985大學牽頭！這項“國家計劃”再次擴容！

1月中旬，智能制造領域“101計劃”在華中科技大學梧桐語問學中心正式啟航。該計劃由教育部高等教育司統籌部署，由華中科技大學聯合全國16所高校、科研院所與企業共同推進。

一、101計劃是什么？

“101計劃”是一項關注基礎學科本科教育的新計劃，教育部在2021年12月31日決定在部分高校啟動實施的計算機領域本科教育教學改革試點工作計劃。該計劃由圖靈獎得主約翰·霍普克羅夫特教授提出，由教育部部長統籌部署，由高教司牽頭的一項重要教改工作。與“985工程”和“211工程”不同，“101計劃”是一項高等教育領域的教育教學改革。通過推進一流核心課程、一流核心教材、一流核心師資團隊、一流核心實踐項目，四個“一流”建設，提高整個國家教學質量，為培養拔尖創新人才筑牢根基。

二、我國“101計劃”發展現狀

2021年12月，教育部在計算機領域率先啟動本科教育教學改革試點工作計劃。

2023年4月，在計算機“101計劃”的基礎上，又啟動了數學、物理學、化學、生物科學、基礎醫學、中藥學、經濟學、哲學等8個領域啟動基礎學科系列“101計劃”。

2024年4月，第二批在集成電路、人工智能、力學、海洋科學、大氣科學5個領域啟動。

截至目前，根據公開信息，該計劃已進一步拓展至統計學、中醫學、藥學、農業工程、獸醫公共衛生、公共衛生與預防醫學、低空技術與工程、地質學、智能制造等領域，近80所“雙一流”高校參與其中。

（圖片數據來源：青塔）

附101計劃網站：https://101.pku.edu.cn/index

三、智能制造領域“101計劃”
此次啟動會上，華中科技大學校長尤政院士特別強調，智能制造是關乎國家制造業核心競爭力的關鍵領域。作為牽頭單位，華中科技大學將切實履行主體責任，強化組織保障，深化協同創新，聚焦育人成效，致力于構建引領智能制造人才培養方向的一流核心資源體系，為建設制造強國、實現高水平科技自立自強提供堅實支撐。

智能制造領域“101計劃”匯聚了華中科技大學、西安交通大學、東北大學、浙江大學、大連理工大學、北京航空航天大學、太原理工大學、清華大學、同濟大學、天津大學、南京理工大學、哈爾濱工業大學、華南理工大學、上海交通大學等高校和中國航天科工集團、中國信息通信研究院等企業的優質教學資源。

計劃將聚焦建設一批“一流核心課程、一流核心教材、一流核心師資團隊、一流核心實踐項目”，旨在以課程改革“小切口”帶動解決人才培養“大問題”，系統提升我國智能制造自主人才培養能力，為加快推動人工智能賦能新型工業化，進而為中國式現代化構筑強大物質技術基礎提供了根本遵循。

四、我國智能制造發展情況

制造業是立國之本、興國之器、強國之基、富國之源，更是支撐工業經濟平穩運行、增強發展韌性的關鍵力量。全球制造業正在經歷百年未有之大變局，中國憑借政策支持、龐大市場體量和快速的技術追趕速度，有望在 2030年前躋身智能制造第一梯隊。

最新數據顯示，2023年中國智能制造核心產業產值規模已突破3.2萬億元，同比增長19.3%，增速顯著高于傳統制造業。預計到2025年，行業規模將突破5萬億元，未來十年復合增長率保持在12%-15%之間。然而，在行業快速發展的同時，人才短缺問題日益凸顯。人社部預測，到2025年，智能制造領域將需要900萬人才，而人才缺口預計將達到450萬人，其中2023年智能制造工程師缺口已超過60萬人。這種供需矛盾在高端復合型人才領域尤為突出，成為制約行業發展的重要瓶頸。

從行業分布來看，智能制造人才需求高度集中在三大領域：

機械、設備、重工行業占據總需求的18.7%，為人才需求最大的細分領域。這反映了傳統制造業向智能化轉型過程中對技術升級的迫切需求。

計算機軟件行業以10.9%的占比位居第二，突顯軟件技術在智能制造中的核心地位。

新能源行業則以10.1%的需求占比排名第三，體現了能源結構轉型帶來的新興人才需求。

這三個行業合計占全行業人才需求的近40%，成為智能制造人才需求的核心支柱。

五、對志愿填報的啟示

在高等教育領域，學科建設水平與教學質量是評判高校綜合實力的核心維度，而一所大學在 “101計劃” 中的參與度與學科入選情況，正是其優勢學科實力的直觀彰顯。因此，對于未來高考志愿填報，若考生對計劃覆蓋的相關學科有清晰的專業規劃，可將這一指標作為專業選擇的重要參考依據。

從另一角度而言，“101計劃” 入選學科，精準契合了當下及未來國家戰略發展與就業市場的核心需求，尤其聚焦計算機、數理等基礎學科與前沿領域的人才缺口。基于此，家長和考生在填報志愿時，可重點關注這類學科，讓專業選擇更貼合時代趨勢與就業導向。