如何寫好“經驗材料、典型材料”？

俗話說：千條線，一根針。從組織結構來說，上面的領導是千條線，基層是一根針。從文字上來說，文章體裁是千條線，手中的筆是一根針。不同文體有不同的行文特點和結構要求，我們只有掌握十八般“武藝”才能穿針引線，而經驗材料、典型材料是這十八般“武藝”中很重要、很常見的文體，但很多人又容易搞混，其實兩者之間的寫法大異其趣。

一

經驗材料與典型材料的區別

經驗材料和典型材料的不同點：從行文特點上看，經驗材料著重介紹（提示性、邏輯關系），事跡材料功在描寫（動感性、場景展現）。

經驗材料：是一種介紹先進工作經驗或成功做法的文字材料，它與專題經驗總結的寫法相似，著重于敘述工作“怎么做”（經驗介紹，講方法）。

典型材料（人物通訊）： 是一種通過對先進典型人物的優秀事跡的介紹，表現其思想、品德和情操，給人們樹立行為榜樣的文字材料，著重于敘述人物“做了什么”（事跡描寫，講故事）。

經驗材料和典型材料的共性點： 都是對典型的人或事進行科學的總結，為宣傳、表彰、學習、推廣典型的經驗和事跡所寫的材料，多采用第一人稱：我（發言材料、匯報材料）或第三人稱：他（宣傳材料、介紹材料）。

如：寫一篇“勸酒”的經驗材料，假如都按四個層次寫。

經驗材料（總結好的經驗，提出好的方法）：

一、擺酒是勸酒的前提（經驗：在心理上先給對方壓力；方法：擺酒的氣勢要大） 二、斟酒是勸酒的基礎（經驗：為喝好酒定調；方法：規定一豎二橫三平） 三、頭酒是勸酒的關鍵（經驗：端頭杯酒要量化，方法：檢查每人的酒杯，人人見底） 四，通關是勸酒的根本（經驗：形成都是朋友、不打通關不禮貌的氛圍；方法：主客都要通關）。

事跡材料（進行事情的過程描寫，要有現場感，動感）：

擺酒時，他叫服務員先提來一箱酒，并當大家面反復告訴服務員，喝完繼續拿。斟酒時，他從口袋里拿出煙盒往酒杯旁一豎，對服務員強調，斟酒這個高度，同時告訴大家，第一輪咱們一二三，把煙盒一豎二橫三平地一擺。頭酒時，只見他自己把杯子高高舉起，非常虔誠地感謝在坐各位的熱情支持和幫助，說：我先干為敬，然后一飲而盡，把酒杯倒過來望著大家，直到每一位客人都把酒杯倒過來為止。通關時，他說，大家都是朋友，不打通關就是不禮貌啊，我先開始，從左邊來。

注意：現在最多的問題是，很多人常常把經驗材料寫成了工作總結、工作匯報材料，這是三種絕對不同的文體；經驗材料是介紹方法，工作總結是歸納結論，工作匯報是情況反映。還有的人分不清人物通訊與事件通訊的行文特點和要求，都寫人和事，人物通訊是以事寫人，事件通訊是以人說事。

二

經驗材料的寫作體會

談兩點體會，兩個邏輯性。

1.一定要是新經驗（關鍵在共性、獨特性與事物內在的邏輯性）

經驗材料，重點在經驗二字，文章一定要出新經驗。我感覺，現在我們有的同志在經驗材料寫作上普遍是：套話、空話多，出的經驗不新、不奇、不特，常常把經驗材料寫成了常態性的工作總結，或工作匯報材料。

