【奮斗者】我的書法夢‖藍天果

我的書法夢

藍天果

我是一名書法耕耘者。于我而言，書法是半生相伴的知己，是矢志不渝的事業(yè)，更是融入血脈的文化擔當。自八歲與筆墨結緣，五十余載翰墨生涯，我從重慶奉節(jié)大山里的鄉(xiāng)間少年，成長為書法教育的耕耘者與書法藝術的踐行者。始終以守正之心鉆研技法，以傳承之志深耕教育，以傳播之責弘揚文化，在書法之路上步履不停、初心未改。

我與書法的結緣，始于大山深處的童年。1964年，我出生在奉節(jié)吐祥公社海拔1500米的大山上。父母都是地地道道的農(nóng)民，含辛茹苦養(yǎng)育我們四個子女。兩個姐姐因家境貧寒未能讀書，父親雖只讀了半年私塾，卻酷愛讀書學習，農(nóng)閑之余常常看書，對農(nóng)藝研究尤甚，對中醫(yī)、文學也廣泛涉獵，常為童年的我們講述有趣的故事。每逢趕場日，吐祥街上一位姓宋的先生書寫匾額或對聯(lián)售賣，我就站著看，不舍離去。父親見我癡迷寫字，雖生活拮據(jù)，仍從新華書店為我買下那唯一一本沾滿灰塵的字帖。上小學時，父親又為我買了一本唐詩，我視如珍寶，用農(nóng)用薄膜為書穿上“外衣”，至今保存完好。因山高路遠、條件艱苦，我十歲才踏入小學校門。求學之路需走十多里山路，冬日積雪沒膝，鞋子常凍得硬邦邦。更窘迫的是，我接連換了三所小學才得以畢業(yè)，讀著讀著，學校便因為沒老師就停辦了。中學就讀的是生產(chǎn)大隊“戴帽子班”，即小學六年級畢業(yè)后在原小學讀初中，由小學教師教初中課程，一位老師需包攬多門學科。即便條件如此艱苦，我從未放下父親叮囑的習字任務，每逢過年為家里和親友書寫春聯(lián)，成了我雷打不動的“必修課”。鄉(xiāng)親們的一句句贊許，悄然在我心底播下寫好字的種子，讓我萌生了走出大山、到城里學寫字的念頭。憑著一股不服輸?shù)捻g勁，我從“戴帽子班”考入縣里的重點中學——奉節(jié)中學，為書法夢想爭取到了更多可能。那時，從小學到中學的錄取通知書、畢業(yè)證及獎狀，均由老師用毛筆手寫，每當看到證書上瀟灑的毛筆字，我就用手比劃著，眼睛也越發(fā)亮了。

1984年，我如愿考入大學，就讀于南充師范學院（今西華師范大學）漢語言文學專業(yè)，這成為我書法學習生涯的重要轉折點。大學期間，我一邊潛心研讀漢語言文學課程，觸摸漢字千年演變的脈絡，一邊將全部課余時間傾注于書法。那時每周六天課程，唯有周日能休息，我或上街觀摩商店招牌字，琢磨字體的間架結構；或回寢室埋頭練字，筆耕不輟。寒暑假亦主動留守學校，堅持“冬練三九，夏練三伏”。幸運的是，我得以拜入川內(nèi)書法名家馬良驥先生門下。 先生博學多才，真草隸篆樣樣精通，他常言：“書法非孤立技藝，而是與文學、國學相融的文化載體。”這番話讓我茅塞頓開，亦為日后書法創(chuàng)作與教育種下文化根脈。在先生指導下，我從唐楷入手夯實楷書基礎，再臨北碑研習鄭文公的雄渾筆法，于《曹全碑》中摸索隸書的靈動姿態(tài)，并涉獵行書草書，漸入書法堂奧。

大學期間，我亦得遇良師益友指點，幸得中文系陳克農(nóng)、劉廷武教授傾心指導，何漢卿老師（《南充日報》）點撥書藝，劉清揚、胡錦等學長扶持相助，還與孫繼良、涂浩、曾令琪、周垂東、徐遠火、馮飛、成康平、羊炯等同學書友共同研習，相互鼓勵。班主任劉長春老師更以無微不至的關懷，增強了我學藝學文的信心。我通讀中國書法史，背誦孫過庭《書譜》，熟讀康有為《廣藝舟雙楫》，畢業(yè)論文為《趙孟頫書法研究》。 大學時光不僅賦予我扎實的書法功底，更淬煉出百折不撓的韌勁，為后續(xù)書法之路筑牢根基。

