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近日,廣東深圳市教育局明確,本學期非畢業年級不組織期末統考,期末考試由各校自行組織,統一評價標尺的缺失讓不少家長心生焦慮。
話題#一度沖上熱搜——
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綜合南方都市報報道,南山區四年級語文期末卷以2026年APEC會議特約小記者之旅為主線,要求學生完成“APEC深圳特刊”語文實踐創作,試卷共6頁,答題時間100分鐘。
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記者注意到
這份語文試卷
其爭議主要集中在試題數量及命題難度
部分網友質疑“孩子可能寫不完”
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但也有不少網友認為
試題不拘泥于課本知識
貼近生活
聚焦語言運用、思維能力等核心素養考察
契合素質教育導向
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本次期末考,羅湖區、福田區的四年級語文試卷同樣引發家長討論。
據網傳羅湖區四年級(上)期末學業質量與學科素養評價語文試卷,全卷共6頁16道題,考試時間100分鐘,命題圍繞丙午馬年“馭馬探文趣”活動展開,融入傳統文化元素。
有家長認為,“刷題沒用,應該看書去”,引導孩子自由閱讀、快樂成長才能更好地應對這類試題。
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另據網傳福田區2025-2026學年第一學期期末檢測小學四年級語文試卷,考試時間90分鐘。
其中一道連線題讓不少家長“炸鍋”,該題目要求聽兩遍有關深圳紫花風鈴木的新聞播報,將四張實景照片與對應的南山區地點連線。
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有家長吐槽“二十多年老深圳一個都不會”“孩子沒去過”,感慨需多帶娃游覽深圳公園。
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也有聲音指出,部分題目(如聽力題)主要考察信息提取能力,沒去過也不影響答題。
還有家長認為,這是學科融合和本地化落地的體現,預判未來的考試將更注重情境化、生活化、本土地域文化性。
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針對爭議,南山區教育局回應稱,該區未開展全區統一考試,區教科院提供試題供中小學自行選擇使用,學校自主組織考試、閱卷。本次語文試卷命題融合APEC會議等深圳本土元素,旨在考查學生在真實任務情境中運用語文知識解決實際問題的能力,契合課標“以學習主題為引領,以學習任務為載體,整合學習內容、情境、方法和資源”的理念,兼具探究性、開放性與綜合性。
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