這次局黨建思想政治工作推進會的經驗材料，宣傳部給我分了兩個單位的材料進行整理，A公司和B公司。重點是A公司，要發言；B公司是文字交流材料。

A公司的材料，我一看就是常態性的工作匯報材料。

題目是：“凝心聚力創一流，AA項目爭先鋒”。

*項目部于2009年12月正式成立，設四部一室，主要承擔對外協調、驗工計價、調概索賠、安全質量管理及施工物資的統一集中管理等職能，下轄*個專業實體經理部，共有員工*人，其中黨員*人，申請入黨人員*人。*工程主要由*組成，合同價*億元。 項目部黨工委在公司黨委的正確領導下，以科學發展觀為指導，認真落實集團公司黨委《兩個實施意見》，扎實開展“凝心聚力創一流，*爭先鋒”創建項目思想政治工作示范線活動，將思想政治工作與項目管理和施工生產緊密結合，有力地推動了項目管理各項工作的順利開展，全面提升了工作水平，充分展現了*公司在“四電”主業上的實力和企業形象，為企業贏得了良好信譽。自今年5月正式開工以來，連續兩個季度榮獲“優秀項目部”榮譽稱號，并蟬聯月度“安全先進項目部”，這在*的近10家參建單位中是首屈一指的。我們的做法是： 一、固本強基，將提高員工綜合素質作為根本抓手 一是加強領導班子學習，統一思想、提高認識。二是以提高綜合素質為目標，將職工教育工作系統化。三是強化各專業技術培訓，開展崗位練兵。 二、力求實效，通過豐富多彩的活動充分發揮思想政治工作的凝聚力，激發員工的戰斗力 （一）企業“八榮八恥”主題教育活動 1、三結合。2、二落實。3、一牢固。 （二）“五清楚、五必談、五必訪”“三五”活動 1、“三五”活動的主要內容。2、開展“三五”活動的具體措施。 （三）國學經典誦讀比賽活動。 三、加強項目文化建設和宣傳工作，選樹典型，以榜樣的力量激勵員工攻艱克難 （一）大力加強項目文化建設，推動企業文化在項目上落地生根。 （二）加大宣傳力度 （三）選樹典型，充分發揮典型的榜樣示范作用 四、卓有成效的思想政治工作推動項目各項工作齊頭并進，奮勇爭先 11月底，我在*部長的安排下，重新采訪。我通過一下午的采訪發現這里的獨特性是：領導重視，黨的作用；思想領先，注重教育；強化培訓，提高素質。我晚上重新思考后，認為寫的提綱應該是： 一、發揮三個作用，用影響力增強凝聚力。 二、強化三種意識，用執行力提升生產力。 三、實施三大工程，用文化力提升競爭力。 （前是做法，后是經驗）

這樣一來，他們原來的材料基本就廢了，項目部的書記在我采訪完后非常誠懇地對我說：老師，我們的材料一點都不能用嗎。我告訴他，原來的材料只能算工作匯報材料，不是經驗材料，所以只能用一點點。同時，我給他還有在場的四電經理部的書記們，講了一個自己寫經驗材料的故事。

前年，我在總公司寫《歷史性的跨越》一書后，接著留在總公司宣傳部籌備全公司的項目文化建設現場會，會議的建設綱要、石大華和李長進的領導講話，16個大單位的經驗材料全部是我搞出來的。會后，徐部長又把國資委開會要用的經驗材料（文字交流材料）交我寫作，題目是：加強工程項目文化建設，推動企業文化在生產一線落地生根。應該說，我對企業文化還是有些研究的，1986年我就和人合作出過專著《現代企業之魂》，在文匯報的企業文化建設征文上獲過大獎，是我國現代企業文化研究比較早的人。我前后寫了五稿，到姚*那里都PS掉了，連徐部長和總裁辦的楊*都有點坐不住了（這五稿他們都改過）。

我的第一提綱：

一、由自然形成向積極構建轉變，固化于制，增強職工隊伍凝聚力。 二、由形象建設向理念建設深化，內化于心，增強團隊行為執行力。 三、由表層建設向內涵建設滲透，外化于行,增強企業核心競爭力。

