12歲學生在家中服藥自殺，遺書稱寫不會英語單詞，這次網友站老師

每次看到學生抑郁、自殺的新聞，很多評論都會指向學校，老師，教育。但是看看這一則新聞，評論區竟然都是站老師一邊。

1月11日（報道），12歲小學生在家中服藥自殺，遺書稱寫不會英語單詞，媽媽哭訴：女兒吞下姥姥的心臟病藥，藥效很快連搶救的機會都沒有。英語老師無法坦然面對原來的學生，離開了以前供職的小學。她內心充滿懊惱與委屈，不知如何才能自證清白。事發一年后，母親仍在四處奔走，想為女兒的死因尋求一個她所能接受的“說法”。此前，江蘇當地縣法院作出一審判決，駁回了她全部訴訟請求。死者媽媽告學校和老師案即將二審。（海報新聞）

孩子的遺書內容寫，媽媽對不起，日復一日的學習，好累，好累，一直寫不會的英語單詞，一次作業不寫就要去的辦公室……回來還要被你們嘲笑胖，我累了，別救我了。

暈，看到這個我真是受到驚嚇了，我家孩子也胖。問題是，孩子總是寫不會單詞，難道不是方法不對？天賦不在？那就找方法啊，鼓勵孩子多努力。

對于媽媽對英語老師的指控，英語老師表示，從未單獨叫來辦公室，每次叫都是好幾個同學一起，一共就叫過三四次。至于被質疑的罰抄，罰站，老師予以否定，該校校長表示“這個孩子相對活潑，我們認為她在學校是快樂的”。

英語老師趙言，再也無法坦然面對原來的學生，離開了供職的小學。她內心充滿懊惱與委屈，不知如何才能自證清白。趙言在第二天早上6點接到班主任的電話，“班主任問我，‘你記不記得我們班里有一個叫許諾的小孩’。”聽到這個名字，她愣了一分鐘才想起。

開學不到一個月，她對剛接手的學生才剛剛熟悉。她追問怎么了，班主任沉重地回答：“她去世了，而且去世的時候在本子上寫了‘英語難’。”趙老師怔住了，因為她是英語老師。這個細節，像一根刺，深深扎進了她的心里。才接手新班級的趙言老師，也對孩子的開朗留有印象。

她回憶，開學沒幾天，她找了幾個英語學習有困難的學生談心，許諾就在其中。“這個女孩很愿意跟我聊”，還主動表達“想好好學英語”。對于指控，趙言老師感到極其委屈。

據說，此事雖然法院判學校老師無責，但是英語老師因為懊悔也離開了原來這所學校。

而且這一次網友們的評論也一直都站老師這邊。認為最大的問題還是家庭，特別是父母。不少人說，英語老師真是無妄之災，這種情況多數是家庭也得不到溫暖，老師不過是背鍋了，現在的孩子過早接觸了手機，心理問題越來越嚴重。

所以，以后老師還敢布置作業嗎？老師還敢督促孩子寫作業嗎？還敢讓學生背誦嗎？連老師都不敢管了，這樣的教育難道不是很大問題嗎？

也有家長說，如今的孩子如此脆皮，動不動就想死。連學校公布排名鍛煉孩子心里承受能力的機會都被家長投訴剝奪了，沒有鍛煉過受挫能力訓練的孩子走這一步是早晚的事。

其實，我非常認同這位家長的觀點。我們讀書那會，成績是順其自然都知道的，都公開，都排名，都能面對自己的成績。我曾經在前列，也曾經在倒數，雖然這兩種感覺完全不一樣，但是，真的讓人從心理上得到了錘煉和鍛煉。

接受自己，面對問題，然后才是改變。如今，不僅是學生不能面對自己，連大部分家長都沒辦法接受和面對自己的孩子。總把孩子保護得過于脆皮，自己又沒能力給孩子提供更多東西，然后又不斷逼孩子。

也不少網友表示，其實重點就是最后一句，回來還被嘲笑胖。對于12歲的孩子，青春期的發育確實讓人容易在乎外表。作為家長，確實要多關注孩子的心理問題。

很多時候，學習不好的原因是孩子總是不開心，不開心，肯定是有原因的。

如今的教育，都在喊減負。但是，事實上，越減，家長越焦慮，老師越疲勞，學生越累。

你去問問身邊的家長，哪個家長不是進行雙規甚至多軌教育。一邊享受了學校的所謂義務教育，一邊在外面讓孩子上各種培訓班，補習班，興趣班。反正我看了身邊的家長，都這樣。甚至從小就進行一對一。

孩子，能不累嗎？遇到家長經濟窘迫，孩子天資一般的情況，家長又不能面對和接受自己家基因普通，那家庭矛盾就大了。

可憐的孩子，可憐的家長。又再說一次，越來越多人不敢當老師了。根本都不知道怎么管這些孩子，也不知道家長們要求多高。