宿管摔死學生帶進宿舍的幼貓，這手段太過于殘暴！

廣州日報今天發文校方通報：已辭退涉事人員，稱12月16日，據南昌晚報報道，湖南湘西一高校學生未經允許將幼貓帶進宿舍，被宿管員發現后活活摔死。

當湖南湘西為民中等職業技術學校的宿管人員將幼貓重重摔在地上時，破碎的不僅是一條無辜的生命，更是校園管理應有的溫度與底線。

12月15日晚這場本可避免的悲劇，經廣州日報等媒體報道后引發全網熱議，校方雖迅速辭退涉事人員，但事件暴露的管理失當與生命敬畏缺失，值得所有教育從業者深思。

在大眾印象中，宿管是“宿管阿姨”般的溫暖存在，她們用細致關懷守護宿舍秩序，成為校園生活的溫情底色。即便涉事人員網傳為男性教官，身份差異也不能成為暴力的借口——無論性別與職務，校園管理者的核心職責是“教育引導”而非“暴力懲戒”。

根據通報細節，學生已承諾次日將貓交由班主任處理，班主任也到場勸阻，但涉事人員仍在爭執中兩次摔貓，這種行為絕非“管理失當”所能輕描淡寫，而是對生命尊嚴的公然踐踏，更是對教育理念的徹底背離。

校園管理從來不是非黑即白的選擇題，而是充滿人文關懷的應用題。四川航天職業技術學院的案例早已給出標準答案：面對學生私養寵物引發的矛盾，輔導員先妥善處理受傷學生，再通過溝通調解讓違規學生認識錯誤，最終協助寵物尋找領養人，既維護了校規嚴肅性，又兼顧了學生情感與動物權益。

反觀湘西這所職校，涉事人員在學生言語挑釁下情緒失控，用最殘暴的方式“立威”，不僅給在場學生造成難以磨滅的心理陰影，更向年輕人傳遞了“暴力可解決問題”的錯誤信號，這與教育的初衷背道而馳。

更令人痛心的是，此類校園暴力處置動物事件并非個例。從沈陽職業學院保安吊死流浪狗，到湖北美院工作人員打死寵物犬，相似的悲劇反復上演，暴露的是部分管理者法治意識淡薄、處置能力欠缺的通病。

高校作為育人場所，管理者的一言一行都是無聲的教育。武漢大學TNR小分隊通過“抓捕-絕育-放歸”模式科學管理流浪動物，湖南工業大學學生社團兩年救助47只貓咪，這些實踐證明，規則的維護與生命的尊重完全可以并行不悖。

事件中，學生違規養寵、言語挑釁固然有錯，但成年人的職業素養恰恰體現在能否控制情緒、堅守底線。涉事人員或許本想維護校規權威，最終卻因極端行為丟了工作，更損害了學校聲譽。

這警示所有校園管理者：權力是教育的輔助，而非施暴的工具。面對違規行為，可采取暫存寵物、聯系領養、紀律處分等多種方式，暴力永遠是最不可取的下下策。

校園是培養健全人格的沃土，既要讓學生懂得規則的邊界，更要讓他們學會敬畏生命。湘西職校的通報中提到“完善校園管理機制”，這不僅需要細化處置流程，更要加強對教職員工的生命教育與溝通培訓。

當管理者以理性替代沖動，以溫情替代粗暴，才能真正營造“和諧友善的育人環境”，讓每一個生命都得到尊重，讓每一次違規都成為成長的契機。畢竟，教育的真諦不是征服，而是喚醒——喚醒規則意識，更喚醒人性的善良。