這是按照當時總公司企業文化建設的實踐過程進行的總結歸納，60年歷史的文化積淀，注入時代精神，形成制度；從工地宣傳到核心價值理念；以文化人到技術創新、引領管理，打造品牌。這一稿成文送去，放了三天，姚*說你們再想想。

我的第二提綱：

一、大力實施“鑄魂”工程，夯實企業文化根基。 1、構筑企業核心價值體系，內化于心。 2、創新項目文化建設機制，固化于制。 3、創建項目文化建設示范點，外化于行。 二、大力實施“育人”工程，培育一流員工隊伍。 1、以文化塑造人，提高企業凝聚力。 2、以事業成就人，激發職工創造力。 3、以典型帶動人，提升團隊執行力。 三、大力實施“塑形”工程，打造中國中鐵品牌。 1、統一品牌，由自然形成向積極構建轉變。 2、提升品牌，由表層建設向內涵建設滲透。 3、展示品牌，由企業內部向企業外部延伸。

這一提綱是和徐進部長一起研究的，而且是他操刀，我跟隨?；旧鲜歉鶕卷椖课幕ㄔO現場會的項目文化建設綱要的思路來的，這個現場會曾經得到了國資委的肯定。這一稿拿去后，放了一星期，姚的秘書又拿回來了，什么意見也沒說。

我的第三提綱：

一、大力實施“鑄魂”工程，推動企業文化在工程項目落地。 1、構筑企業核心價值體系，在職工思想上扎牢文化根基。 2、創新項目文化建設機制，在生產一線占領文化主陣地。 3、創建項目文化建設示范點，讓工程項目文化起來。 二、大力實施“育人”工程，推動企業文化在員工隊伍中生根。 1、以文化凝聚人，用親和力推動執行力。 2、以事業成就人，用向心力提高創新力。 3、以典型帶動人，用文化力提升生產力。 三、大力實施“塑形”工程，推動企業文化在社會廣泛傳播。 1、品牌展示，由表層建設向內涵建設滲透。 2、文化傳播，由企業內部向企業外部延伸。 3、海外發展，由自然認同向積極傳播轉變。

因為上一稿姚沒說意見，我和徐進認為大方向應該可以，小分題可能有問題。這一稿拿去后，又放了三天后，把我們喊到了他的辦公室。題目換了，可能是國資委的意見。姚說，你們的我不滿意，我自己又沒思路，再琢磨琢磨吧。

我的第四提綱：

題目：加強項目文化建設提高企業管理水平。 一、建設精神文化，打牢管理基礎。 1、用企業精神凝聚員工。 2、用價值理念塑造員工。 3、用先進典型激勵員工。 二、建設行為文化，提升管理效益。 1、健全制度，增強控制力。 2、規范行為，強化執行力。 3、融入管理，增強核心競爭力。 三、建設和諧文化，展示管理品質。 1、堅持人本管理，實現員工與企業共同發展。 2、推行“五同”管理，實現農民工與企業和諧發展。 3、履行社會責任，實現企業與社會協調發展。

首先，主題換了，從落地生根到促進管理。我們感覺：精神、行為，和諧，項目文化建設離不開這些，而且非常有中國中鐵特色。這一稿拿去后，仍然沒有意見，把材料壓在辦公桌上。我們真有些急了，姚卻笑了。

我的第五提綱：

一、以精神文化為引領，打牢管理基礎。

二、以行為文化為基石，提升管理效益。

三、以和諧文化為目標，展示管理品質。

我們又在文字上扣了一遍，感覺“江郎才盡”，死的心都有了。

后來，我們又琢磨出來十二個字：“上下”同步，“內外”兼修，“點面”結合。

最后定的提綱：

題目：加強項目文化建設提高企業管理水平。 一、“上下”同步，以項目文化引領管理。 １、上到戰略精心謀劃。 ２、下到一線落地生根。 二、“內外”兼修，以項目文化創新管理。 １、內化于心，大力弘揚企業精神。 ２、外化于形，精心打造企業品牌。 三、“點面”結合，以項目文化提升管理。 １、著眼于點，示范引導。 ２、立足于面，深化拓展。

