周周學 | 給“關鍵少數”上課，習近平為何講解這三個關鍵詞？

1月20日，省部級主要領導干部學習貫徹黨的二十屆四中全會精神專題研討班在中央黨校(國家行政學院)開班。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平面向“關鍵少數”開講新年第一課。

1月20日，省部級主要領導干部學習貫徹黨的二十屆四中全會精神專題研討班在中央黨校（國家行政學院）開班。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在開班式上發表重要講話。新華社記者 謝環馳 攝

1月20日，省部級主要領導干部學習貫徹黨的二十屆四中全會精神專題研討班在中央黨校（國家行政學院）開班。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平在開班式上發表重要講話。李強、趙樂際、王滬寧、蔡奇、丁薛祥、李希、韓正出席開班式。新華社記者 李響 攝

為何選在此時開講？

在中共全國代表大會或中央全會作出重大決策部署之后，舉辦省部級主要領導干部專題研討班已成為一種慣例，是加強思想理論武裝、推進決策部署落實的重要方式。

中共十八大以來，此類專題研討班一般在每年年初舉行，以學習貫徹上一年度的黨代會或全會精神為主題。

習近平曾指出，領導干部是黨和國家事業發展的“關鍵少數”，對全黨全社會都具有風向標作用。組織“關鍵少數”以專題研討班的形式集中學習、研討交流，有利于進一步統一思想、匯聚合力。

新年第一課講什么？

中共二十屆四中全會對“十五五”時期經濟社會發展作出戰略部署，在新年第一課中，如何引導全黨特別是高級干部“全面深刻準確領會和把握”，習近平指明關鍵方向。

首先，看“全面”。

習近平指出，全面，就是要以全局視野領會全會精神，將各項部署作為一個整體來把握，不能顧此失彼。

這要求將全會的各項部署作為整體看待，避免片面理解和局部執行。分析指出，這既是對領導干部提出的基本要求，也是對中國未來發展宏觀布局的深刻洞察。

從國家整體規劃到地方規劃、專項規劃的銜接，從產業發展到社會民生的協調，習近平以全面視角為把握“十五五”時期經濟社會發展任務劃出重點。

每一項政策和舉措，都不應孤立實施，而是要在全局框架中協調推進。這種戰略眼光，要求“關鍵少數”不僅要看當前，更要把握未來，深刻認識各領域之間的相互關聯。

其次，看“深刻”。

如果“全面”代表宏觀的視野，“深刻”則意味著對政策背后深層次邏輯的理解。

正如習近平所言，深刻，就是要知其然又知其所以然，既明白是什么，又明白為什么、怎么做，真正理解透徹。

無論是建設現代化產業體系，還是構建新發展格局，無論是因地制宜發展新質生產力，還是讓內需成為經濟發展的主動力，只有真正理解政策的內涵，才能高效推進各項任務的落實。

習近平提到，制定五年規劃的經驗之一便是“堅持從實際出發”。這正是對“深刻”這一要求的具體體現——每一步規劃、每一個決策，都應建立在對社會、經濟、歷史等多方面深入理解的基礎之上。

最后，看“準確”。

在講話中，習近平指出，準確，就是要精準把握政策界限和尺度，做到該為的必須為、能為的努力為、不該為的決不為。

這一表述對施政能力和政治責任提出明確要求，在復雜多變的國內外形勢下，如何精確定位政策措施，是面向“十五五”時期一項重要任務。

不可否認，在地方的具體實踐中，由于缺乏對政策的準確把握，導致的“一刀切”“一陣風”等亂象容易引發輿論熱議。把握“該為”“能為”“不該為”，正是要求領導干部嚴守政策的執行界限，做到行動有力、精確施策。

在新年第一課上，“全面”“深刻”“準確”，三個關鍵詞為全黨特別是“關鍵少數”提供了理解和推動“十五五”時期經濟社會發展的關鍵鑰匙，也讓外界更加清晰看到中國面向未來發展的價值取向。

來源：中國新聞社