菏澤醫學專科學校：深化產教融合，共育時代英才

齊魯晚報·齊魯壹點 馬璐璐

編者按：

“十四五”時期，是菏澤醫學專科學校深化內涵建設、實現高質量發展的關鍵五年。學校堅守“為黨育人、為國育才”的初心使命，以服務區域經濟社會發展為己任，在辦學條件、師資隊伍、人才培養、專業課程、教學科研、產教融合、社會服務等諸多領域深耕厚植，書寫了一份沉甸甸的奮進答卷。為全景展現學校五年來的發展軌跡與辦學成就，我們特推出“菏澤醫專‘十四五’高質量發展紀實”系列報道，以期凝聚力量，啟迪未來，在新時代新征程上繼續譜寫特色發展的新篇章。

今天推出第一期。

“十四五”期間，菏澤醫學專科學校緊緊抓住職業教育改革的機遇，將產教融合、校企合作作為提升人才培養質量的戰略核心，立足區域醫養健康產業發展需求，系統推進機制、模式與平臺創新，致力于構建“深度融合、協同育人、互利共贏”的校企命運共同體，在共育高素質技術技能人才的道路上取得扎實成效。

創新機制，筑牢長效融合根基。產教融合的深度推進，離不開科學機制的保障。學校建立了專業設置與產業需求的動態調整機制，通過常態化開展“訪企拓崗促就業”行動，校領導帶頭深入行業一線，年均走訪合作單位逾百家。這不僅精準把握了市場脈搏，成功開拓了大量優質實習就業基地，更確保了人才培養始終與產業技術變革同頻共振，實現了從“供給導向”向“需求導向”的關鍵轉變。

（黨委書記袁志勇一行到平邑縣人民醫院調研指導訪企拓崗、臨床教學等工作）

（黨委書記袁志勇一行到重慶三峽醫藥高等專科學校口腔產教融合基地進行考察調研）

模式引領，構建協同育人體系。學校推動合作從淺層對接走向深度融合，形成了立體化育人格局。一方面，與魯南制藥、漱玉平民等龍頭企業開設“訂單班”，將企業文化與崗位標準前置融入課程，實現學生畢業與上崗的“無縫銜接”。另一方面，全面深化醫教協同，推行覆蓋近3000名學生的“現代學徒制”，學生早期進入合作醫院，在真實職業環境中由臨床導師與學校教師共同培養，顯著提升了崗位勝任力，有效回應了基層醫療對“用得上、留得住”人才的迫切需求。

（學校與青島希萊雅合美健康產業有限公司共建訂單培養班）

平臺聚力，夯實實踐教學高地。高水平平臺是支撐產教融合落地的關鍵。學校建有輻射全國9省市、涵蓋228家單位的實踐教學網絡。為破解醫學實操難題，校企共建的“康養照護虛擬仿真實訓基地”入選國家級培育項目，以虛擬現實技術革新教學模式。更重要的是，學校與愛爾眼科、北大醫療腦健康等行業頭部機構共建了7個特色產業學院，并創建了12家非直屬附屬醫院。這些實體化平臺實現了課程、師資、技術的深度共建共享，讓學生得以在實戰中錘煉技能。

（學校與青島希萊雅合美健康產業發展有限公司共建希萊雅大健康產業學院）

（學校牽頭成立全國兒童康復行業產教融合共同體并當選理事長單位，與企業共建兒童康復產業學院。）

成效彰顯，賦能區域高質量發展。五年的深耕結出碩果。通過系統推進“專業共建、課程共創、平臺共用、人才共享”，學校有效貫通了教育鏈與產業鏈。這種深度融合不僅直接提升了畢業生的就業競爭力，更通過訂單培養、技術研發與社會服務，為山東省醫養健康產業輸出了大批新鮮血液與創新動力，展現了職業學校服務區域發展的核心價值。

展望未來，菏澤醫學專科學校將將繼續以服務發展為使命，以促進就業為導向，堅持產教融合、校企合作的發展路徑，不斷拓展融合的深度與廣度，為學校建設高水平職業院校、為區域經濟社會與醫養健康產業高質量發展貢獻更大力量。