最后，姚總結說：什么叫經驗？人無我有，人有我精，人精我換。

為什么經過姚書記總結的經驗比我前面的五稿都要好呢？

過去文化界一句老話“源于生活，高于生活”，深刻領悟了這句話，你才能成為作家。這里，可以借用這句話，姚書記總結的經驗“源于文化建設，高于文化建設”，而我前面的五稿都是就文化而文化，沒有解決好共性與獨特性的問題。所謂新經驗，就是要解決好共性與獨特性的問題，共性，就是在獨特性中有其事物內在的邏輯性。獨特性存在于共性之中，“上下”“內外”“點面”，這個經驗方法，表面上看和文化沒有關系，細琢磨既符合企業文化建設內在的邏輯性，又是別人還沒有總結出來的經驗。這篇經驗材料，最后報到國資委被評為經典文章，從開始定的文字交流材料變成了大會發言材料。這就是文字的魅力。

最好的經驗：就是簡單、明了，有其事物內在的邏輯性，越琢磨越有味，越分析越有理。我局這幾年總結的經驗材料最好的是《農民工五同管理》(同學習、同勞動、同參與、同生活、同娛樂)。近幾年，鐵道部推行架子隊管理模式，我局又總結出來了幫助其農民工隊伍向“五自”(自我民主管理、自我權益維護、自我培訓教育、自我競賽爭先、自我生活娛樂)方向發展。五同，五自，簡單、明了，有其事物內在的邏輯性，而且很經典。所以，判斷經驗材料好不好，簡單、明了，有其事物內在的邏輯性，是首要的，最關鍵的。

2.一定多問為什么（重點在結構、層次與文章內在的邏輯性）

再回到11月底我去淮南采訪。那個項目部有五個書記聽過我講經驗材料寫作的課，加上譚部長，最后和我實際工作中的感受就是，啥都要問為什么！

我通過采訪發現這里的獨特性是：領導重視，黨的作用；思想領先，注重教育；強化培訓，提高素質。

我連問了3個為什么（領導為什么要重視，思想為什么要領先，培訓為什么要強化）？

我問為什么，有時候是不懂，有時候是故意問的，目的是為了挖材料，有關文章內在邏輯性的材料：包括背景性、獨特性、專業性材料，能詮釋經驗方法的材料。多問為什么，就是要尋找這些材料，用這樣的材料才能寫清楚文章內在的邏輯性。這在文章的寫作中非常重要。

例如，在回答*公司為什么要發揮好三個作用時，我用了這樣的背景性、獨特性、專業性材料進行電氣化專業特點的描寫：

*項目“五電”專業性強，各自為政，流動作業，管理難度極大，僅分布在114公里既有線的獨立施工點就有1.8萬多個，封鎖要點施工395次，天窗時間516小時。不說這些工點施工都要與設計、監理、電務、工務、供電、通信、移動、聯通、鐵通、地方供電公司、沿線地方政府、村民的路內路外關系進行協調，就象唐憎取經辦通關牒文；也不說這些工點施工的既有線防護、高空與帶電作業、深基坑開挖等13個重大危險源有1280多個安全隱患，都必須步步把關嚴格卡死；僅說封鎖要點施工每次只有60分鐘，去掉10分鐘的“消令”時間，施工只有50分鐘，而電纜放線的最少周期是45分鐘，富余時間僅5分鐘，放線前還要定位，放線后還需高度與折彎調整，上百人、多專業、多機械交叉流動作業，工人的每一個動作、機械的每一次走行定位，材料的每一次倒運輸送都要精確到秒，一旦開通延點就是事故。 有人把這里“五電”施工的緊張度比喻成多兵種聯合作戰的“淮海戰役”，天窗時間的516小時就是黨工委、黨支部和黨員發揮三作用的516次聯合作戰，就是對項目部黨組織開展示范點（線）主題活動成效的516次實戰考驗。（這些就是背景性、獨特性、專業性材料）每一次重大施工前，經理部黨工委都要召開班子會議認真研究，精心部署；黨支部一班人都要進行精心組織、思想動員、技術交底、安全培訓、過程演練；施工中，黨工委主要領導都在一線指揮，支部書記、架子隊長、支部委員都在重要部位分兵把守，黨員都在“一帶三先鋒崗”責任到位，確保了作業分秒必爭，絲毫不差，按時完工，正點開通。

