四川
假期不設限 成長有創見
天府家長“慧”
2026年第一期
寒假即將來臨，假期生活究竟如何安排，才能既讓孩子獲得放松，又能實現真實成長？
1月28日，由四川省教育廳、四川省婦女聯合會主辦，四川省教育融媒體中心（四川教育電視臺）、天府新區教育和衛生健康局承辦的《天府家長“慧”》活動在四川天府新區海洋路中學舉辦，三位來自教育與社會實踐領域的嘉賓，從不同維度給出了深刻而實用的分享。
朱鐵平
四川天府新區海洋路中學副校長
《寒假有界，成長無涯》
朱鐵平副校長指出，寒假并非簡單的休息，而是蘊含文化浸潤、生活教育與自我發現的珍貴成長期。
他倡導家長應超越“第二學期”的焦慮，從四個方面和孩子共度一個有意義的假期：
一是允許身心充分“充電”，保障休息與運動；
二是在生活實踐中學習，通過家務、理財、社會參與培養責任感；
三是鼓勵發展看似“無用”的興趣愛好，保護好奇心與創造力；
四是利用假期加強親子陪伴與共同閱讀，修復關系、滋養家風。
他強調，教育是“慢藝術”，寒假應少一些橫向比較與知識灌輸，多一些縱向欣賞與共同探索，讓孩子在安全的留白中自主成長。
張曉容
四川天府新區華陽中學教師
《從“作業”到“創作”：寒假中屬于孩子的創新之路》
寒假可以成為孩子“創作”的旅程，將傳統任務轉化為有成就感、可分享的“作品”。
轉變思維：把閱讀、運動、社會實踐等項目，設計成孩子主動參與的創作過程。例如制作閱讀手賬、拍攝運動紀錄片、完成社區探索筆記等，讓孩子從“要我做完”轉向“我想做好”。
開展家庭項目：圍繞孩子興趣，共同策劃一個可實現的“家庭微項目”，如學包餃子并記錄成《家的味道》手冊或視頻。過程中注重計劃、實踐、記錄與分享，讓孩子在創造中學習。
調整家長角色：從“監督者”轉變為“成長合伙人”。為孩子營造支持性環境，如設置創作角、留出專屬時間，多鼓勵過程、允許試錯，關注努力而非結果。
長期價值：通過一次次創作，孩子不僅能收獲具體成果，更能培養解決問題的能力、主動學習的習慣和“我能行”的自信。興趣甚至可能升華為未來的職業方向。
今年寒假，家長們不妨少問“作業寫完了嗎”，多問“你的創作進行到哪啦”，陪伴孩子在真實創造中成長。
鐘平
成都市志愿服務聯合會秘書長
《志愿服務：寒假里的“硬核”成長實驗室》
寒假是孩子參與社會實踐、開展志愿服務的良機。志愿服務不僅能幫助他人，更是孩子錘煉能力、樹立價值觀的“成長實驗室”。
數據顯示，參與志愿服務的青少年在自我價值感、學習主動性和職業認知等方面均有顯著提升。四川省已推出多項寒假志愿服務崗位，方便家庭就近參與。
家長可借助“家庭志愿行動日志”，引導孩子完成四個步驟：
發現問題：觀察記錄身邊可改善之處，如社區環境、他人需求等。
策劃行動：制定目標與計劃，鼓勵孩子提出決方案，也可借助AI工具啟發思路。
具體實施：動手實踐，在服務中鍛煉表達、溝通與團隊協作能力。
反思進步：結束后交流感受，總結經驗，實現從服務到成長的閉環。
家長應作為“引路人”，尊重孩子興趣，鼓勵從小事做起，如美化社區、環保宣傳等。重視服務后的交流，讓孩子在“贈人玫瑰，手留余香”中感受快樂與成長。
在人工智能時代，志愿服務培養的社會責任感、共情力與擔當精神，將是孩子未來最核心的競爭力。
線上收看時間
1月30日（星期五）14:30
完整節目
將在“四川教育發布”
視頻號、抖音號、微博
“川教融媒”視頻號
播出
或可于
1月31日（星期六）20:00
在四川廣播電視臺科教頻道
SCTV-科教
收看
編輯 | 胡瓊之
校對 | 龔浩然 責編 | 陳燁熙 審核 | 黃國兵
來源 | 四川省教育融媒體中心（四川教育電視臺）
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