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近日，廣東深圳市教育局明確，本學期非畢業年級不組織期末統考，期末考試由各校自行組織，統一評價標尺的缺失讓不少家長心生焦慮。
話題#一度沖上熱搜——
綜合南方都市報報道，南山區四年級語文期末卷以2026年APEC會議特約小記者之旅為主線，要求學生完成“APEC深圳特刊”語文實踐創作，試卷共6頁，答題時間100分鐘。
記者注意到
這份語文試卷
其爭議主要集中在試題數量及命題難度
部分網友質疑“孩子可能寫不完”
但也有不少網友認為
試題不拘泥于課本知識
貼近生活
聚焦語言運用、思維能力等核心素養考察
契合素質教育導向
本次期末考，羅湖區、福田區的四年級語文試卷同樣引發家長討論。
據網傳羅湖區四年級（上）期末學業質量與學科素養評價語文試卷，全卷共6頁16道題，考試時間100分鐘，命題圍繞丙午馬年“馭馬探文趣”活動展開，融入傳統文化元素。
有家長認為，“刷題沒用，應該看書去”，引導孩子自由閱讀、快樂成長才能更好地應對這類試題。
另據網傳福田區2025-2026學年第一學期期末檢測小學四年級語文試卷，考試時間90分鐘。
其中一道連線題讓不少家長“炸鍋”，該題目要求聽兩遍有關深圳紫花風鈴木的新聞播報，將四張實景照片與對應的南山區地點連線。
有家長吐槽“二十多年老深圳一個都不會”“孩子沒去過”，感慨需多帶娃游覽深圳公園。
也有聲音指出，部分題目（如聽力題）主要考察信息提取能力，沒去過也不影響答題。
還有家長認為，這是學科融合和本地化落地的體現，預判未來的考試將更注重情境化、生活化、本土地域文化性。
針對爭議，南山區教育局回應稱，該區未開展全區統一考試，區教科院提供試題供中小學自行選擇使用，學校自主組織考試、閱卷。本次語文試卷命題融合APEC會議等深圳本土元素，旨在考查學生在真實任務情境中運用語文知識解決實際問題的能力，契合課標“以學習主題為引領，以學習任務為載體，整合學習內容、情境、方法和資源”的理念，兼具探究性、開放性與綜合性。
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