在回答電氣化公司阜淮線電氣化改造工程指揮部為什么要強化安全和質量意識，我用了這樣的專業特點的描寫：

安全意識：阜淮既有線客貨運輸繁忙，每6分鐘就有一趟列車通過，五電的正線施工、路邊施工、站內施工不僅新舊設備交替作業危險源多，既有線路老化安全隱患多，而且上萬個施工點流動分散，管理跨度大，無論那里有一點點疏忽，就有可能出現施工或行車事故。（這些就是背景性、獨特性、專業性材料）安全重在責任，責任源于態度，觀念決定態度。我們在架子隊設置安全專職的“四員一長”（安全員、防護員、駐站聯絡員和工班長），強化崗前三級（公司、項目部、架子隊）培訓，反復進行預案應急演練，實施關鍵工序和危險環節嚴防盯控卡死制度的同時，把安全意識教育放在首位，用文化的理念讓職工從思維定勢上根植生命價值，認識每一項安全規章制度都是血的教訓總結出來的，按章作業就是關愛自己、關愛家人、關愛大家。我們還設立了光榮榜和曝光臺，用照片記錄警示，讓職工感受到安全就在身邊，就在行為的點滴之中。 質量意識：說起鐵路“五電”專業的重要性，有人曾比喻信號是眼睛，通信是耳朵，電力、電氣化是心臟和血脈，車站五電集中調度、控制系統是鐵路的中樞神經，都直接關系到站車的控制和傳輸系統，施工中每一條電纜的線頭漏電、接口不牢、對點錯接，輕則出現“紅光帶”、造成管理系統癱瘓、列車停運事故，重則造成列車追尾和撞車的重大事故。阜淮線僅一個中等站信號樓行車指揮、聯鎖、集中監測、自動閉塞四大系統的電纜線頭、接口、對點就達4萬多個，全線13個站多達51萬多個，（這些就是背景性、獨特性、專業性材料）為保證質量，萬無一失，信號架子隊黨支部主題活動中將質量意識教育的黨課搬到施工現場，舉行“捍衛質量、責任重于泰山”宣誓和“踐行承諾、創先爭優、安全質量伴我行”活動，把黨員“一帶三先鋒崗”與質量責任工序卡結合起來，在實施責任到人“四檢制”（填卡自檢、掛卡互檢、追溯專檢、領導抽檢）的同時，設立進貨、導通、模擬、聯鎖四道試驗防線，套牢了施工質量責任與技術的雙保險。