1988年，我懷揣漢語言文學學士學位與畢業(yè)證書，被分配至成都無縫鋼管廠金堂分廠子弟校，任高中語文教師。 教學之余，我堅持研習書法，主動擔任學校第二課堂書法輔導員。周末與寒假，我輔導孩子們學習書法，組織參賽參展。這段經(jīng)歷讓我萌生信念：寫得一手好字不算本事，能將書法的火炬?zhèn)鬟f下去，才是真正的價值所在。此后，我受聘為大學書法兼職教師，走進四川大學海外學院、成都信息工程大學、銀杏學院、阿壩師范學院等高校，以通俗語言為青年學子解讀書法之美。

2003年，我創(chuàng)辦成都藍天文化藝術學校，從最初幾間教室、寥寥學員，到匯聚近百名優(yōu)秀書法教師，構建覆蓋少兒、成人、書法高考及師資培訓的完整教育體系。2013年，我創(chuàng)辦四川藍天書畫院，在成都書法教育領域站穩(wěn)腳跟，并從多角度弘揚書法藝術。同年，我有幸參加浙江大學陳振濂教授主辦的“蒲公英計劃——全國書法教師公益培訓班”，成為“蒲公英計劃”的首批學員。 陳先生高尚的人格魅力、淵博的學識與精湛的書藝令人敬佩，我受益頗豐。將所學書法美育理論用于教學實踐，我愈發(fā)堅信：書法教師不能獨善其身，而應兼善天下，弘揚中華優(yōu)良文化，教書育人，為國家培養(yǎng)優(yōu)秀青少年藝術人才貢獻微薄之力。

破解基層書法師資匱乏難題，我策劃了“百位書法名師工程”計劃。親手搭建課程體系、編寫教材，累計培訓1000余名書法教師，讓書法教育的種子撒向更多校園。在教學中，我始終踐行“藝術+國學”的理念——書法若脫離國學根基，便只是沒有靈魂的筆畫堆砌。于是，我將傳統(tǒng)文化融入日常教學：譬如教學生寫“仁”字時，講解“仁者愛人”的傳統(tǒng)美德；寫“和”字時，闡釋“和而不同”的文化內(nèi)涵，讓學生在練字中讀懂漢字里的文化與精神。

書法創(chuàng)作上，我以“守正”為根基。 近四十年里，我潛心鉆研古圣先賢的書法理論與技法體系，尊重經(jīng)典法度與正統(tǒng)審美，堅守書法藝術的本質規(guī)律與“德藝相配”的底線，絕不做淺薄的嘩眾取寵，力求讓作品積淀起文化的厚度。長期實踐中，我對書法作品的理解逐漸深化：追求力感美：筆下的字從單字到整體章法都暗含“張力”，既蘊含“錐劃沙”“力透紙背”的傳統(tǒng)筆法，又能呈現(xiàn)出箭在弦上、蓄勢待發(fā)的狀態(tài)，給人強烈的視覺沖擊；塑造立體質感：力求墨濃不臃腫、墨枯不飄浮，讓每一筆劃都如有筋骨支撐，在紙面上“站立”起來，形成獨特的藝術氣場；秉持嚴謹理念：起筆精準、行筆清晰、收筆到位，做到師古不泥古，讓作品既有傳統(tǒng)根基，又有個人風格；力求氣象萬千：深耕書壇教育，始終朝著五體皆通的方向努力，在筆法、章法上不斷打磨，力求讓作品呈現(xiàn)出雄渾大氣、充滿生機的藝術境界。

