飛突然失憶;艾小坡遇到了記憶力、計(jì)算力超強(qiáng)的對(duì)手霍曉迪;還有個(gè)神秘的“黑雨衣大盜”,每一個(gè)懸念都是讓人忍不住探究的看點(diǎn)。
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更重要的是,孩子在讀故事、破案的過(guò)程中,還能了解到避雷針、3D卡片、虹橋、熒光棒等的原理;知曉古代數(shù)學(xué)的成就;了解編程的應(yīng)用等等知識(shí),做到在閱讀中長(zhǎng)知識(shí)。
比如在“黑幕下的黑手”中,知識(shí)不再是枯燥的文字:
艾小坡和小默通過(guò)發(fā)現(xiàn)熒光棒在衣服上留下的痕跡而破案。——原來(lái)銀光棒里面藏著兩種化學(xué)物質(zhì),當(dāng)彎曲熒光棒時(shí),內(nèi)置的玻璃管夾層破裂,兩種化學(xué)物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng),使熒光棒發(fā)光。
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(第27冊(cè)66-67)
孩子看到這里,真的忍不住去找不舍得使用的熒光棒,仔細(xì)辨別里面的夾層,親手驗(yàn)證這個(gè)原理。
這種主動(dòng)探索與發(fā)現(xiàn)的過(guò)程,遠(yuǎn)比死記硬背有意義,會(huì)讓孩子印象深刻,記一輩子。
再比如“拯救汴京城”中,孩子能通過(guò)虹橋了解古人的智慧:
艾小坡他們借助夏令營(yíng)的VR虛擬現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)室回到了宋朝,看到了《清明上河圖》中那座引人注目的虹橋,一座完全不用橋柱支撐的橋。
因?yàn)楫?dāng)時(shí)汴河承擔(dān)重要的運(yùn)輸任務(wù),要是用橋柱,會(huì)給船只運(yùn)輸形成阻礙,于是古人便設(shè)計(jì)出了這座單孔木拱橋——虹橋。
讓人驚嘆的是,這座虹橋沒(méi)用一根釘子,也沒(méi)有榫卯結(jié)構(gòu),更沒(méi)有橋柱支撐,但卻能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻休d車(chē)馬和行人的重量。
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(第26冊(cè),23頁(yè)31頁(yè))
我們還特意上網(wǎng)查看了一下虹橋的相關(guān)資料,可惜這座凝聚古人智慧的橋如今已經(jīng)不存在了,但孩子卻通過(guò)故事記住了它的設(shè)計(jì)巧思。
這套書(shū)的魅力就在于悄無(wú)聲息地把知識(shí)融入進(jìn)了案件中,讓孩子在沉浸式探案中,不知不覺(jué)把科學(xué)原理、建筑結(jié)構(gòu)、歷史知識(shí)等知識(shí)點(diǎn)記牢吃透。
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你知道嗎?這套《口袋神探》系列,銷(xiāo)量已經(jīng)超過(guò)300萬(wàn)冊(cè)了,很多家長(zhǎng)心甘情愿選中它,還有3個(gè)原因:
1 放下手機(jī)的“閱讀神器”:故事有懸念,比如黑雨衣大盜中,嫌疑人逃跑了,孩子會(huì)忍不住問(wèn):“后面怎么樣了”,然后主動(dòng)翻下一頁(yè),不再理會(huì)手機(jī);
2 拓展知識(shí)的“秘密武器”:每個(gè)案件后面有“科學(xué)偵探大揭秘”板塊,解答孩子的好奇心。比如“古代的防御是怎樣的?”“機(jī)器人怎么動(dòng)起來(lái)?”“古代建筑怎么避免被雷劈?”孩子讀故事的時(shí)候,這些知識(shí)點(diǎn)也被消化了;
3 讓家長(zhǎng)放心的“綠色探案故事”:相比傳統(tǒng)探案故事的血腥與暴力,《口袋神探》的案件“綠色無(wú)壓力”,如電腦病毒復(fù)制粘貼了一個(gè)故事人物角色,怎么把它揪出來(lái)?案件圍繞“智慧破案”展開(kāi),傳遞正向價(jià)值觀,家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心。
這套被小學(xué)生、中學(xué)生都喜愛(ài)的探案故事,是孩子成長(zhǎng)路上不可多得的“腦力啟蒙書(shū)”
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