高中生填志愿新風口！3所高校中外合作辦學，就業深造雙buff加持

中外合作辦學是當前高中生高考志愿填報的重要選擇之一，其核心優勢在于可同步享受中外優質教育資源、獲取雙學位證書，助力升學與就業。近期，四川省有3所高校（西南石油大學、四川農業大學、四川輕化工大學）新增中外合作辦學機構，覆蓋能源地質、生態農業、工科等多個領域，為高中生提供了更多高考志愿填報的新選擇。下面就跟優志愿一起了解

1.西南石油大學俄地質能源學院

該學院由西南石油大學與俄羅斯國立謝爾戈·奧爾忠尼啟則地質勘探大學合作設立，是西部地區首個聚焦能源地質領域的中外合作辦學機構，精準服務國家能源安全戰略。對于對石油工程、地質學感興趣，未來想投身能源行業的同學來說，這是絕佳選擇。

學院開設石油工程與地質學兩個本科專業，采用“4+0”培養模式，學生四年全程在國內學習，無需出國即可享受中俄雙方優質教育資源。教學上實行100%面授，由中俄兩國教師共同授課，不僅涵蓋專業核心課程和實踐教學，還引入部分俄方原版課程，讓學生接觸國際前沿的能源地質技術與理念。

招生方面，學院納入全國高考統招計劃，每年每專業計劃招生70人，兩個專業共招收140人，4個年級總規模560人。學生修業期滿并達到畢業要求后，可同時獲得西南石油大學的本科學歷證書、學士學位證書，以及俄羅斯合作高校頒發的與本土學生完全一致的學士學位證書，學歷認可度高。

2.四川農業大學帕特雷學院

作為四川農業大學與希臘帕特雷大學合作舉辦的機構，該學院以生態農業、環境科學為核心特色，構建了“兩本一碩”完整的人才培養體系，不僅招收本科生，還涵蓋碩士研究生教育，適合有長期深造規劃的同學。

本科階段開設水產養殖學、環境生態工程兩大特色專業，精準對接全球生態保護與農業綠色發展的前沿需求，就業前景廣闊。培養模式同樣采用“4+0”，學生無需出國就能享受中外兩校的優質師資和教材，核心課程由雙方優秀教師采用雙語或全英文授課，能有效提升英語應用能力和國際視野。

學院計劃于2026年正式啟動招生，納入全國高考統招計劃，辦學總規模860人。其中，本科階段每年招收200人（環境生態工程、水產養殖學各100人），碩士階段環境科學與工程專業每年招收20人。畢業時，學生可獲得四川農業大學的學歷、學位證書以及希臘帕特雷大學的相應學位證書。

3.四川輕化工大學切斯特學院

這是四川輕化工大學首個獲批的中外合作辦學機構，由學校與英國歷史悠久的綜合性公立大學——切斯特大學（成立于1838年）合作設立，重點聚焦工科領域，適合理工科基礎扎實的同學報考。

學院首批開設電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、計算機科學與技術、化學工程與工藝四個熱門本科專業，緊密對接國家與區域發展戰略，就業針對性強。采用“4+0”雙學位培養模式，學生四年在校完成學習，滿足雙方畢業及學位授予條件后，可同時獲得四川輕化工大學的本科畢業證書、學士學位證書，以及英國切斯特大學的榮譽學士學位證書。

該機構的獲批，意味著雙方將整合電氣、機械、計算機、化工等領域的優質教育資源，構建以產業需求為導向的國際化課程體系，培養具有國際視野、通曉國際規則的高素質應用型人才，為學生未來就業和深造奠定堅實基礎。

4.報考建議

第一，優先核實機構合法性，守住學歷認證底線。報考前，務必通過教育部中外合作辦學監管工作信息平臺查詢目標機構或項目的備案信息，確認其已獲得教育主管部門的審批。這是畢業后學歷能被國家認可、順利就業和深造的關鍵前提，切勿輕信未備案機構的虛假宣傳。

第二，結合興趣與分數，匹配專業與培養模式。報考前要明確自己的興趣方向和高考分數定位，優先選擇與自身興趣契合、分數匹配的專業和機構。同時，要仔細了解培養模式，比如是否采用“4+0”（全程國內學習）、“2+2”（國內2年+國外2年）等模式，根據自己是否有出國意愿、外語能力水平做出選擇——如果外語基礎較弱，可優先考慮“4+0”模式，降低學習壓力。

第三，充分考量經濟實力，明確費用明細。中外合作辦學專業的學費普遍高于普通專業，部分項目若涉及出國學習，還會產生國外生活費、住宿費等額外費用。報考前，一定要通過學校官方渠道了解清楚學費、住宿費及其他可能產生的費用標準，確認其在家庭經濟承受范圍內，避免因經濟壓力影響學業。

第四，摸清辦學細節，規避潛在風險。要通過學校招生官網、招生咨詢電話、在讀學生反饋等多種渠道，詳細了解目標機構的實際辦學情況，包括師資配備、課程設置、外語成績要求、轉專業政策等細節，充分了解后再做出選擇，避免入學后發現與預期不符。

第五，明確發展規劃，兼顧就業與深造。如果計劃本科后出國讀研，中外合作辦學的國際化課程和雙學位證書會更有優勢；如果希望畢業后直接在國內就業，可優先選擇對接國內產業需求、就業口碑好的專業和機構。同時，要確認畢業時頒發的證書類型，優先選擇能獲得國內本科畢業證、學位證+外方學位證的“雙證”項目，提升就業競爭力。