由四川省婦聯(lián)指導(dǎo),四川省婦女兒童中心主辦,四川省家庭教育指導(dǎo)中心、廣州市黃埔區(qū)三生家庭教育研究院、云南啟晨生命教育基金會等單位聯(lián)合承辦的“39個欠發(fā)達縣家庭教育骨干培訓(xùn)”在成都成功舉辦。本次培訓(xùn)中,一項由四川省家庭教育指導(dǎo)中心創(chuàng)新性提出并系統(tǒng)闡述的“生態(tài)宜居空間療愈”家庭教育理念首次成為核心課程,引發(fā)了廣泛關(guān)注。該理念旨在將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化智慧轉(zhuǎn)化為可操作的家庭教育實踐,為資源相對匱乏的地區(qū)提供了一條低成本、高效率、可持續(xù)的家庭教育支持新路徑。
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一、理念提出:破解困境,以文化賦能家庭教育
當前,我省部分欠發(fā)達地區(qū)在推進家庭教育工作時,常面臨“缺專家、缺資源、缺陣地、缺資金”的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。為破解這一難題,四川省家庭教育指導(dǎo)中心立足省情、深入調(diào)研,創(chuàng)造性提出了“生態(tài)宜居空間療愈”理念。該理念主張,家庭教育的場域不應(yīng)局限于書桌和說教,而應(yīng)拓展至整個生活空間與自然環(huán)境,通過主動構(gòu)建和諧、滋養(yǎng)的物理與心理場域,促進家庭成員特別是青少年的心理健康與人格發(fā)展。“我們提出的這一理念,其核心是‘賦能’而非‘替代’。”四川省家庭教育指導(dǎo)中心負責人表示,“它不要求高昂的投入,而是引導(dǎo)家庭和社區(qū)重新發(fā)現(xiàn)并利用身邊被忽略的自然與文化資源,將‘天人合一’的古老哲學(xué),變成每天都能實踐的養(yǎng)育智慧。”
二、核心內(nèi)涵:融合古今,從都江堰智慧到療愈實踐
“生態(tài)宜居空間療愈”理念具有深厚的文化根基與科學(xué)的實踐邏輯。四川省家庭教育指導(dǎo)中心副主任、生態(tài)宜居事業(yè)部主任、四川大學(xué)海外教育學(xué)院客座教授廖啟智在培訓(xùn)中詳細解讀了這一融合創(chuàng)新。他指出,借鑒“因地制宜”,家庭教育應(yīng)立足每個家庭獨特的住房條件、周邊環(huán)境與孩子特質(zhì),將房前屋后的自然景觀轉(zhuǎn)化為療愈資源;遵循“順勢而為”,教育者應(yīng)像都江堰“無壩引水”一樣,尊重兒童成長規(guī)律,通過營造包容環(huán)境來疏導(dǎo)情緒,而非強硬對抗;追求“天人合一”,則是引導(dǎo)家庭重建人與自然的深度聯(lián)結(jié),在優(yōu)化家居空間布局中實現(xiàn)身心與環(huán)境的和諧共振;最終落腳于“治水利民”,即一切實踐都必須服務(wù)于促進人的全面發(fā)展與家庭幸福,為青少年心理健康構(gòu)筑綠色屏障。“這既是對‘為往圣繼絕學(xué)’的傳承,更是對新時代‘人與自然和諧共生’要求的積極響應(yīng)。”廖啟智教授強調(diào),“它為我們提供了一套蘊含中國哲學(xué)、契合四川實際的家庭教育‘方法論’。”
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三、落地培訓(xùn):賦能骨干,讓創(chuàng)新理念扎根縣域
在為期三天的培訓(xùn)中,來自全省欠發(fā)達縣(市、區(qū))的近百名家庭教育骨干接受了系統(tǒng)授課。課程設(shè)置從《家庭教育促進法》解讀、家校社協(xié)同育人,到溝通技巧、三生教育,最終聚焦于“生態(tài)宜居空間療愈”的實踐轉(zhuǎn)化。學(xué)員們通過理論學(xué)習(xí)與案例研討,掌握了如何指導(dǎo)家庭利用現(xiàn)有條件,從優(yōu)化室內(nèi)采光通風、擺放綠植、規(guī)劃“家庭寧靜角”,到組織親子自然觀察、田間勞作等具體方法。許多學(xué)員表示,這一理念“打開了新思路”,讓家庭教育變得更可觸摸、更接地氣,尤其為緩解青少年焦慮、改善親子關(guān)系提供了極具操作性的本土化方案。
四、深遠意義:夯實陣地,貢獻家庭教育的四川智慧
四川省家庭教育指導(dǎo)中心提出并推廣“生態(tài)宜居空間療愈”理念,是一次具有前瞻性的實踐探索。特別是補齊欠發(fā)達地區(qū)短板上,從“外部輸血”向“內(nèi)部造血”和“文化賦能”轉(zhuǎn)變。這一理念的推廣與實踐,不僅有助于夯實基層家庭教育新陣地,為家庭和諧與未成年人健康成長提供堅實保障,更是將宏大治理理念微觀化、生活化的重要嘗試。它通過激發(fā)每個家庭的內(nèi)在力量,積極為家庭命運共同體建設(shè)提供四川實踐參考,并探索以優(yōu)良家風家教促進基層社會治理的有效模式。
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據(jù)悉,四川省家庭教育指導(dǎo)中心立足39縣推動教育公平普惠發(fā)展,持續(xù)深化該理念的研究與實踐,編制實操指南,并通過后續(xù)系列課程跟蹤指導(dǎo),確保這一創(chuàng)新成果能在39個欠發(fā)達縣落地生根、開花結(jié)果,奮力打造全國家庭教育區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展的“四川樣板”。(供稿:四川省家庭教育指導(dǎo)中心)
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