廣東這五年獲批博士碩士授予資格高校數(shù)量接近過去20年總和

1月7日上午，廣東召開第六場“‘十四五’廣東成就”系列主題新聞發(fā)布會，主題為教育強省建設。現(xiàn)場，省委教育工委書記，省教育廳黨組書記、廳長林如鵬作主發(fā)布，從五個方面亮出廣東教育強省建設“成績單”。其中透露，“十四五”時期，全省8所高校獲批碩士學位授予資格、5所高校獲批博士學位授予資格，獲批博士碩士授予資格高校數(shù)量接近過去20年的獲批總和。

一是全面落實立德樹人根本任務。廣東推動思政課程和課程思政同向同行，黨對教育工作的全面領導不斷加強，習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦扎實推進，《走在前列的廣東實踐》高校思政實踐課程在全省高校開課，構(gòu)建大中小學一體化思政教育工作體系。

林如鵬稱，廣東學生綜合素質(zhì)全面提升，體質(zhì)健康水平優(yōu)良率和及格率連續(xù)多年位居全國前三，全省兒童青少年總體近視率比2020年下降3.3個百分點。大中小學勞動教育課程普遍開設，勞動實踐活動廣泛開展，家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”試點省建設穩(wěn)步推進。

二是加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。“十四五”時期，廣東教育事業(yè)以高質(zhì)量發(fā)展為主線，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡、融合創(chuàng)新、開放協(xié)同、智慧引領的新發(fā)展格局。學前教育毛入園率、九年義務教育鞏固率、高中階段毛入學率分別達100%、96%、95%。職業(yè)教育規(guī)模位居全國前列，近半數(shù)畢業(yè)生直接服務相關產(chǎn)業(yè)。普通高校從154所增至166所，新增10所本科院校（含5所職教本科），實現(xiàn)21個地市本科高校、高職院校全覆蓋。

三是有力服務經(jīng)濟社會發(fā)展。“十四五”時期，全省8所高校獲批碩士學位授予資格、5所高校獲批博士學位授予資格，獲批博士碩士授予資格高校數(shù)量接近過去20年的獲批總和。職業(yè)教育規(guī)模位居全國前列，5所公辦職教本科相繼設立。

截至2025年底，廣東碩博士在校學生23.55萬人，本專科275.46萬人，比“十三五”末期，增幅分別為52.19%、14.76%。

此外，廣東優(yōu)化高校學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增機器人、集成電路、人工智能等本科專業(yè)點400多個。全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心（粵港澳大灣區(qū)）掛牌成立，佛山、東莞國家卓越工程師創(chuàng)新研究院持續(xù)推進。全省高校深度參與省“核心軟件攻關工程”“廣東強芯工程”等重大專項，牽頭建設全國重點實驗室13家。實施百校聯(lián)百縣助力“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”行動，123所高校（院所）與86個縣（市、區(qū)）結(jié)對共建，形成合作項目1200余項。

四是持續(xù)擴大教育對外開放。林如鵬表示，廣東深化粵港澳大灣區(qū)教育合作交流，截至目前，本科及以上層次中外合作辦學項目共48個。澳門大學等3所澳門高校獲教育部批復同意在橫琴粵澳深度合作區(qū)延伸辦學。

廣東打造“留學中國·學在廣東”品牌，全省備案招收外國留學生高校105所，在粵外國留學生逾2萬人。設立港澳子弟學校12所，全省中小學幼兒園在讀港澳臺學生近11萬人，具備港澳臺學生招生資質(zhì)高校76所，在讀港澳臺大學生約2.2萬人。

“引進來”的同時，廣東也推動大灣區(qū)教育“走出去”。“十四五”時期，廣東立項建設22個“嶺南工匠學院”項目，35所職業(yè)院校在“一帶一路”共建國家開展了93個境外辦學項目。中山大學在香港設立科研教學機構(gòu)，是內(nèi)地高校在港首個綜合性研究機構(gòu)。

五是不斷加大教育經(jīng)費投入。廣東連續(xù)8年實現(xiàn)一般公共預算教育支出“只增不減”。2024年全省地方教育經(jīng)費總投入6747.4億元，繼續(xù)居全國首位，較2020年增長25.3%，年均增幅達5.8%。全省一般公共預算教育經(jīng)費保持增長，2024年為3986.4億元，較2020年增長12.7%，年均增幅達3.0%，占全省一般公共預算支出超過五分之一，占比連續(xù)多年居全國前列。各級各類教育生均一般公共預算教育經(jīng)費在全國排位明顯提升。

此外，廣東健全家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系，實現(xiàn)從學前教育到研究生教育學生資助全覆蓋，從制度上保障了“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”。

林如鵬表示，廣東教育系統(tǒng)將緊緊圍繞高質(zhì)量發(fā)展這一首要任務，加快建設高質(zhì)量教育體系，推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，為廣東在推進中國式現(xiàn)代化建設中走在前列提供堅實的人才支撐和智力保障，為加快建設教育強國作出新的更大貢獻。

來源：南方+，廣東教育頭條南方號

編輯：廣東君