這些年，我和四川藍天書畫院的同仁們始終致力于力所能及的公益事業(yè)。我們以書法教育為紐帶，幫扶民族地區(qū)與偏遠校園，讓傳統(tǒng)文化浸潤更多角落。2023年，我們向甘孜州石渠中學捐贈了一批書畫作品，成為書畫藝術援藏區(qū)教育的踐行者；2024年，團隊不遠千里奔赴陜西省神木市第十三中學，舉辦了一場意義非凡的書法作品捐贈儀式，現(xiàn)場為學校送上精心創(chuàng)作的書法作品；2025年，我們走進紅色巴中，助力鄉(xiāng)村文化藝術發(fā)展，并向關渡小學捐贈了書法教材與作品。此外，我們還聯(lián)合社區(qū)開展老年書法公益課，圓了不少老人的書法夢；每逢春節(jié)，組織師生走進社區(qū)、敬老院，揮毫潑墨寫春聯(lián)、送福字。這些事雖平凡，卻能讓書法藝術走出學堂，真正融入尋常百姓的生活之中，也讓我們在擔當社會責任的過程中，更深刻領悟書法藝術的價值與意義。

在個人創(chuàng)作與學術研究方面，我始終不敢懈怠。我總結經(jīng)驗，編輯出版系列教材，包括《曹全碑技法》《米芾技法》《雁塔圣教序技法》《硬筆書法考級教材》，以及硬筆書法系列《寫好楷書》《寫好行書》《書法教程》等近十部著作，旨在為書法學習者搭建成長階梯。2024年，我的作品《虞美人·枕上》入選北京地鐵《藝脈相承》主題巡展，讓書法藝術走進了大眾視野；2025年，我有幸參與《全國中小學生漢字書寫規(guī)范》團體標準的推廣工作，努力為書法教學與評判提供客觀依據(jù)。此外，我的部分作品走出了國門，被韓國國會、韓國國會書道院、美國、歐洲國家及個人收藏，并編入《世界里的中國》《共和國的記憶》等二十余部專業(yè)書刊。我還多次帶領學生參加國際書畫交流活動，盡己所能向世界傳遞中國書法的魅力。

2016年11月，我作為四川省新文藝組織代表走進人民大會堂，出席中國文聯(lián)第十次代表大會。習近平總書記強調“堅持文化自信”，并指出“文運與國運相牽，文脈與國脈相連”。聆聽總書記講話后，我深受鼓舞，內(nèi)心的文化使命感愈發(fā)強烈，也更加堅定了我傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的決心。

如今，我雖已年過六旬，兩鬢悄然染上霜色，卻依舊每日堅持研習書法、揮毫創(chuàng)作，始終堅守在書法教育的第一線。在數(shù)字化浪潮席卷的當下，我也積極投身于科技與傳統(tǒng)書法教育的融合探索，力求為這門古老的藝術注入新的活力，讓筆墨之韻在新時代中煥發(fā)勃勃生機。

回望五十余載的書法求索之路，從大山深處的懵懂孩童，到如今的城市書法教育者，我所做的，不過是追隨內(nèi)心的熱愛，踐行自己認為值得且必須去做的事情。書法，作為中華文化的璀璨瑰寶，承載著千年的歷史與智慧。能夠成為書法藝術的實踐者、傳播者與傳承者，實乃人生一大幸事。我愿以筆墨為舟，載著更多學子穿越時光的長河，駛向傳統(tǒng)文化的深邃遠方；以文化為梯，攀登書法學習與教育的巍峨高峰。這，便是我畢生不懈的追求與行動。

展望未來，我將永遠銘記父親的諄諄教誨、師長的悉心培養(yǎng)以及道友的真誠鼓勵。我將堅守在硯池之畔、書簡之間、課堂內(nèi)外，以堅定的步伐踐行書法傳承的神圣使命。在這條充滿墨香的書法之路上，我將一步一個腳印，踏實前行，讓書法藝術的種子在更多人心中生根發(fā)芽，綻放出絢麗的花朵。

來源：四川省地方志工作辦公室

文/圖：藍天果（中國文聯(lián)第十次代表大會代表，四川省文聯(lián)委員，《全國中小學生漢字書寫規(guī)范》團體標準聯(lián)合發(fā)起人，四川省書法家協(xié)會理事，四川省硬筆書法家協(xié)會副主席，西華師范大學客座教授，藍天書法教育品牌創(chuàng)始人，四川藍天書畫院院長）