《長春師范大學(xué)學(xué)報(bào)》投稿指南，征集教育、社科、經(jīng)濟(jì)等方向稿件

刊物名稱

《長春師范大學(xué)學(xué)報(bào)》

期刊介紹

《長春師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(月刊)創(chuàng)刊于1982年，是由吉林省教育廳主管，長春師范大學(xué)主辦的學(xué)術(shù)刊物。《長春師范學(xué)院學(xué)報(bào)》分為人文社會(huì)科學(xué)版和自然科學(xué)版。人文社會(huì)科學(xué)版每年出版6期，分別于1、3、5、7、9、11月20日出版，主要欄目有“政治學(xué)研究”“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究”“哲學(xué)研究”“法學(xué)研究”“史學(xué)研究”“語言學(xué)研究”“文學(xué)研究”“教育理論研究”“教學(xué)實(shí)踐探討”“藝術(shù)研究”，并著力打造“昭明文選研究”“薩滿文化研究”等特色欄目。自然科學(xué)版每年出版6期，分別于2、4、6、8、10、12月20日出版，主要欄目有“數(shù)學(xué)研究”“物理學(xué)研究”“計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息科學(xué)研究”“生命科學(xué)研究”“化學(xué)研究”“體育科學(xué)研究”“圖書館學(xué)研究”等。

刊物級(jí)別

AMI入庫（2022版）, RCCSE(中文核心A-)(2023第七版), RCCSE(中文B+)(2023第七版), 知網(wǎng)收錄, 萬方收錄, 維普收錄, NCPSSD（國哲社文獻(xiàn)庫）,第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊。

基本要求

1. 稿件須為原創(chuàng)且未公開發(fā)表，嚴(yán)禁一稿多投與抄襲，文責(zé)自負(fù)長春師大。
2. 編輯部可對(duì)錄用稿件做技術(shù)與文字修改，不同意者請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)聲明長春師大。
3. 未錄用稿件原則上不退，請(qǐng)自留底稿；投稿 2 個(gè)月未獲通知，可自行處理稿件長春師大。
4. 篇幅建議不超過 10000 字，短篇精粹更易錄用長春師大

稿件格式規(guī)范

1. 基本結(jié)構(gòu)：題目、作者及單位、郵編、中文摘要（150-200 字）、關(guān)鍵詞（3-8 個(gè)）、正文、參考文獻(xiàn)，基金項(xiàng)目與作者簡介置于正文前長春師大。
2. 基金項(xiàng)目：項(xiàng)目名稱（編號(hào)）長春師大。
3. 作者簡介：姓名（出生年 - ），性別，民族（漢族可省），籍貫，職稱，學(xué)位，研究方向，聯(lián)系電話，E - mail，ORCID（可選）長春師大。
4. 正文標(biāo)題：用阿拉伯?dāng)?shù)字分級(jí)編號(hào)（如 1. 1.1），插圖下注明圖序與圖名，表格用三線表并在上方注明表序與表名長春師大。
5. 參考文獻(xiàn)：執(zhí)行 GB/T 7714-2015，采用順序編碼制，限作者直接閱讀的主要正式文獻(xiàn)，其他注釋用腳注長春師大。
6. 文檔格式：以 Word 格式提交，含圖片表格的稿件可附 PDF 版。

審稿與錄用流程

1. 初審：責(zé)任編輯按欄目初審。
2. 復(fù)審：初審?fù)ㄟ^后提交主任復(fù)審。
3. 終審：復(fù)審?fù)ㄟ^后提交主編終審。
4. 通知：終審?fù)ㄟ^發(fā)錄用通知；2 個(gè)月未獲通知可自行處理稿件

往期收稿方向及文章題目參考

具有EIP的反應(yīng)-擴(kuò)散瘧疾模型的時(shí)空動(dòng)力學(xué)研究

非對(duì)稱分布峰度系數(shù)的差異性量化比較

改進(jìn)SSA優(yōu)化VMD-CNN-BiLSTM的云資源負(fù)載預(yù)測方法

GC-FID外標(biāo)法和內(nèi)標(biāo)法測定白酒中己酸乙酯和乳酸乙酯的方法比較

鄉(xiāng)村地域多功能權(quán)衡與協(xié)同關(guān)系及時(shí)空演變研究

基于空間句法的安徽自貿(mào)區(qū)合肥片區(qū)空間形態(tài)研究

我國校園盲人足球運(yùn)動(dòng)包容性發(fā)展的價(jià)值向度、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與發(fā)展路徑

中國國際體育組織金字塔結(jié)構(gòu)人才梯隊(duì)建設(shè)策略

物流管理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系構(gòu)建

高中數(shù)學(xué)數(shù)形結(jié)合教學(xué)策略研究

行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)中的應(yīng)用探索

數(shù)智技術(shù)賦能非遺元素可視化:高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐探索

古典舞身韻課中鋼琴伴奏的演奏藝術(shù)

基于大數(shù)據(jù)與人工智能技術(shù)的農(nóng)村財(cái)務(wù)決策支持系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究

《長春師范大學(xué)學(xué)報(bào)》投稿方式

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