12月18日,第一屆中國(guó)產(chǎn)教融合發(fā)展論壇暨全國(guó)產(chǎn)教融合地方發(fā)展指數(shù)(2025)發(fā)布活動(dòng)在深圳市隆重舉辦。本次論壇暨發(fā)布活動(dòng)以“新質(zhì)賦能?融合共生——推動(dòng)產(chǎn)教城一體化高質(zhì)量發(fā)展”為核心主題,由全國(guó)工商聯(lián)指導(dǎo),全國(guó)工商聯(lián)民辦教育出資者商會(huì)與南博教育主辦,大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟、廣東南博教育研究院承辦,廣東博思云科教技術(shù)有限公司、廣東省產(chǎn)教融合促進(jìn)會(huì)、中歐校友教育行業(yè)協(xié)會(huì)、城華教育協(xié)辦。作為大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟成員單位,廣東繽果奇跡人工智能科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱“繽果科技”)受邀參會(huì),憑借在AI教育應(yīng)用與產(chǎn)教協(xié)同領(lǐng)域的創(chuàng)新實(shí)踐與突出成效,成功入選行業(yè)企業(yè)組典型案例。
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本次論壇匯聚了來(lái)自全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市和香港、澳門特別行政區(qū)及新加坡、馬來(lái)西亞的政、產(chǎn)、學(xué)、研各界代表450余人,涵蓋全國(guó)工商聯(lián)、教育部、商務(wù)部等相關(guān)單位人士與專家,以及各地普通高校、職業(yè)院校、智庫(kù)負(fù)責(zé)人,還有行業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)園區(qū)與知名企業(yè)代表等多方力量。論壇期間,《全國(guó)產(chǎn)教融合地方發(fā)展指數(shù)(2025)》藍(lán)皮書(shū)正式發(fā)布并進(jìn)行解讀,為產(chǎn)教融合從“經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)”走向“數(shù)據(jù)支撐、可量化評(píng)價(jià)”提供了重要參考;同時(shí)通過(guò)展示產(chǎn)教融合典型案例、開(kāi)展主旨演講、圓桌對(duì)話等環(huán)節(jié),搭建起政校企行深度交流的平臺(tái),推動(dòng)優(yōu)秀實(shí)踐的示范推廣。
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此次入選典型案例,是行業(yè)對(duì)繽果科技在AI教育創(chuàng)新與產(chǎn)教協(xié)同實(shí)踐探索的高度認(rèn)可,也為公司后續(xù)與聯(lián)盟單位、高校、職業(yè)院校及行業(yè)企業(yè)開(kāi)展更深度合作打開(kāi)了廣闊窗口。繽果科技始終聚焦“用AI把‘產(chǎn)業(yè)需求’轉(zhuǎn)化為‘可落地的育人場(chǎng)景’”,構(gòu)建了覆蓋多學(xué)段、多場(chǎng)景的產(chǎn)教融合解決方案:
智能型數(shù)字教材:AI賦能全流程教學(xué)革新
面向高校與職教場(chǎng)景,繽果科技打造的“智能型數(shù)字教材”體系,打破了傳統(tǒng)PDF電子書(shū)或資源堆疊的局限,以AI技術(shù)為核心驅(qū)動(dòng)力,貫穿“教、學(xué)、練、評(píng)、創(chuàng)”全流程。
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該體系支持知識(shí)圖譜個(gè)性化學(xué)習(xí)、立體化閱讀、多題型智能評(píng)測(cè)與學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)估,還提供輕量級(jí)在線實(shí)訓(xùn)與學(xué)情跟蹤功能,助力學(xué)校課堂教學(xué)改革與數(shù)字化轉(zhuǎn)型。
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配套的智能數(shù)字教材平臺(tái)全面覆蓋創(chuàng)作、出版、應(yīng)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié),可實(shí)現(xiàn)AI生成大綱與內(nèi)容、多模態(tài)結(jié)構(gòu)化創(chuàng)作、AI審核、智慧題庫(kù)與任務(wù)管理等功能,推動(dòng)數(shù)字教材從“能用”真正走向“好用、常用”,為師生提供一站式、智能化的新型教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)備課、授課、學(xué)習(xí)、測(cè)評(píng)、競(jìng)賽等全場(chǎng)景無(wú)縫銜接。
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未來(lái),繽果科技將以此次入選典型案例、加入大灣區(qū)產(chǎn)教聯(lián)盟為新起點(diǎn),積極參與聯(lián)盟交流與項(xiàng)目對(duì)接,持續(xù)打磨可規(guī)模化落地的產(chǎn)教融合解決方案。我們將深化與政、校、行、企各方的協(xié)同合作,推動(dòng)更多合作從“點(diǎn)狀嘗試”走向“體系化共建”,以AI技術(shù)為紐帶,精準(zhǔn)對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求與教育供給,為高質(zhì)量發(fā)展與新質(zhì)生產(chǎn)力培育注入強(qiáng)勁動(dòng)力,在產(chǎn)教融合的道路上持續(xù)探索、砥礪前行。
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