在回答八分公司翟長青為什么是這一現代產業大軍中的杰出工人代表，我用了這樣的背景性、獨特性、專業性材料進行專業特點的描寫：

高鐵鋪架是一項長距離移動、前后方配合、多工種聯動的機械化施工作業，僅后方的鋼軌焊接就有除銹、配軌、切割、焊軌、正火、調直、打磨7道工序，道道工序都由設備作業；要把一根長鋼軌從地面裝吊到運輸的平板車上，就需要32臺龍門吊在500米距離的32個點同時同高同向“運動”，才能保證長鋼軌的鋪設質量要求；再把鋼軌用機車通過各個車站長距離運輸到鋪架前方，由鋪軌機一步步向前延伸，隨后還要扣軌、調試，有碴軌道還要大養，其間的每一項工序設備“卡殼”，都會影響整個鋪架施工。這些設備不少是直接從國外購進的整機配套設備和電氣控制系統總成，技術含量高、門類多、聯動性強，且故障機率多、隱蔽性大，給查找和排除帶來很大難度。就是翟長青自己參與研制的CPG500鋪軌機，其中的許多技術也是在學習借鑒世界多國高鐵技術基礎上推陳出新的：電氣控制采用了計算機、PLC可編程控制器先進成熟的技術，走行方向采用了CCD圖像傳感技術通過檢測軌道中心線自動控制，軌枕間距采用了PLC通過旋轉編碼器自行設定、高精度控制。更難的是，可編程序控制器、計算機控制系統、變頻調速器、伺服控制器等主要電器元件產品來自德國西門子、力士樂公司、日本三菱、歐姆龍公司、美國AB、沙奧公司、芬蘭派芬公司、韓國三星公司，如果把這些設備的說明書和線路圖摞起來，比三層樓還高。構造復雜的設備卻只有一塊小小的操作信號顯示屏擺在你面前，而在顯示屏的后面常常是成百上千條線路、接點、焊點的分合并串，任何一個點連接、對焊、綁扎因操作不當、電壓不穩出現隔斷、短路，都會使顯示屏發出“NO”的閃爍，設備立即“罷工”。

三

其實，經驗材料是典型的“八股文”，一般情況下布局謀篇是：標題、導語+“三三結構”。

標題。包括大標題和各部分標題。這個過程，既是布局謀篇的過程，又是經驗總結的過程。大標題要鮮明地表達主題。各部分的小標題要圍繞大標題展開，起到支撐大標題、分解大標題、表達主題的作用；大小標題是綱舉目張的邏輯關系。

小標題多數情況下，相互間是并列關系，從不同側面完成對大標題、對主題的注解和詮釋；也有不是并列關系，而是遞進關系或者幾種關系結合的。大標題和小標題要新穎、別致，反映工作特點，能夠讓人留下印象，既通俗明了、又富有操作性和指導性，不能牽強附會，以文害義。

經驗材料寫作，一般是主題先行，主題就是文章的中心思想。調查采訪時要圍繞主題，挖掘和尋找出經驗型的做法，即新穎獨特的、可學習可推廣的工作方法。調查采訪前，所定的主題只是一個大體的方向，比如說領導交待，某某單位的班子建設搞得不錯，去看一看，總結總結。但具體總結出什么樣的經驗，并不明確；或事前根本沒有想法，總結經驗的想法產生于調查之后；或本來是去了解其他事，在了解中卻覺得某一方面的經驗很好，于是產生了主題。

應該說，有定了主題就有了大題目。經驗材料寫作前最關鍵的就是把所寫材料要表達的主題定好。

一般來說，經驗材料的大標題就是主題的本質概括，或者是表達中心思想的關鍵詞。經驗材料往往通過主、副標題直接點題，而典型人物的事跡材料大多“鑼鼓聽音”，意含其中。

經驗材料提煉主題的基本方法有三種：

第一種是從所掌握的材料中提煉主題 主題是蘊藏在眾多紛繁材料之中的，沒有材料就不可能產生主題；作者要把調查中得來的大量材料進行分析比較，潛心思索，看材料貫穿著一根什么樣的“紅線”，潛藏著一個什么“思想”。作者把這根“紅線”、這種“思想”抽取出來，就是這個典型材料的主題思想。 第二種是根據形勢的需要提煉主題 經驗材料是時代的印記，是為促進各項事業進步而總結的。因此許多經驗的推廣，是形勢任務的需要。當然，從形勢的需要寫經驗，也是以“材料”為基礎，是從實踐中產生出來的，而不是為了趕形勢而有意夸大或胡編亂造，人為創造經驗。 第三種是根據人們存在的疑難問題提煉主題 人們在現實生活中，常常會因為疑問，使認識變得模糊，有時手足無措，就是常說的“迷惘”。為了撥亂反正，澄清人們對一些問題的認識，寫出有說服力的經驗材料。

