鄭州市婦聯(lián)巾幗育才工作室舉辦“智慧父母研修班”

12月26日下午，由鄭州市婦聯(lián)巾幗育才工作室主辦的“智慧父母研修班（第三期）”在滬華國(guó)慶學(xué)校正式開(kāi)班。本次研修班圍繞青春期家庭教育主題展開(kāi)，旨在引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育理念，提升家庭教育能力，進(jìn)一步推動(dòng)家校協(xié)同育人走深走實(shí)。

河南國(guó)慶教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、巾幗育才工作室召集人徐惠娟出席活動(dòng)并致辭。特邀家庭教育領(lǐng)域?qū)＜依钣⑷铩⒗羁×幔约凹议L(zhǎng)代表、工作室成員等共同參加開(kāi)營(yíng)儀式。活動(dòng)堅(jiān)持“婦聯(lián)牽頭、育才同行、家校攜手、共育英才”的工作理念，在總結(jié)前兩期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，持續(xù)深化家庭教育實(shí)踐探索。

開(kāi)班儀式上，徐惠娟圍繞家庭教育中的家長(zhǎng)角色與心態(tài)建設(shè)進(jìn)行分享。她指出，良好的家庭氛圍對(duì)青少年身心發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，家長(zhǎng)應(yīng)以積極視角看待孩子成長(zhǎng)，多關(guān)注子女優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷優(yōu)化教育方式。她希望家長(zhǎng)珍惜系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將科學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)，助力孩子健康成長(zhǎng)。

課程現(xiàn)場(chǎng)，家庭教育指導(dǎo)師杜鵑圍繞青春期親子溝通主題進(jìn)行專(zhuān)題講解，通過(guò)案例分析和方法指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)掌握與青春期子女有效溝通的技巧，提升家庭互動(dòng)質(zhì)量。

據(jù)介紹，本期研修班采用“雙師課堂”教學(xué)模式，融合線上理論學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐指導(dǎo)，共設(shè)置8次課程。課程內(nèi)容緊密結(jié)合青春期家庭教育實(shí)際，涵蓋青春期心理與行為特點(diǎn)解析、親子溝通策略、情緒管理、手機(jī)使用引導(dǎo)等重點(diǎn)問(wèn)題，突出實(shí)操性與可落地性，推動(dòng)家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變和行為改善。

課程分析指出，當(dāng)前部分家庭仍存在父親參與不足、情緒管理失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，容易影響青少年的安全感與心理發(fā)展。青春期既是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，也是家長(zhǎng)調(diào)整教育方式的重要時(shí)期。研修班強(qiáng)調(diào)，家庭教育應(yīng)著力于孩子品格塑造、行為習(xí)慣養(yǎng)成和內(nèi)在動(dòng)力培育，這一過(guò)程具有長(zhǎng)期性和不可逆性，需要家長(zhǎng)持續(xù)投入、及早介入。

專(zhuān)家一致認(rèn)為，青春期并非簡(jiǎn)單的“叛逆期”，而是青少年邁向獨(dú)立的重要過(guò)渡階段。家長(zhǎng)應(yīng)以理解和引導(dǎo)為主，將其視為親子共同成長(zhǎng)的契機(jī)，通過(guò)科學(xué)教育方式幫助孩子逐步建立責(zé)任意識(shí)和獨(dú)立能力。同時(shí)，家校雙方需明確育人分工，學(xué)校側(cè)重知識(shí)傳授與學(xué)業(yè)發(fā)展，家庭側(cè)重人格培養(yǎng)與價(jià)值引導(dǎo)，形成協(xié)同育人的良性機(jī)制。

“智慧父母研修班”的持續(xù)開(kāi)展，是貫徹落實(shí)《家庭教育促進(jìn)法》、推進(jìn)家校社協(xié)同育人的具體實(shí)踐。下一步，巾幗育才工作室將持續(xù)對(duì)標(biāo)婦聯(lián)重點(diǎn)工作任務(wù)，進(jìn)一步聚焦家庭教育指導(dǎo)、心理健康服務(wù)和女性發(fā)展支持，創(chuàng)新服務(wù)方式，深化陣地建設(shè)，提升專(zhuān)業(yè)能力，努力將工作室打造成為婦聯(lián)聯(lián)系服務(wù)婦女兒童和家庭的重要平臺(tái)，為推動(dòng)鄭州市婦女兒童事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)巾幗力量。