“這東西我真的不好帶回去啊,你要不這箱子借我?”
誰(shuí)能想到,這段看似平常的推杯換盞式對(duì)話,竟然發(fā)生在香港頂尖學(xué)府的教授辦公室里。
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近日(2026年1月23日前后),一段在網(wǎng)絡(luò)瘋傳的視頻徹底打破了香港學(xué)術(shù)界的寧?kù)o。視頻的主角疑似是香港理工大學(xué)(PolyU)的一位重量級(jí)教授,而配角則是兩名拎著沉甸甸禮物的學(xué)生。畫(huà)面中,地上的袋子里清晰可見(jiàn)飛天茅臺(tái)以及昂貴的冬蟲(chóng)夏草。
這不僅是一瓶酒的故事,更是一場(chǎng)關(guān)于“人情世故”與“法治紅線”的慘烈博弈。
1. 現(xiàn)場(chǎng)還原:一場(chǎng)推杯換盞的“危險(xiǎn)試探”
視頻中,兩名學(xué)生拎著沉甸甸的紙袋走進(jìn)辦公室,滿(mǎn)臉堆笑,全程用普通話低聲交流。
“老師,這只是一點(diǎn)小小心意。”學(xué)生一邊說(shuō),一邊將酒和藥材放在地上。
原本正襟危坐的教授,目光在這些禮物上短暫停留。起初,他表現(xiàn)出了作為學(xué)者的矜持,擺擺手拒絕:“一個(gè)夠了,那么多干嘛?”
但學(xué)生顯然“久經(jīng)沙場(chǎng)”,立刻順桿而上:“老師,這個(gè)您一定要收下,不麻煩的。”
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隨后,微妙的一幕出現(xiàn)了。教授并沒(méi)有再次嚴(yán)詞拒絕,而是開(kāi)始操心起“物流問(wèn)題”。他看著那箱沉甸甸的茅臺(tái),皺著眉頭嘟囔:“這東西我真的不好帶回去啊……”
他抬頭看了一眼學(xué)生,接著指了指那個(gè)紙箱:“你要不這箱子借我?把那袋子也裝進(jìn)去,我好拿一點(diǎn)。”
視頻里,學(xué)生立刻麻利地開(kāi)始裝箱,封帶。就在這一推一就之間,本該神圣的學(xué)術(shù)殿堂,瞬間變成了一個(gè)充滿(mǎn)世俗算計(jì)的交易現(xiàn)場(chǎng)。
2. 理大連夜回應(yīng):已按既定程序處理
視頻在 Threads 和小紅書(shū)瘋傳后,香港理工大學(xué)(PolyU)反應(yīng)迅速。校方于深夜發(fā)布聲明,強(qiáng)調(diào)對(duì)此類(lèi)違規(guī)行為“零容忍”,并已按既定程序展開(kāi)內(nèi)部處理。
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涉事教授事后辯解稱(chēng),自己當(dāng)時(shí)只是“一時(shí)不知如何處理”,并在隨后已將禮物退還。
然而,大律師的專(zhuān)業(yè)解讀卻給這位教授潑了一盆冷水:在 《防止賄賂條例》面前,“退還”并不能抵消犯罪。只要你在公職身份下接受了利益且沒(méi)有即時(shí)拒絕或申報(bào),法律的大網(wǎng)就已經(jīng)落下。
3. 法律盲區(qū):為什么“退還”也救不了他?
很多從內(nèi)地赴港求學(xué)的學(xué)生,或是在港工作的公職人員,往往低估了香港 《防止賄賂條例》的嚴(yán)苛程度。
法律專(zhuān)家指出,收受禮物的行為一旦發(fā)生,即便事后因害怕或良心發(fā)現(xiàn)而歸還,在法律層面也只能作為“減刑理由”,而非“脫罪理由”。
公職人員定義:根據(jù)香港法律,資助大學(xué)的教授被視為“公職人員”。
利益沖突:學(xué)生向教授送禮,極易被解讀為試圖影響考試成績(jī)或畢業(yè)資格。
刑罰嚴(yán)重:一旦被 廉政公署(ICAC)檢控并定罪,教授不僅會(huì)失去百萬(wàn)年薪的教職,甚至可能面臨入獄。
4. 深度反思:當(dāng)“潛規(guī)則”撞上“硬法律”
從陳家珮的“逆行”,到鄭震生的“升艙”,再到如今教授的“收酒”,香港社會(huì)近期頻發(fā)的類(lèi)似事件釋放了一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào):規(guī)則,是最后的底線。
這位教授或許在學(xué)術(shù)領(lǐng)域德高望重,但在那一刻,他由于社交防備的松懈或是一時(shí)的貪念,親手將自己送上了輿論和法律的審判臺(tái)。對(duì)于那些習(xí)慣了用“煙酒茶”鋪路的求學(xué)者來(lái)說(shuō),這更是沉重的一課:在香港,最貴的禮物往往是你的廉潔。
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結(jié)語(yǔ):別讓一瓶酒,埋葬了半生修為
目前,涉事教授已被校方暫停相關(guān)職務(wù),等待進(jìn)一步調(diào)查。這瓶茅臺(tái)的后勁,恐怕比他想象中要大得多。
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