放假通知！2026中小學(xué)寒假時(shí)間正式確定了，家長(zhǎng)卻表示難以接受

對(duì)學(xué)生而言，最心心念念的事莫過(guò)于假期的到來(lái)。經(jīng)過(guò)數(shù)月學(xué)習(xí)，不少孩子早已身心俱疲，而支撐著他們咬牙完成剩余學(xué)業(yè)任務(wù)的動(dòng)力，正是即將到來(lái)的寒假。大家都迫不及待地想知道，自己所在地區(qū)的寒假究竟會(huì)從哪天開(kāi)始。

截至目前，國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)地區(qū)都確定了中小學(xué)寒假的具體時(shí)間，接下來(lái)就帶大家一同來(lái)看看，你所在地區(qū)在什么時(shí)候開(kāi)始放假。

放假通知！2026中小學(xué)生寒假時(shí)間正式確定了

廣東清遠(yuǎn)的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年1月31日開(kāi)始放寒假，在3月2日開(kāi)學(xué)；普通高中學(xué)生在2月7日開(kāi)始放寒假，在3月2日開(kāi)學(xué)。

江西吉安的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年1月31日開(kāi)始放寒假，普通高中在2月7日開(kāi)始放寒假。高三學(xué)生在2月26日開(kāi)學(xué)，其余年級(jí)學(xué)生在3月2日開(kāi)學(xué)。

湖北武漢東湖高新區(qū)的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年1月31日開(kāi)始放寒假，普通高中學(xué)生在2月7日開(kāi)始放寒假，全市中小學(xué)校均在3月4日（正月十六）開(kāi)學(xué)。

河北保定的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年1月31日開(kāi)始放寒假，普通高中學(xué)生在2月9日開(kāi)始放寒假，全市中小學(xué)生在3月4日開(kāi)學(xué)。

河北邢臺(tái)的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年2月3日開(kāi)始放寒假，普通高中學(xué)生在2月10日開(kāi)始放寒假，全市中小學(xué)校均在3月5日開(kāi)學(xué)。

新疆昌吉州的普通高中學(xué)生在1月31日開(kāi)始放寒假，各中小學(xué)在3月1日?qǐng)?bào)到。

浙江金華的小學(xué)、初中和高中學(xué)生在2026年2月9日開(kāi)始放寒假，在3月4日正式上課。

安徽亳州的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年2月5日開(kāi)始放寒假，普通高中學(xué)生在2月11日開(kāi)始放寒假。高三學(xué)生在2月25日上課，其余年級(jí)學(xué)生在3月4日上課。

福建泉州的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年1月31日開(kāi)始放寒假，普通高中學(xué)生在2月7日開(kāi)始放寒假。

山東威海的小學(xué)和初中學(xué)生在2026年2月5日開(kāi)始放寒假，在3月5日開(kāi)學(xué)；高一高二學(xué)生在2月10日開(kāi)始放寒假，在3月5日開(kāi)學(xué)；高三學(xué)生在2月10日開(kāi)始放寒假，在2月24日開(kāi)學(xué)。

四川廣元的小學(xué)、初中和高中學(xué)生在2026年1月31日開(kāi)始放寒假。

陜西銅川的小學(xué)和初中學(xué)生原則上在2026年1月31日開(kāi)始放寒假，在3月4日?qǐng)?bào)到，3月5日開(kāi)學(xué)。

廣西玉林的小學(xué)、初中和高一高二學(xué)生在2026年1月30日開(kāi)始放寒假，高三學(xué)生在2月6日開(kāi)始放寒假。

從各地公布的放假安排來(lái)看，多數(shù)中小學(xué)生都能擁有長(zhǎng)達(dá)一個(gè)多月的假期，這樣充裕的休息時(shí)間，讓不少學(xué)生對(duì)寒假的到來(lái)充滿期待。

更讓大家欣喜的是，多數(shù)地區(qū)的開(kāi)學(xué)日期定在了 3 月 4 日，也就是農(nóng)歷正月十六。有意思的是，2026 年的3 月 4 日恰逢周三，這意味著同學(xué)們返校報(bào)到后，只需要在學(xué)校度過(guò)三天學(xué)習(xí)時(shí)光，就能迎來(lái)周末的休息，光是想想就讓人覺(jué)得開(kāi)心。

