北京
近日，教育部新聞辦聯合國家語言資源監測與研究中心推出，展現教育強國建設的生動圖景。今天，讓我們一同走進“2025十大教改熱詞”系列解讀第九期，本期聚焦熱詞“職教‘新雙高’”，跟教育小微一起來看——
“職教‘新雙高’”是在“辦學能力高水平，產教融合高質量”的職業教育改革理念下，創新實施第二期“雙高建設計劃”，推動職業學校從注重辦學條件改善和自我循環發展的“小邏輯”，轉向更加注重服務產業發展、服務社會發展的“大邏輯”，從“基礎好、條件好”轉向“服務好、支撐好”，在服務國家、區域重大戰略需求中提升關鍵辦學能力，著力打造技能型高校“國家隊”，走出了一條體現中國特色職業教育特點和時代特征的中國高等職業教育發展的新路。
本期建設緊密圍繞國家級產業集群與地方支柱產業展開，專業群服務于“萬億級”“千億級”“百億級”產業的比例分別達到26.8%、43.9%和22.9%；對接國家戰略性新興產業、創新型產業和先進制造業的專業群占比高達77.9%。
熱詞解讀：
新的一期“雙高建設計劃”新在哪里？一起來聽專家怎么說——
新的一期“雙高建設計劃”新在哪里？
覆蓋面更廣——
第二期“雙高建設計劃”學校數量為220所，較第一期的197所增長了11.68%，實現了全國31個?。▍^、市）和新疆生產建設兵團全覆蓋，填補了第一期在青海、西藏和新疆生產建設兵團三地的布點空白。
北京師范大學國家職業教育研究院院長和震：“雙高建設計劃”集中力量將一大批優質職業院校打造成高技能人才培養高地，“雙高”建設校與專業群正成為我國職業教育高質量發展的第一梯隊。接續的第二期“雙高建設計劃”，覆蓋面更廣，建設任務也隨之更重。各地需加快構建政府主導、多元參與、需求驅動、開放融合的現代職教體系，切實將建設成效轉化為助力國家高質量發展的技能人才增量。
服務發展更實——
第二期“雙高建設計劃”學校圍繞國家區域發展戰略，服務278個國家級園區，促進區域內產教要素合理流動和高效集聚；服務一、二、三產業占比分別為6.1%、72.5%、21.4%，形成與產業發展同頻共振的專業布局體系。
天津大學教育學院講席教授潘海生：第二期“雙高建設計劃”堅持需求導向，以“大邏輯”為引導，推進職業教育專業布局、設置和核心要素與國家戰略、區域主導產業的高匹配、高支撐。一方面，以國家級經濟功能區和行業關鍵環節為載體，深化產教融合機制。另一方面，促進企業深度參與，以新工藝、新技術、新標準為牽引，帶動面向產業需求的專業群動態調整和核心要素建設，實現職業院校辦學能力的有效提升。
引領作用更凸顯——
第二期“雙高建設計劃”學校在國家職業教育重大改革項目中發揮了核心骨干作用，實現了34個國家級市域產教聯合體、2個國家級行業產教融合共同體與高技能人才集群培養計劃的全覆蓋；牽頭做強“魯班工坊”“鄭和學院”等55個特色品牌項目，在78個國家191個園區開展海外合作項目，推動我國908個專業教學標準、3989門課程資源與683臺（套）實訓裝備走向世界，持續增強了中國職業教育影響力。
南京工業職業技術大學黨委書記謝永華：第二期“雙高建設計劃”凸顯了國際合作的實際效能導向，即“教隨產出、校企同行”必須與國家產業布局及企業海外需求直接掛鉤，通過提供高質量的學歷教育和技能培訓，支撐中國企業在全球市場的競爭力。下一步，職業教育的行動方向愈發明確——各校應結合自身優勢，創新國際化人才培養模式，加強與“走出去”企業的深度聯動，推動中國優質職業教育資源與全球共享。
熱詞案例：
北京科技職業大學：打造高素質技術技能人才“實訓工場”
產教融合工程中心鳥瞰圖
2025年，北京科技職業大學產教融合工程中心項目開建。規劃汽車產教融合實訓中心等7個平臺，將引入行業龍頭企業進駐，同步開展教學實訓和生產服務，打造高素質技術技能人才“實訓工場”。項目預計于2027年4月底竣工，建成后，既面向校內師生開展教學和科研，也面向企業開展生產服務和培訓，在實現全面提升學校職業本科教學、科研基礎設施保障能力的基礎上，推動促進實訓教學“生產化”，實訓場景“真實化”，實訓管理“企業化”，實訓學生“員工化”，真正實現校企互融互通、共建共管共享。
重慶電子科技職業大學：西部職教基地產教聯合體，助力成渝高質量發展
作為第二期“雙高”建設學校的重慶電子科技職業大學，有兩個專業群進入建設名單。其中的集成電路工程技術專業群，對接國家14條產業鏈之首——集成電路產業鏈，瞄準集成電路設計和制造、新型顯示系統開發、智能終端開發與測試、系統集成與運維、先進制造業智改數轉這些產業關鍵環節，梳理鏈主企業在集成電路版圖設計、封裝與測試、光電顯示系統應用、終端調試等核心崗位的人才規格和崗位能力，以此制定人才培養方案。中電科、中移物聯等行業領軍企業和產業鏈核心企業全程參與學校的人才培養，共同為成渝電子信息先進制造業集群向世界級集群提升賦能。
策劃 |教育部宣傳教育中心
海報 |教育融媒體創新創作基地北京師范大學藝術與傳媒學院陳剛（指導教師）、宋雨、尹才華
視頻 |教育融媒體創新創作基地北京師范大學藝術與傳媒學院陳剛（指導教師）、宋雨、張曦月、王子嬌
來源 |綜合自首都教育微信號、職教之音視頻號等
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