廣東
圖源：網絡
1月19日，一段教室內學生持凳砸向同學后腦勺的監控視頻在網絡熱傳。新黃河記者核實，事發地為河南鞏義市京師杜甫公學。19日，記者聯系該校相關工作人員，對方稱“凳子砸下去聲音挺大，但沒打著人”，并表示涉事學生已就醫檢查，“一點事都沒有”，打人學生已被開除。（1月19日紅星新聞）
“學生持凳砸向同學后腦勺”，此舉令人震驚，網友們隔著屏幕都覺得痛。可是，令人錯愕的是，涉事學校工作人員卻表示，“凳子砸下去聲音挺大，但沒打著人”，而且，被打學生“一點事都沒有”。不管你信不信，反正我是不信了。
記者聯系學校，一名工作人員說，“一點事都沒有，現在已經回學校上課了。實際沒打到，看著被打了，實際是視角的問題。嚇他的，學生能有那么心狠嗎？打人的學生已經轉學。”
網傳監控視頻顯示，一男生掄著板凳砸向另一名同學，被打同學的臉撞擊在桌面上，然后反彈了回來。如果凳子砸到了男生的后腦勺，就絕對不可能“一點事兒”都沒有，除非他練就了“鐵頭功”。要求證這一點很簡單，只需學校公布完整的監控視頻，就可以看清楚凳子究竟是砸在后腦勺還是桌面上。
就算凳子沒有砸中男生，他也必然被打人者狠狠地按頭撞向桌面，否則不可能發生強烈的反彈。在這種情況下，被打學生又怎么可能“一點事都沒有”呢？即便經過檢查后，確實沒有發現明顯的受傷，但毫無疑問，心理創傷是不可避免的。這就是惡意的校園欺凌，絕不是打打鬧鬧開玩笑。
無論接受采訪的校方工作人員是普通老師、班主任，還是德育主任等校領導，都屬于教育工作者，都是學生的老師。看到學生被打，老師豈能無動于衷？倘若被打學生真的“一點事都沒有”，又何必將打人者開除呢？這難道不是自相矛盾嗎？
就算被打學生真的“沒事”，老師也不能像“沒事兒人”一樣，否則，又如何談“愛的教育”？愛既是原則，也是底線，倘若教育離開了愛，只剩下分數，又怎么可能培育出具有健全人格的孩子呢？（文/李蓬國）
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