提煉并確定好主題和標題，有幾點原則要注意：

一是主題和標題要集中鮮明。不能太大太寬泛。比如是黨委、支部還是黨員隊伍，不能籠統地稱黨組織建設；是講監督還是講團結、學習，不能籠統講黨委建設；是講法紀教育，還是講思想教育，不能籠統為政治教育。 二是主題和標題要有的放矢。當前需要什么，就概括提煉什么，不能重復陳舊的主題。同樣的材料、同樣的做法，是可以提煉出不同的主題的。比如李學民的事跡，就既可從善于管理的主題提煉，又可看作勇于技術創新的表現。因此，既要站在時代的高度來提煉主題，又要使提煉出的主題對當前工作有指導作用。 三是主題和標題要巧妙概括。主要指典型人物的事跡材料，做到思路清晰，比喻恰當，使人印象深刻。《撐起一片藍天》《跨越彩虹競風流》。

經驗材料的大標題與小標題多是橫式結構：

緊緊圍繞中心思想，不受時間限制，采取大跨度，多側面的結構層次，從幾個角度把典型事跡按類別集中，歸納在一定的觀點之下，使之為突出典型的主要特點服務。如我給*公司寫的經驗材料：

《實施“五好五有”共建和諧項目》 一、組織好，讓農民工有了“家” 二、待遇好，讓農民工有了“權” 三、服務好，讓農民工有了“利” 四、教育好，讓農民工有了“技” 五、生活好，讓農民工有了“情”

導語。 就是文章的開頭，經驗材料的開頭一般概述在什么情況（背景）下，從事了什么工作，創造了什么經驗，做出了什么成績，獲得了什么榮譽。

如《實施“五好五有”共建和諧項目》： 中鐵四局*公司廣州制梁場秉承“天下利利天下人”的發展思路，（在什么情況背景下），深化農民工“五同”管理，（做了什么事），通過建好組織、提高待遇、真誠服務、強化教育、豐富生活，（創造了什么經驗）充分調動了農民工施工生產積極性，有力促進了制梁場的快速有序發展。局董事長、黨委書記張河川、總經理許寶成等領導對制梁場農民工管理工作都給予高度評價，中央電視臺、廣東衛視等媒體相繼進行了報道。（取得了什么成績）。 如《加強項目文化建設提高企業管理水平》： 我們中國中鐵作為有著百年歷史淵源、與共和國共同發展的中國最大的建筑企業，在為國家鐵路和基礎建設作出突出貢獻的同時，積淀了豐厚的文化底蘊，形成了獨具特色的“中國中鐵”文化。近年來，我們堅持從適應現代企業制度和建筑市場規律出發（在什么情況背景下），大力加強項目文化建設（做了什么事），“上下”同步、“內外”兼修、“點面”結合（創造了什么經驗），推動企業文化落地生根，全面促進了企業管理（取得了什么成績）。公司先后榮獲全國企業文化建設示范單位、全國學習型組織標兵單位、全國五一勞動獎狀等榮譽稱號（獲得了什么榮譽）。

四

關于典型材料

典型人物的事跡材料，開頭可以燦爛一些，但仍然要寫典型在什么情況（背景）下，經過怎樣的努力，完成了什么任務，做出了什么貢獻，表現出什么樣的精神境界，得到了怎樣的評價和榮譽。

