成渝地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合將實(shí)現(xiàn)互聘

12月26日，2025年成渝地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合論壇在吉利學(xué)院舉行。現(xiàn)場，來自電子科技大學(xué)、西南民族大學(xué)、四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、成都市教育科學(xué)研究院、阿里云、秦川物聯(lián)網(wǎng)等高校院所、企業(yè)的代表及行業(yè)專家進(jìn)行了深入討論，從產(chǎn)教融合、供需對(duì)接、成果轉(zhuǎn)化、區(qū)域協(xié)同等方面為川渝兩地物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展描繪出新藍(lán)圖。

如何破解院校響應(yīng)滯后、人才培養(yǎng)體系與市場需求之間的結(jié)構(gòu)性矛盾，推動(dòng)成渝地區(qū)智能終端產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展？活動(dòng)中發(fā)布了《關(guān)于成立成渝地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合共同體》倡議書，創(chuàng)新提出共組“雙師型”教師共享池、共建跨域課程資源庫、建立學(xué)分互認(rèn)與技能等級(jí)互通機(jī)制等倡議。

創(chuàng)新不能再靠“單兵”，必須轉(zhuǎn)向“協(xié)同”。活動(dòng)現(xiàn)場，川渝兩地協(xié)會(huì)聯(lián)盟共同發(fā)起的“關(guān)于成立成渝地區(qū)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合共同體”倡議，在課程共建、師資共享、認(rèn)證互通等方面均進(jìn)行了創(chuàng)新。

其中，在課程共建方面，打破以往“市場提需求、院校開課程”的線性模式，由龍頭企業(yè)聯(lián)合骨干院校，共建跨域課程資源庫；師資共享方面，吸納企業(yè)技術(shù)專家、院校骨干教師共組“雙師型”教師共享池，推行“跨域互聘、聯(lián)合授課、協(xié)同教研”；認(rèn)證互通方面，建立學(xué)分互認(rèn)與技能等級(jí)互通機(jī)制，推進(jìn)兩地院校課程互選、實(shí)訓(xùn)成果互認(rèn)。

在成渝兩地“雙核聯(lián)動(dòng)”引領(lǐng)下，目前全球約2/3的iPad、全國1/7的汽車以及1/5的動(dòng)力電池等實(shí)現(xiàn)“川渝造”，形成了以極米科技、京東方、辰顯光電等為代表的龍頭企業(yè)。成渝地區(qū)電子信息先進(jìn)制造集群成為全國首個(gè)跨省域的國家級(jí)先進(jìn)制造業(yè)集群，并在全球智能終端產(chǎn)品制造領(lǐng)域占據(jù)了重要地位。

通過探索產(chǎn)教融合模式打破行政壁壘，未來，成都企業(yè)卡諾普機(jī)器人的產(chǎn)線工程師，也可以成為重慶某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“特聘教授”，從而加速人才要素流通。

此次活動(dòng)匯集了成都、重慶、南充等地行業(yè)協(xié)會(huì)，多方聯(lián)合就課程共建、基地共用、人才互認(rèn)、學(xué)分互認(rèn)、技能等級(jí)互通、共建共享平臺(tái)、跨區(qū)域?qū)嵱?xùn)基地等內(nèi)容提出倡議，共同推進(jìn)跨區(qū)域成果轉(zhuǎn)化，讓高校科研優(yōu)勢(shì)與企業(yè)實(shí)踐精準(zhǔn)咬合。

編輯: 方藝霖 責(zé)編: 張爍