安徽
我之前發布的一篇文章《幼兒園和高中老師的呼聲：在提高義務教育教師待遇時不要忘了我們》引發了非義務教育教師的關注和熱議，很多非義務教育教師也即幼兒園老師和高中老師在文章底部評論區表達了相同的看法并期待各地能夠在發放相關獎勵性工資時同等對待非義務教育教師。
義務教育教師執行的是單獨的義務教育教師工資標準而非義務教育教師執行的是事業單位專業技術人員工資標準，這是兩份不同的工資執行標準，因此義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員平均工資收入水平的這一“不低于”目標的落實與非義務教育教師無關。
在義務教育教師工資落實情況的國家層面的督查期間，很多地方給義務教育教師補發了原本屬于公務員專有的一次性獎勵工資或地方性獎勵性補貼，雖然補發的數額與公務員原有的是不同幅度，有時差距還很大，但畢竟還是按職稱等級以數額不等的標準發放到了老師們手中。
這其中，據各地老師反映，有些地方根本就沒有這樣的一次性獎勵工資或地方性獎勵補貼，有些地方有這樣的獎勵性工資，但只屬于公務員專有，義務教育教師享受不到，也就更不用說非義務教育教師了，還有一些地方在發放這樣的獎勵性工資時義務教育教師和非義務教育教師同等對待，沒有區別。
給教師發放一次性獎勵工資或地方性獎勵工資時不分義務和非義務教師應該是很多地方的通常做法，但能做到像江西贛州某縣在落實教師待遇時做到三個統籌的地方可能不多，點個贊。據報道，2020年11月3日，當地教育部門在回復網友的提問中提到了這樣的三個統籌：
發放公務員地方性獎勵補貼時統籌考慮教師；發放義務教育教師地方性獎勵補貼時統籌考慮非義務教育教師；在核算公務員年人均工資收入高出義務教育教師年人均工資收入的部分后將在年底前補足并統籌建立長效保障機制。盡管至今已過去5年了，但相信此地不是為了當時的應景而是一貫的做法。
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