自己炫富或哭窮，與百姓何干？——讀《閆老師的道歉信》有感

恕本人愚鈍，昨天第一次在什么地方看到《閆老師的道歉信》，一時(shí)間竟沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)。因忙著寫另一篇文章，也沒在意，只是心里想：“不知道這是哪一位老師因?yàn)樯队址甘铝?！”畢竟，這年頭，老師早已成了“弱勢(shì)群體”的代名詞；道歉，早成了他們的家常便飯！

及至今天早上，在朋友圈里再次看到有朋友轉(zhuǎn)發(fā)的《閆老師的道歉信，……》一文，點(diǎn)開一看，立馬恍然大悟：哦，原來(lái)如此！

但緊接著，俺就又不高興了！稱閆某人為“老師”，請(qǐng)問(wèn)作者：你征得真正的老師們同意了嗎？你這樣做，豈不是太抬舉了真正的人民教師，太貶低人家國(guó)家一級(jí)演員的名號(hào)了？

畢竟，我們真正做教師的，別說(shuō)一年能掙40萬(wàn)，維持家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)的開銷百八十萬(wàn)，就是連人家掙的、花的零頭，也不一定能夠達(dá)到！

我們也有兒子、女兒，也想讓自己的子女子襲父業(yè)，繼承衣缽，傳遞薪火，為國(guó)家培養(yǎng)更多更好的人才。誰(shuí)知道，兒子一句“你們當(dāng)老師的掙那倆錢，連給女朋友買支口紅都不夠”甩過(guò)來(lái)，差點(diǎn)沒把他的老子我給噎死！于是急忙回應(yīng)道“去你娘那腳！你想干啥干啥！”

各位看官，您說(shuō)氣人不？

看罷閆老師的道歉信，真的替閆老師感到遺憾：寫作水平那么高，文筆那么好，當(dāng)初沒當(dāng)作家、教師，著實(shí)有點(diǎn)可惜了！因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止，挑剔的網(wǎng)友們居然還沒有人挑剔出這封道歉信的點(diǎn)滴毛病來(lái)，真可謂奇跡！文從字順，情真意切，中心突出，主題鮮明，讓人直懷疑：能夠說(shuō)出那番話的閆老師，居然能夠?qū)懗鲞@樣高大上的文章，實(shí)在令人百思不得其解！

更可恨的是，居然還有吹毛求疵者截了閆老師代言品牌的藝術(shù)簽名，質(zhì)疑閆老師連道歉信的簽名，都有可能是假的！俺不得不替閆老師回敬你一句：真是鄉(xiāng)巴佬、酸黃瓜，井里蛤蟆沒見過(guò)大天大地！那能一樣嗎？代言的時(shí)候，俺還是國(guó)家一級(jí)演員；道歉的時(shí)候，俺已經(jīng)是犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生，那能一樣嗎？怎么還敢那樣鋒芒畢露？還不得這樣中規(guī)中矩？

更讓俺百思不得其解的是，閆老師自己觸景生情，有感而發(fā)，說(shuō)自家兒子兒媳一年掙不到50萬(wàn)，卻要花百八十萬(wàn)維持家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)，可這與“人民”、與“百姓”有毛關(guān)系啊？你犯得著一口一句“人民”、一口一句“百姓”向他們道歉嗎？

說(shuō)句打心眼里的實(shí)在話，我們這些人民群眾的一分子、平民百姓的一員，真得好好感謝感謝人家閆老師呢！要不是人家閆老師，你能知道人和人的差距會(huì)這么大嗎？要不是人家閆老師，你能知道這個(gè)社會(huì)已經(jīng)兩極分化到了這種地步嗎？要不是人家閆老師，你能知道這個(gè)世道如此貧富不均、相差懸殊嗎？要不是人家閆老師，我們小老百姓怎么會(huì)知道自己簡(jiǎn)直比酸黃瓜還酸，比井底蛙還井？要不是人家閆老師，我們?nèi)嗣袢罕娫趺磿?huì)知道上流社會(huì)、頂層人士的“哭窮”，在我們眼里就是“炫富”！

閆老師之所以選擇人民群眾、貧民百姓為道歉對(duì)象，不是因?yàn)樗f(shuō)錯(cuò)了話，不是因?yàn)樗龥]把握好分寸，更不是因?yàn)樗苯拥米锪巳嗣袢罕?、平民百姓，而是因?yàn)?，她嘴一禿嚕，感情一激動(dòng)、情緒一沖動(dòng)，一不小心，爆出了一種社會(huì)真相，揭露了一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)：體制內(nèi)的貪官們一直在貪，從來(lái)沒有停歇過(guò)；反腐越反越腐敗，直接拖累了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展；就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，失業(yè)、無(wú)業(yè)可就的現(xiàn)實(shí)越來(lái)越殘酷！在這樣的背景下，還有人在為每年掙四五十萬(wàn)、花百八十萬(wàn)而發(fā)愁，而悶悶不樂(lè)、而愁眉不展，足見這個(gè)社會(huì)已經(jīng)病態(tài)到了何種程度，可以說(shuō)是病入膏肓、無(wú)藥可救了！

從某種意義上說(shuō)，閆老師某種程度上成了《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩，一語(yǔ)道破了某種真相，在令人震驚之余，更發(fā)人深省。

早在兩千多年前的封建社會(huì)，亞圣孟子就提出了“民為貴、君為輕、社稷次之”的思想，可社會(huì)發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步到兩千多年后的今天，居然有一種人非民非君，成了特權(quán)階層，社會(huì)規(guī)則好像在他們身上已不起作用。

早在兩千多年前的封建社會(huì)，就有人提出“不患寡而患不均，不患貧而患不安”，可社會(huì)發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步到兩千多年后的今天，多寡不均、貧富懸殊已然成了最嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，悲夫！

好在老祖先又教導(dǎo)我們說(shuō)：“知恥而后勇，知弱而圖強(qiáng)”“知不足而后進(jìn)，望山遠(yuǎn)而力行”，我們知道了自己和閆老師的差距，就應(yīng)該奮發(fā)圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息，迎頭趕上，不拖后腿，讓這個(gè)社會(huì)更公平、更公正、更正義、更和諧、更美好！

其實(shí)，像閆老師這樣，爆出驚人之語(yǔ)的名人名言有的是！當(dāng)年，王某林的“小目標(biāo)”——一一不小心先賺他十個(gè)億，不就是這樣嗎？但人們?yōu)槭裁床环锤型趵蠋煻鴧s反感閆老師呢？因?yàn)橥趵蠋煹男∧繕?biāo)，起的是正向激勵(lì)的作用，而閆老師的“炫富”與“哭窮”，傷害的卻是廣大底層平民百姓、更多的“酸黃瓜”、“井底蛙”的感情！

所以，閆老師才請(qǐng)人做槍手，打造了這篇公開道歉信的無(wú)可挑剔的小作文典范！至于“真誠(chéng)不真誠(chéng)”，你自己愛怎么看就怎么看！