![]()
![]()
![]()
![]()
假期不設限 成長有創見
天府家長“慧”
2026年第一期
![]()
![]()
寒假即將來臨,假期生活究竟如何安排,才能既讓孩子獲得放松,又能實現真實成長?
1月28日,由四川省教育廳、四川省婦女聯合會主辦,四川省教育融媒體中心(四川教育電視臺)、天府新區教育和衛生健康局承辦的《天府家長“慧”》活動在四川天府新區海洋路中學舉辦,三位來自教育與社會實踐領域的嘉賓,從不同維度給出了深刻而實用的分享。
朱鐵平
四川天府新區海洋路中學副校長
![]()
《寒假有界,成長無涯》
朱鐵平副校長指出,寒假并非簡單的休息,而是蘊含文化浸潤、生活教育與自我發現的珍貴成長期。
他倡導家長應超越“第二學期”的焦慮,從四個方面和孩子共度一個有意義的假期:
一是允許身心充分“充電”,保障休息與運動;
二是在生活實踐中學習,通過家務、理財、社會參與培養責任感;
三是鼓勵發展看似“無用”的興趣愛好,保護好奇心與創造力;
四是利用假期加強親子陪伴與共同閱讀,修復關系、滋養家風。
他強調,教育是“慢藝術”,寒假應少一些橫向比較與知識灌輸,多一些縱向欣賞與共同探索,讓孩子在安全的留白中自主成長。
張曉容
四川天府新區華陽中學教師
![]()
《從“作業”到“創作”:寒假中屬于孩子的創新之路》
寒假可以成為孩子“創作”的旅程,將傳統任務轉化為有成就感、可分享的“作品”。
轉變思維:把閱讀、運動、社會實踐等項目,設計成孩子主動參與的創作過程。例如制作閱讀手賬、拍攝運動紀錄片、完成社區探索筆記等,讓孩子從“要我做完”轉向“我想做好”。
開展家庭項目:圍繞孩子興趣,共同策劃一個可實現的“家庭微項目”,如學包餃子并記錄成《家的味道》手冊或視頻。過程中注重計劃、實踐、記錄與分享,讓孩子在創造中學習。
調整家長角色:從“監督者”轉變為“成長合伙人”。為孩子營造支持性環境,如設置創作角、留出專屬時間,多鼓勵過程、允許試錯,關注努力而非結果。
長期價值:通過一次次創作,孩子不僅能收獲具體成果,更能培養解決問題的能力、主動學習的習慣和“我能行”的自信。興趣甚至可能升華為未來的職業方向。
今年寒假,家長們不妨少問“作業寫完了嗎”,多問“你的創作進行到哪啦”,陪伴孩子在真實創造中成長。
鐘平
成都市志愿服務聯合會秘書長
![]()
《志愿服務:寒假里的“硬核”成長實驗室》
寒假是孩子參與社會實踐、開展志愿服務的良機。志愿服務不僅能幫助他人,更是孩子錘煉能力、樹立價值觀的“成長實驗室”。
數據顯示,參與志愿服務的青少年在自我價值感、學習主動性和職業認知等方面均有顯著提升。四川省已推出多項寒假志愿服務崗位,方便家庭就近參與。
家長可借助“家庭志愿行動日志”,引導孩子完成四個步驟:
發現問題:觀察記錄身邊可改善之處,如社區環境、他人需求等。
策劃行動:制定目標與計劃,鼓勵孩子提出決方案,也可借助AI工具啟發思路。
具體實施:動手實踐,在服務中鍛煉表達、溝通與團隊協作能力。
反思進步:結束后交流感受,總結經驗,實現從服務到成長的閉環。
家長應作為“引路人”,尊重孩子興趣,鼓勵從小事做起,如美化社區、環保宣傳等。重視服務后的交流,讓孩子在“贈人玫瑰,手留余香”中感受快樂與成長。
在人工智能時代,志愿服務培養的社會責任感、共情力與擔當精神,將是孩子未來最核心的競爭力。
線上收看時間
1月30日(星期五)14:30
完整節目
將在“四川教育發布”
視頻號、抖音號、微博
“川教融媒”視頻號
播出
或可于
1月31日(星期六)20:00
在四川廣播電視臺科教頻道
SCTV-科教
收看
編輯 | 胡瓊之
校對 | 龔浩然 責編 | 陳燁熙 審核 | 黃國兵
來源 | 四川省教育融媒體中心(四川教育電視臺)
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.