倒在護(hù)學(xué)崗上的男人！

寒風(fēng)中，一位爸爸倒下了，倒在了護(hù)學(xué)崗上。

現(xiàn)場人員趕忙撥打急救電話，聯(lián)系附近的醫(yī)生趕來救援，后又將他送往醫(yī)院。

可不幸的是搶救無效死亡。

12月30日，張家界市永定區(qū)教育局就此事發(fā)布通報(bào)稱，當(dāng)?shù)匾殉闪⒐ぷ鲗０?，正全力做好事件調(diào)查及善后工作。

一名疑似目擊者的網(wǎng)友也評(píng)論稱，這名家長剛站崗不久就倒地，有懂醫(yī)術(shù)的路人實(shí)施搶救，附近醫(yī)院的醫(yī)生也隨即趕來，看到情況不對(duì)，將其送醫(yī)搶救，“在哪兒都會(huì)發(fā)生這事，只是碰巧在學(xué)校接娃兒護(hù)學(xué)的這個(gè)時(shí)間段”。

學(xué)校對(duì)此的表述是，“護(hù)學(xué)崗”已經(jīng)存在多年，采取的是家長自愿參與的形式，不存在強(qiáng)迫之類的問題。

盯著手機(jī)里的新聞忍不住嘆氣，當(dāng)?shù)幕蛘弋?dāng)媽的哪能沒有感觸？

新聞里說這位倒下的爸爸才45歲，家里有一對(duì)兒女，平時(shí)挺樂于助人的，曾開過挖機(jī)，干過工地，近幾年主要是在家接娃，帶娃。

毫無疑問，頂梁柱的倒下對(duì)一個(gè)家庭來說，無異于是滅頂之災(zāi)。

此時(shí)，一條生命的逝去又引起了大眾對(duì)護(hù)學(xué)崗該不該存在這一問題的討論。

雖說“護(hù)學(xué)崗”本著是自愿的原則，但這“自愿”二字落到家長的頭上，又有誰敢說不愿意呢？

前兩年我家孩子的幼兒園也設(shè)有護(hù)學(xué)崗，采取排班的形式，輪到哪位學(xué)生家長，老師會(huì)提前發(fā)在群里通知。

因?yàn)楣ぷ髅?，我本人參與的并不多。

因此也一直理解學(xué)校的初衷：

家長幫忙維護(hù)秩序，既能緩解學(xué)校的安保壓力，又能拉近家校距離。

可這份理解在現(xiàn)實(shí)里慢慢變了味。

我們這代家長，要么雙職工朝九晚五，要么打工族早出晚歸，送完孩子就得往單位趕。

下班輔導(dǎo)作業(yè)、操持家務(wù)，剩下的時(shí)間本就不多。

所謂"自愿"，早沒了最初的輕松。

就像今年5月在廣西百色發(fā)生的一件事，一位寶媽身穿反光背心在護(hù)學(xué)崗上站了近40分鐘，引發(fā)了大眾的關(guān)注。

這位寶媽曾在群里反映過執(zhí)勤有困難，但家委會(huì)表示執(zhí)勤名單由教師安排，未到崗需自行協(xié)調(diào)替班。

帶個(gè)小嬰兒執(zhí)勤，如果真有機(jī)動(dòng)車沖過來或者有意外情況發(fā)生，她怎么攔得住？

護(hù)學(xué)崗本是一個(gè)“輔助”的角色，如今卻成了學(xué)校的主要依靠，想想怎么著都有點(diǎn)不對(duì)勁兒。

去吧，走不開或身體不方便；

不去吧，怕自己孩子在這學(xué)校被區(qū)別對(duì)待。

調(diào)節(jié)能力差點(diǎn)兒的家長，都開始自我內(nèi)耗了。

當(dāng)“自愿”走向了“被自愿”，變成了不得不做的事情時(shí)，它就真的變味兒了。

況且也不是所有的家長都具備在學(xué)校門口指揮與守護(hù)的能力，強(qiáng)制參加也未必就能起到真正的守護(hù)作用。

當(dāng)然，也會(huì)有人覺得一個(gè)學(xué)期就去那么幾天，為了孩子，怎么著都行。

所以這個(gè)就是自愿選擇的事情！

你愿意去，你就去；你不愿意去，也有不去的選項(xiàng)可以選。

家長們的樸素的想法可能就是，孩子上學(xué)，盡量“不費(fèi)爹”“不費(fèi)娘”。

但這個(gè)樸素的愿望實(shí)在是太難實(shí)現(xiàn)了！

“護(hù)學(xué)崗”的存在當(dāng)然有復(fù)雜的原因，但是當(dāng)它成為家長的集中吐槽點(diǎn)，就該反思一下問題出在哪里了？

要說改進(jìn)，第一個(gè)要先做到的就是“真心自愿”。

不要在群里接龍，也不要直接安排，真的遵循家長的意見，讓有時(shí)間的，樂意去的多去，實(shí)在來不了的也別道德綁架。

其次，學(xué)校也該多想想辦法，當(dāng)家長無法執(zhí)勤的時(shí)候，聯(lián)系社區(qū)志愿者也好，聯(lián)動(dòng)轄區(qū)交警執(zhí)勤也罷，總歸是不能只依靠家長。

教育從來都不是“甩鍋游戲”！

護(hù)學(xué)崗的意義，本來就是家校攜手保護(hù)孩子周全，而不是把學(xué)校該擔(dān)的責(zé)任推給家長。

多些互相體諒，少些強(qiáng)制攤派，這事兒才能真正暖心。

實(shí)在不中，咱弄倆機(jī)器人執(zhí)勤吧。（玩笑，玩笑而已）