如《撐起一片藍天》： 中國中鐵四局集團六公司因公高位截癱職工朱會明存活36年，被醫學界稱為世界奇跡，（什么情況下）而大夫們卻說，主要歸功于他妻子程克菊36年如一日的真情守護（精神境界：怎樣的努力，完成了什么任務，做出的貢獻）。2007年元月，程克菊用愛心在家撐起一片藍天的感人事跡，深深震撼了200萬蕪湖市民的心，被高票當選為蕪湖市十大“平民英雄”。3月，程克菊一家又被評為安徽省“文明家庭”（受到了什么評價）。然而，榮譽的光環里不僅僅是赤橙黃綠的閃爍，更多的是13348個日夜酸甜苦辣的揉和……)

“三三結構”。 三點成一平面，三三，一個是小標題里分三個方面寫，一個是每個方面再分三個層次寫。這里，一個是小標題里分三個方面寫，不是硬性規定，寫兩個，四個、五個也可以，看文章內容和字數要求。但每個方面再分三個層次寫是硬性規定。三個層次包括序言，方法，事例。經驗材料有些象論文，序言是論點，方法是論證，事例是論據。

序言。序言是經驗介紹的立論，是這一部分或者層次的導語，順延出你要介紹的經驗做法。大導語是整個經驗材料的統攬，讓人明白整個材料的內容。小序言是本部分開宗明義的內容，起著闡述所以要這樣做的道理，引出層次主體內容的作用，不是講效果，而講目標、意圖。每個部分還分不分更小的層次要根據材料容量確定，容量大必須分，容量小，不必分。若要分層次，每個層次可以有小標題，而且應基本對稱，也可以用一是、二是，第一、第二。 方法。方法是經驗材料的主體，介紹經驗，要注意可操作性。 事例。經驗材料必須用有說服力、生動感人的典型事例來證明你序言的立論，經驗方法的可行性。事例的選擇在精不在多，在于緊緊圍繞主題展開，不能游離序言的立論。因此，通過設計謀篇，要保證整篇材料有一個主題；每一個部分都有相對獨立的觀點，這些相對獨立的觀點又是圍繞主題展開，從不同的側面表現主題，有非常強的因果邏輯關系。

我們講構架文章，精心設計文章結構，就是要按照邏輯關系理出文章的大標題，二級標題，最小層次。就是要在每個層次的寫作中注意序言、方法、事例的內在邏輯性。其中的關鍵是提煉二級標題，要對經驗材料進行高度概括，圍繞文章主題，對不同性質的材料分別進行歸納，使標題思想突出，語言精煉，而且對仗比較工整，也比較新穎，能給人比較深刻的印象。

典型人物的事跡材料一般是縱式結構： 時間脈絡為主要線索，其特點是按照一定的時間順序來記敘典型的成長過程和事件的先因后果。它的優點，在于脈絡清晰，層次分明，能使典型材料步步深入。

如：《撐起一片藍天》，就是從1970年12月14日，程克菊的丈夫受傷、致殘開始寫起，到：這一撐就是36年！進行整體歸納和過渡：“從云貴高原的工地醫院，到皖南山區的萬安小鎮，再轉蕪湖市里的職工醫院，在這看似平凡卻漫長的歲月里，不要說辛勞磨去了青春年華，不要說寒夜里滋生了無盡寂寞，不要說艱難中流下了多少淚水，更不要說拮據帶來了幾多惆悵，全身心投入護理丈夫的程克菊，用不屈不撓的精神，日復一日，頑強、樂觀地堅持著信念，呵護著丈夫，培養著女兒，支撐著家的天空。”然后，分三個層次展開：愛的艱辛。生活的困苦。單位的關心（這一部分是文章的升華：典型成長的背景）。

結尾。實際中，有的寫結尾，有不寫結尾。在會議上發言的事跡材料應當有個結尾，不能收束得太快，以書面文章發表的典型材料，結尾可寫可不寫。寫結尾時，如果是第三人稱，可對典型做概括性結論；如果是第一人稱，則主要表明自己對今后工作的決心打算或表示謙虛的話。

信息來源：本文來源于“干部成長”，由人事工作者編輯整理。

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