薌城區這個片區建設了中學4所，小學5所，幼兒園6所！

來，薌城區以西湖片區為核心的西部地塊人口增長迅速，導致短時間內教育資源供給無法及時滿足發展需要。在2025年市“兩會”上，市政協委員陳俊朋提交了 《關于加快薌城西部教育高質量發展的建議》，引發關注。

記者從薌城區教育局了解到，截至2025年5月，薌城區在西湖片區已投資近20億元，完成12個教育項目建設，其中，中學4所，小學5所，幼兒園6所，共提供優質公辦學位13090個，極大改善片區辦學條件，為高品質辦學打下堅實的“硬基礎”。學校建好了，如何迅速辦出水平呢？這也是薌城教育局聚焦市政協委員提案的關鍵落實方向。

創新“名校+”模式 提升薌城西湖片區教育質量

目前，薌城區西湖片區共有公辦中學2所，公辦小學7所，公辦幼兒園6所。為進一步提升教學質量，薌城區教育局采用引進名校資源的方式，為轄區學校摸索出一條迅速成長的路徑。

漳州市實驗小學松柏分校

自加掛“漳州市實驗小學松柏分校”以來，學校在管理理念、課程設置、創新教學等方面均得到較大提升，不僅在日常教學中引入市實小的創新方法，還借鑒其社團課程設置，開設了布袋木偶、陶藝、沙畫等豐富多彩的課程，并設置松柏書院、自由閱讀空間、積分銀行、種植小菜園等，將優質名校的辦學理念、課程體系等融會貫通，實現新建校的“高起點”開辦和“加速度”成長。

目前，除了松柏小學外，湖濱小學加掛“漳州城市職業學校附屬小學”校牌，望湖學校加掛“漳州二中望湖分校”校牌， 以“借梯登高”的方式，把優質名校的辦學理念、管理團隊、優秀師資和成熟課程體系引入新建學校中。

漳州市實驗小學松柏分校書記、校長 王軍林：

學校引進市實小的骨干老師、特級教師到校進行掛職，定期邀請市實小的名師過來進行業務指導，選派我們優秀的骨干老師、年輕教師到市實小進行學習、跟崗孵化，幫助新老師能夠快速成長。 開展“青藍工程”帶教系列活動，市實小的骨干老師定期“一對一”來指導學校的新老師。學校正式成立的時候只有6個班，197個學生。到現在為止，我們有22個班，1075人，總體上家長對我們學校的認可度還是比較高的。

薌城區教育局初幼教股負責人 韓太泉：

我們進一步深化 “名校+”集團化辦學改革，將片區部分新建學校納入優質教育集團，比如湖濱小學加入薌城實驗小學教育集團等，實現教研活動聯動，課程資源共享。通過建好學校，引進資源，創新機制，這套組合拳，持續提升西湖片區小學教育的整體水平，促進教育優質均衡。

漳州薌城實驗中學

提案落地帶來的變化，同樣體現在初中。薌城實驗中學選派新教師到漳州一中跟崗交流學習，同時漳州一中也派出名師到校交流任教，帶動教研氛圍和教學水平提升。

漳州市薌城實驗中學書記、校長 戴坤茂：

我們通過選派新教師到漳州一中進行跟崗交流，學習先進的教學理念和教學模式。這兩年來漳州一中共派出9位名師，來我校交流任教，有效提升了我校教研氛圍和教學水平。

漳州一中芝山校區歷史老師 張龍珠：

我們會與薌城實驗中學的老師一起線下集體備課，每一節課備課的重難點以及如何突破重難點等策略上進行討論和分享。在聽評課上，我們定期地組織聽評課活動， 去聽取薌城實驗中學老師們的課堂，并且給予課堂一些指導意見。在資源的分享上，我們也會將我們芝山校區較為成熟的一些復習方案運用到我們初三年的中考復習方面，包括復習提綱、復習的小冊等多方面，跟薌城實驗中學進行資料的共享。

跨校互動交流不能是浮于表面地“走一走，看一看”，而是要實實在在地把名校的“真經”直接送達課堂，讓優質資源“進校進課堂”，老師“能學能成長”，教研“能聯動能共享”，教學質量有看得見的提升。
這一年來 薌城區通過這些政策 讓西湖片區孩子在家門口 也能享受到優質的教育資源

來源：漳州融媒 莊瑞華 陳淑芬 林青青 薌城融媒 漳視新聞