而在學(xué)生剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)生要從假期的松弛狀態(tài)逐步切換到學(xué)習(xí)模式，這三天里，很多老師基本上都不會(huì)講授很多新課程。教學(xué)重心會(huì)放在幫學(xué)生復(fù)習(xí)上學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)大家調(diào)整作息、收心歸位，為后續(xù)高效的課堂教學(xué)做好鋪墊。所以對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，開(kāi)學(xué)初的這三天，學(xué)習(xí)節(jié)奏會(huì)相對(duì)輕松。

家長(zhǎng)卻表示難以接受！

在放假時(shí)間公布后，很多家長(zhǎng)卻對(duì)此表示難以接受。他們認(rèn)為這樣的假期時(shí)長(zhǎng)有些 “超標(biāo)”，如何合理規(guī)劃孩子的假期生活，成了擺在眼前的一大難題。

或許有人會(huì)疑惑，如今的家長(zhǎng)們小時(shí)候也同樣擁有寒暑假，為何卻難以接受自家孩子享受長(zhǎng)假？事實(shí)上，家長(zhǎng)的這份顧慮，與時(shí)代發(fā)展有著密切關(guān)系。

在家長(zhǎng)的童年時(shí)期，電子產(chǎn)品遠(yuǎn)沒(méi)有如今這般普及，家里能有一臺(tái)電視機(jī)就已經(jīng)算得上是稀罕物。那時(shí)候的假期，學(xué)生們的娛樂(lè)方式多是和小伙伴們?cè)趹敉獗寂苕音[，根本不存在沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的土壤，家長(zhǎng)自然不必為長(zhǎng)假憂心。

但如今的情況早已截然不同。互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展讓智能手機(jī)成為了人手必備的工具，而未成年人的自制力往往尚未成熟，漫長(zhǎng)的假期很容易讓他們陷入網(wǎng)絡(luò)游戲的漩渦。這不僅會(huì)耽誤學(xué)業(yè)，更嚴(yán)重的是，還可能會(huì)對(duì)孩子的視力以及心理健康造成一系列負(fù)面影響。

正因如此，有家長(zhǎng)提出了自己的建議：他們并非反對(duì)孩子放寒假，只是希望能適當(dāng)縮短假期時(shí)長(zhǎng)。具體來(lái)說(shuō)，可以不改動(dòng)現(xiàn)有的放假時(shí)間，而是將開(kāi)學(xué)日期調(diào)整至周一，同時(shí)把開(kāi)學(xué)時(shí)間提前一周，這對(duì)家長(zhǎng)而言是非常合適的安排。

寫(xiě)在最后

其實(shí)家長(zhǎng)要理性看待寒假，寒假是孩子們放松身心、拓展視野的黃金期。不少家長(zhǎng)將孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的癥結(jié)歸咎于游戲本身，但事實(shí)上，想要引導(dǎo)孩子擺脫游戲的誘惑，更需要家長(zhǎng)拿出科學(xué)有效的教育方法。

家長(zhǎng)可以先從源頭入手，減少孩子接觸電子產(chǎn)品的機(jī)會(huì)。如果能不給孩子配備手機(jī)、電腦這類游戲載體，就能從根本上切斷他們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的途徑。

除此之外，家長(zhǎng)更要做好言傳身教的榜樣。在孩子面前，盡量降低使用手機(jī)的頻率，多抽出閑暇時(shí)光陪伴孩子共讀好書(shū)、探討知識(shí)。如果條件允許，還可以帶著孩子走進(jìn)戶外，去感受自然萬(wàn)物的生機(jī)；或是探訪博物館、紀(jì)念館。

要知道，鮮活的自然景觀與厚重的人文場(chǎng)館，遠(yuǎn)比虛擬的游戲世界更具吸引力。當(dāng)孩子擁有了更豐富有趣的選擇，自然就不會(huì)再執(zhí)著于網(wǎng)絡(luò)游戲了。相信只要做好這兩點(diǎn)，孩子假期沉迷游戲的難題，便能得到切實(shí)有效的解決。

那么你支持縮短孩子寒假嗎？